2024年高考押题预测卷—历史(广东卷03)(参考答案)
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这是一份2024年高考押题预测卷—历史(广东卷03)(参考答案),共3页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
(本试卷满分100分,考试时间75分钟)
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17.【答案】(1)解释:中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,是世界反法西斯战争的西方主战场;国际援助的支持和世界反法西斯同盟的建立,使得中国的抗战形势得到极大改善。(任意一点得2分,共4分)
(2)原因:材料一:抗日战争时期,民族危机加深;世界反法西斯战争爆发,世界反法西斯同盟建立;抗日民族统一战线的建立和巩固。(答一点得2分,两点得3分)材料二:新中国成立,中华民族获得独立和解放,奉行独立自主的外交政策;资本主义国家的敌视和封锁;二战后世界殖民体系的瓦解和民族独立解放运动的兴起。(答一点得2分,两点得3分)
(3)意义:推动国际政治经济新秩序的建立;推动世界和平与发展,有利于构建人类命运共同体;发展中国式现代化,全面推进中华民族伟大复兴。(任意一点得2分,共4分)
18.【答案】(1)共同政策因素:加强国家对经济的干预。(2分)
解读:二战结束后,美国成为资本主义世界经济霸主,在美国主导下,形成布雷顿森林体系,成立了国际货币基金组织,世界银行,关贸总协定,美元逐渐成为全球货币霸权的代表,并在国际金融中占据了主导地位,这有利于美国经济的扩张,因此战后二十多年美国经济快速发展(2分);20世纪70年代面临经济“滞胀”局面,出现生产停滞。(2分)20世纪80年代,里根政府放松国家经济管制,减少国家干预,很快走出“滞胀”局面,经济迅速恢复并发展;20世纪90年代美国进入新经济时代,经济逐步繁荣。这一过程中,美国经济增长率的波动幅度不是很大,经济周期的波动比以前更加温和,所以被称为“被烫过了的曲线”。(2分)
(2)态势:经济增长率不断下降,直到出现负增长。(2分)
原因:高度集中的政治经济体制的弊端;侧重发展重工业的经济发展战略失当;经济改革的措施不当。(4分)
19.【示例】(12分)观点:我赞同该观点。
评述:华夷秩序是晚清以前,以中国为中心的一种国际秩序,是长期存在于亚洲东部、南部、东南部等地的国际关系体系。在这一体系内,由于中国在这一地区具有较高的文化水平和经济发展以及科技水平,以中国为中心形成了向中国和中国的附庸国,附属国,朝贡国之间的一种政治经济联系。
19世纪末,在清朝的“华夷秩序”瓦解的过程中,可以寻找到以“中国”核心的华夷秩序瓦解的原因:
第一,宗主国自身实力的下降,列强通过不平等条约,瓦解了华夷秩序。16世纪世界逐渐联系成为一个整体,开始了殖民时代。在坚船利炮的背景下,清朝正处在“康乾盛世”做着天朝大国的迷梦,西方国家通过一系列不平等条约,瓦解了“华夷秩序”,并逐步控制了清政府。
第二,落后的宗藩关系无法适应时代的发展。纵观中国和法国在19世纪80年代的博弈,我们可以看到法国熟练的运用国际万国公法来对抗清朝的宗藩关系。而清朝与朝贡国之间约定成俗,没有法律条文规定的传统宗藩关系已经不能适合时代的发展,淘汰是必然之路。如1879年日本占领琉球,加之1885年越南成为法国殖民地,标志着以清朝为核心的宗藩关系有大厦将倾之势,在1895年《马关条约》日本实际控制朝鲜而结束。
第三,殖民国家法国、日本实力强大,野心勃勃。新航路开辟以后进入资本主义殖民时代,法国走在了前列,日本虽然较晚,但是蓄谋已久,野心勃勃。在资本主义商业经济和坚船利炮的支持下,殖民国家实力远远超过“闭关锁国”的清朝和其藩属国。
第四,藩属国实力弱小,愚昧无知,还企图借助他国势力操控本国政治,反被玩弄于鼓掌之中。其中尤以朝鲜最为代表,开化派企图借助日本的力量实行改革,反被日本控制。
总之,在19世纪90年代末,中原王朝引以为傲的华夷秩序彻底瓦解,资本主义国际法开始适用于各个国家。
20.【示例】(12分)我选择的问题是大航海只有血与火吗?
观点:大航海不仅带来了血与火,也促进世界文明,交流和融合。
历史依据大航海是世界列强确实在殖民地进行了残酷的掠夺和压迫。并且带来了巨大的灾难,例如西班牙在美洲实行了残酷的奴隶制度和经营掠夺,导致了当地社会的崩溃和人口的减少。然而大航海也促进了世界不同文明之间的交流和融合。欧洲列强的教育方式和欧洲的科技文化思想带到了世界各地,同时他们也从殖民地学到了知识和与技术,如烟草,咖啡,玉米等食物的种植技术以及当地的医学。数学等方面的知识。大航海运动推动了全球贸易的发展。
综上所述,大航海时代确实带来了血与火的灾难,但同时也促进了世界文明的交流与融合,评价历史事件需要全面客观看待其影响,不能从单方面的强调其一,而忽略了其他方面。因此我们应该在认识大航海时代残酷与破坏的同时,也看到了其对世界文明和发展的积极作用。1
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