六年级上册第1单元 物质的变化3 制作汽水完美版作业课件ppt

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苏教版小学科学六年级上册第一单元 物质的变化
1.能用实验证明汽水中的气泡是二氧化碳，知道白醋和小苏打混合产生二氧化碳。2.知道制作汽水的原料和方法，学会自制汽水。3.通过阅读资料了解工厂制造汽水的方法，感受科学技术的发展改善了人们的生活。
1、夏天喝汽水为什么会感到凉爽呢？
因为汽水里面含有大量的气体，我们喝下去后，气体会从口中和鼻中排出，带走身体里的一部分热量。所以夏天喝汽水，会使人感到清凉。
2、汽水中的气体是如何产生的呢？
汽水中的气体可能是几种物质混合在一起，发生化学反应产生的。
二、研究汽水中的气体是如何产生的
1、下面哪两种物质混合在一起能产生气泡。
观看视频，说说哪两种物质混合在一起能产生气泡？
说说哪两种物质混合在一起能产生气泡？
白醋和小苏打混合在一起能产生气泡。
2、气泡里是什么气体呢？
可能是二氧化碳气体；也可能是氧气；也可能是者其它气体。
1、在装有小苏打的锥形瓶中倒入白醋。
2、迅速盖上橡胶塞，导管的另一头同时插入澄清石灰水中。
3、仔细观察澄清石灰水的变化。
观看视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
澄清的石灰水变浑浊了。
小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
1、我们学会了制作二氧化碳，那能不能来制作汽水了呢？在家里我们一般用柠檬（代替白醋）和小苏打产生二氧化碳，想一想，制作这样的柠檬汽水，你们还需要哪些材料？
1、将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。
2、加一些糖和食用色素。
3、将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。
观看视频，思考：在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？
在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？
四、工厂生产汽水的方法。
1、工厂里是怎样制作汽水的？
工厂在生产汽水时，通过加大压力和降温的方法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。工厂里生产的汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液，含有大量的二氧化碳气体，所以会给人一种刺激性味道。
2、汽水很好喝，能经常喝吗？
在有些汽水中，除了含有二氧化碳和调味剂外，还含有咖啡因、食用色素、苯甲酸钠、防腐剂等多种添加剂，经常饮用这种饮料，会对身体有害。如：损伤牙齿、影响消化、造成骨质疏松、导致肾结石等。
通过本节课的学习，我们用实验证明了汽水中的气泡是二氧化碳，知道了白醋和小苏打混合会产生二氧化碳。学会了自制汽水的方法。了解了工厂制造汽水的方法以及长期饮用汽水的害处。
一、填空题1、汽水中的气泡是（ ），白醋和小苏打混合会产生（ ）。2、二氧化碳能使澄清的石灰水变（ ）。3、在制作柠檬汽水的过程中，切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食用色素的过程，（ ）产生新物质。把小苏打倒入瓶中，发现冒气泡了，这时（ ）了新物质。4、工厂在生产汽水时，通过加大（ ）和（ ）的方法，把较多的二氧化碳气体直接（ ）在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。
二、判断题。1、汽水里面含有大量的二硫化碳气体，我们喝下去后，气体会从口中和鼻中排出，带走身体里的一部分热量，会使人感到清凉。（ ）2、白醋和小苏打混合在一起能产生气泡。（ ）3、经常饮用碳酸饮料，不会影响我们的身体健康。（ ）4、工厂是通过加大压力和降温的方法，把二氧化碳气体直接溶解在水里的方法制作汽水的。（ ）
（2）把小苏打倒入瓶中，发现瓶里冒出了大量（ ），说明这时（ ）了新物质。产生的新物质是（ ）。
在制作柠檬汽水的过程中：
（1）切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食用色素的过程，没有（ ）产生。