2024年山东省临沂市沂水县中考一模化学试题

这是一份2024年山东省临沂市沂水县中考一模化学试题，共12页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．悠久的历史，深厚的人文底蕴，孕育了临沂丰富多彩的非物质文化遗产，下列非遗项目作品制作中包含化学变化的是（ ）
A．琅琊剪纸B．沂水手绣%C．兰陵美酒D．临沭柳编
2．2024年“三农”工作重点之一是“把粮食增产的重心放到大面积提高单产上”，化肥对提高农作物产量具有重要作用。下列肥料中不属于氮肥的是（ ）
A．硫酸钾（K2SO4）B．碳酸氢铵（NH4HCO3）
C．尿素[CO（NH2）2]D．硝酸钠（NaNO3）
3．对物质进行分类，是研究物质的基本方法。下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的一组是（ ）
A．高锰酸钾，金刚石B．双氧水，矿泉水
C．冰水混合物，臭氧D．稀有气体，干冰
4．实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（ ）
A．取用粉末状药品
B．滴加液体
C．读取液体体积
D．添加酒精
5．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．两个氮分子：2NB．氧化铝：Al2O3
C．两个汞原子：Hg2D．氖气：He
6．我国科研团队合作完成的“镁基固态储氢材料与系统”荣获2023年国际“镁未来技术奖”。镁在周期表中的信息及原子结构示意图如图，下列有关说法正确的是（ ）
A．镁的元素名称是MgB．镁原子电子层数为3
C．镁原子质量为24.31D．镁离子可表示为Mg+2
7．水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．过滤可以除去水中所有的杂质
C．活性炭净水是利用其吸附性
D．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
8．2024年《政府工作报告》中提出：“强化生态环境保护治理，加快发展方式绿色转型。深入推进美丽中国建设。持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是（ ）
A．开发和利用太阳能、氢能等新能源
B．积极植树造林，促进达成“碳中和”
C．生活污水处理达标后排放
D．废弃电池深埋，防止土壤污染
9．学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去解决生产生活中的问题。下列说法正确的是（ ）
A．消防队员用水扑灭火灾，是降低了可燃物着火点
B．被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐身子前进
C．发现家中燃气泄漏，立即打开排风扇通风
D．燃烧的火柴，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为更易达到火柴梗的着火点
10．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾
B．铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成黄色溶液
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．向氢氧化铜中滴加无色酚酞溶液后，无色酚酞溶液变红
11．关于下列四种粒子的说法中，错误的是（ ）
A．以上四种粒子分属于三种元素
B．上述粒子中有二个是离子，二个是原子
C．粒子Y若得到一个电子就可以变成原子
D．如果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为XY2
12．密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．丁是化合物
B．该反应属于分解反应
C．乙可能是该反应的催化剂
D．该化学反应中甲、丙的质量变化之比为19：41
13．茶起源于中国，盛行于世界，是承载历史文化的中国名片。茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）、锌、硒等多种成分，茶树适宜在pH为5～6的土壤中生长。下列说法错误的是（ ）
A．茶氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成
B．茶氨酸相对分子质量为174
C．茶氨酸中碳、氢元素的质量比为7：14
D．茶树不宜在碱性土壤中生长
14．下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列有关说法中正确的是（ ）
A．分类：试管、烧杯、蒸发皿都是可直接加热的仪器
B．比较：CO和CO2的组成元素相同，化学性质相似
C．转化：H2O、KClO3中均含氧元素，故都可用于实验室制取氧气
D．推理：铁生锈需同时接触氧气和水，故隔绝氧气或水均可防止铁生锈
16．如图所示的四个图像分别对应四种过程，其中不正确的是（ ）
A．等质量碳酸钙分别与等质量分数的稀盐酸（足量）反应
B．某气体溶解度随温度和压强的变化
C．向一定量的稀盐酸中加入等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液
D．向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸
二、填空与简答题（共38分）
17．化学就在我们的身边，它与我们的生产、生活息息相关。
（1）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补人体需要 （填符号）元素。
（2）做馒头时用到小苏打，小苏打的化学式为 。
（3）二氧化氯（ClO2）是一种高效、广谱、安全的杀菌、消毒剂，可应用于自来水和公共场所的杀菌、消毒处理。ClO2中氯元素的化合价为 价。
（4）有的胃病患者胃酸过多，常服用一些含氢氧化铝的药物，有关反应的化学方程式 。
18．中国文化博大精深，许多成语、俗语、诗词中隐含丰富的化学知识或者能够用于说明化学问题。根据所学化学知识完成下列问题。
（1）“釜底抽薪”体现燃烧需要 。
（2）“桃花流水鳜鱼肥”鱖鱼为一种味道特别鲜美的淡水鱼，其富含的营养素为 。
（3）“满阶芳草绿，一片杏花香”说明粒子具有 的性质。
（4）“百炼成钢”，高炉内用赤铁矿炼铁涉及的主要化学反应方程式为 。
（5）“水能载舟，亦能覆舟”，这句话用来说明化肥与人类的关系也很贴切，说说你的认识： 。
19．如图所示实验是初中化学重要的实验。请回答下列问题。
（1）图1实验是探究二氧化碳的性质，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳 。
（2）图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 有关。
（3）图3实验是蒸发食盐水的操作，其中玻璃棒搅拌的作用是 。
（4）图4实验探究铁、铜、银三种金属活动性顺序，试管①中发生反应的化学方程式为 ，试管②中现象是 。
20．“宏观﹣符号﹣微观”是学好化学的重要方法。
（1）碳与碳的化合物与人类的生存和发展有着重要的影响。如图中小球均表示碳原子。
①图中甲、乙所表示物质物理性质的存在着明显差异的原因是 。
②图丙所示的物质是由 （填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
（2）消除室内装修材料释放的甲醛（CH2O）可利用如下反应，图示为该反应的微观示意图。
①在框内补充D的微观模型图。
②写出该反应的化学方程式： 。
21．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。
（1）t1℃时，把20ga放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g。
（2）欲使a物质的溶液从M点转化为N点，可采取的措施是 。
（3）在不改变溶液质量的情况下，要使一定量的接近饱和的a物质的溶液变为饱和溶液的方法是 。
（4）t3℃时将，等质量a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液质量由大到小顺序是 。
22．某班同学进行“能发生反应但无明显现象的实验”主题复习。
已知：通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的CO2。
（1）实验1：用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
（2）实验2，为证明CO2与NaOH发生反应，观察到乙中气球变鼓的程度小于甲。集气瓶乙里应加入 。
（3）取适量实验2甲中的溶液，滴加足量的 ，观察到 的现象，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。
（4）验证无明显现象反应已发生的思路一般有两种：
a.反应物之一消失；
b.有新物质生成。
实验1中采用的设计思路的是 （填“a”或“b”）。
23．某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。
|
（1）步骤Ⅰ和步骤Ⅱ都要进行的操作是 ，实验室进行该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。
（2）固体A中的主要成分有 。
（3）步骤Ⅱ中加入适量的AgNO3后发生反应的化学方程式为 。
三、实验探究题（共14分）
24．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求回答下列问题。
（1）写出用A装置制取O2的化学反应方程式 。
（2）若用相同的发生装置来制H2、CO2和O2，则应选择的发生装置 （填字母）。
（3）用E装置干燥二氧化碳，气体应该从 （填“a”或“b”）端导入。
25．化学兴趣小组的同学在探究酸溶液的化学性质时，对酸的有关化学性质进行梳理和总结，并预测了陌生物质的化学性质。请完成下列任务。
任务一：基于宏观视角分析酸的化学性质（如图1）
（1）试管A中观察到紫色石蕊试液变 色。
（2）试管C中发生反应的化学方程式为 。
（3）试管D的现象为溶液由红色变为无色，此时溶液的pH 7（填“＞”、“＜”“＝”或“≤”）。
任务二：基于微观视角探究酸化学性质的相似性和差异性（如图2）。
（4）烧杯A和B中分别盛有稀盐酸和稀硫酸，分别向烧杯A和B中加入经打磨的镁条，都会迅速产生大量气泡，从微观角度分析产生相同现象的原因是：稀盐酸和稀硫酸中都含有 （填符号）。
（5）分别向烧杯A和B中加入Ba（NO3）2溶液，烧杯B中反应的微观示意图如图所示，其反应的化学方程式为 而烧杯A中无明显现象。从微观角度分析二者性质差异的原因是 。
任务三：预测陌生物质的化学性质。
（6）某物质溶于水时解离情况如图2烧杯C中所示，预测下列物质中能与该溶液发生化学反应的有 （填字母）。
A.NaHCO3溶液
B.锌粒
C.KOH溶液
D.KNO3溶液
四、计算题（共10分）
26．为测定某铜、锌合金中铜的质量，兴趣小组同学称取20g合金于烧杯中，将80g稀盐酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示：
（1）充分反应后产生气体的总质量 g。
（2）该铜、锌合金中铜的质量为 。
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留0.1%）
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/4/28 9:40:02；用户：冷雨冰语；邮箱：17852126032；学号：49813823
2024年初中化学阶段性作业（一）参考答案
一、选择题（本题包括16个小题，1至10题每小题2分，11至16题每小题3分，共38分。每小题只有一个正确答案）
1.C 2.A 3.D 4.A 5.B 6.B 7.B 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.D 16.C
二、填空与简答题（每个化学方程式2分，21（4）、22（2）2分，其它每空1分，共38分）
17.（5分）（1）Ca （2）NaHCO3 （3）+4 （4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
18.（6分）（1）可燃物 （2）蛋白质 （3）不断运动 （4）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
（5）合理使用化肥能够提高农作物的产量，乱施滥用化肥会污染环境
19.（6分）（1）密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧 （2）溶质的种类
（3）搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅
（4）Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色
20.（5分）（1）① 碳原子的排列方式不同 ②分子
（2）① ② CH2O+O2CO2+H2O
21.（5分）（1）60 （2）增加溶剂（或加水） （3）降低温度 （4）c＞b＞a（2分）
22.（6分）（1）Ⅲ （2）200mL的CO2与50mL的H2O（2分）
（3）稀盐酸 有气泡产生（答案合理即可） （4） b
23.（5分）（1）过滤 玻璃棒 （2）铜和银 （3）Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag
三、实验探究题（每个化学方程式2分，25（6）其它每空1分，共14分）
24.（4分）（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）B （3）b
25.（10分）（1）红 （2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O （3） ≤ （4）H+
（5）H2SO4+Ba（NO3）2＝BaSO4↓+2HNO3 酸根离子不同 （6）ABC（2分）
四、计算题（共14分）
26.（10分）（1）0.2g（2分） （2）13.5g （2分）
（3）设稀盐酸的溶质质量分数为x
Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑ （2分）
73 2
x 0.2g
x=2.92g （2分）
所用稀盐酸的溶质质量分数= （2分）
答：所用稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
说明：
1．化学方程式漏写反应条件、“↑”、“↓”或不配平扣1分，化学式写错不得分。
2．其他正确答案参照本评分标准给分。
选项
实验目的
主要实验操作
A
鉴别铵态氮肥和钾肥
取样，分别加入熟石灰混合研磨，闻气味
B
分离CaCl2和CaCO3粉末
滴加足量的稀盐酸，然后蒸发结晶
C
除去二氧化碳中的一氧化碳
将混合气体通过盛有灼热氧化铜的玻璃管
D
检验甲烷中是否含有氢元素
点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀盐酸的质量（g）
20
20
20
20
烧杯中剩余物的质量（g）
39/92
59/84
79/80
99/80