山东省淄博市临淄区2023-2024学年六年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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说明：本试题共10页，五个大题，20个小题，满分150分，考试时间120分钟。
一、基础知识积累与运用（共22分）
1. 看拼音写汉字，或给加点的字注音。
徘徊（ ） 急jù（ ） 吞shì（ ） 敦厚（ ）追悼（ ）xián（ ）熟鸿鹄（ ） 书jí（ ）
2. 阅读下面语段，按要求作答。
想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
①解词 死得其所：______
我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
②仿写：我渴望自由，但我深深地知道——______
3. 下列句子中，标点符号使用有误一项是（ ）
A. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
B. “腊七腊八儿，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
C. 我为什么会忽然喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动听？
D. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 哥哥正在家里翻箱倒柜地找自己的荣誉证书。
B. 陶渊明是我国历史上著名的隐士，是田园诗歌的开山鼻祖。
C. 时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象。
D. 小明做事一贯风风火火，他进教室每次都是一拥而入。
5. 下列句子，有语病的一项是（ ）
A. 家风是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
B. 春节期间，全国铁路平均日发送旅客11892万人次，创历史新高。
C. 光纤入户后，我们切忌不要弯折光纤线，不然就会导致光纤折损，影响网速。
D. 任何企图否定日本侵华历史、美化侵华历史的人，都将受到世界上爱好和平的人们的反对。
6. 下面说法有误的一项是（ ）
A. 《匆匆》的作者是朱自清，主要作品有散文《春》《背影》等。
B. 古人称20岁为“弱冠之年”，70岁为“古稀之年”。
C. 《腊八粥》是写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。其中吃粥的内容相对详细，描绘了一幅充满浓郁生活气息和情味，又充满童真童趣的画面。
D. 史铁生在《那个星期天》一文中用细腻的笔触展现了孩童时代的“我”在等待母亲带自己出去玩的过程中隐忍而丰富的情感世界，让我们看到作者力透纸背的精神力量。正如莫言所说，史铁生的伟大在于他的人、他的文，照亮了我们日益幽暗的内心，令人长进、超越。
7. 给下列句子排序，衔接最恰当的一项是（ ）
就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近______
①导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
②他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
③一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
④在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
A. ③④①②B. ④①③②C. ④③①②D. ③①④②
二、古诗文积累与阅读（共30分）
8. 默写填空。
（1）子曰：“弟子入则孝，______，谨而信，泛爱众，而亲仁。”（《论语·学而》）
（2）子在川上曰：“逝者如斯夫！______。”（《论语·子罕》）
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，______，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）
（4）______，颜与梅花俱自新。（卢仝《人日立春》）
（5）______，相去复几许。（《迢迢牵牛星》）
（6）______，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》）
（7）何当金络脑，______。（李贺《马诗》）
（8）班级举行诗词飞花令活动，本环节主题词是“万”“千”气象，请完成下面的诗词飞花令。
小语：①______，烈火焚烧若等闲。这句诗出自于谦的《石灰吟》。
小文：②______，③______。这句诗是郑燮对“竹石”的歌颂。
9. 阅读王建的《十五夜望月》，回答后面的问题。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）下面关于这首诗的赏析，有误的一项是（ ）
A. 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，“树栖鸦”不仅写出了乌鸦栖息在树上的情状，也烘托了月夜的寂静。
B. 第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C. “桂花”不仅是指庭中之桂，也是作者联想的月中之桂，暗扣题中“望月”，诗的意境十分悠远。
D. 诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
（2）“不知秋思落谁家”一句中，“落”字用得好不好？为什么？
10. 阅读文言文，完成后面问题。
【甲】
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（选自《孟子·告子上》）
【乙】
子曰：默而识①之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
（选自《论语·述而》）
【丙】
薛谭学讴②于秦青③，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》）
【注释】①识：记。②讴：唱歌。③秦青：古代传说人物，战国时秦国人，善歌，以教歌为业。
（1）根据所给提示，解释加点词语的意思。
（2）请用“/”给第①题句子断句（限画两处），并翻译第②题句子。
①未穷青之技自谓尽之遂辞归
②思援弓缴而射之
（3）下列加点词的用法和意义相同的一组是（ ）
A. 通国之善弈者也 默而识之B. 何有于我哉 饯行于郊衢
C. 为是其智弗若与 秦青弗止D. 薛谭乃谢求反 今乃掉尾而斗
（4）薛谭身上有哪些可取之处？
（5）从以上三则材料中你悟出了什么道理？结合具体内容分析，答出两点即可。
三、现代文阅读（共31分）
（一）（14分）
阅读《十六年前的回忆》选段（有删改），完成下面小题。
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
⑥局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
⑦可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
⑧“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
⑨“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
⑩父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑪一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
⑫“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
⑬他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
⑭残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。
⑮在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
⑯“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
⑰“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
⑱父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑲“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
⑳“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
㉑“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
㉒“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
㉓父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
㉔法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
㉕第二天，我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
㉖我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
11. 用表格梳理文章内容。
12. 下面是同学们根据课文改编的课本剧，请结合语境在横线上填上表示说话人情态的修饰性词语，并说明理由。
李大钊（A______瞅了瞅李星华母女）：不要怕，要记得我平日里跟你们说的，要有坚定革命事业的信心。
法官（指着李星华，看向李大钊）：“她是你最大的孩子吗？”
李星华（抢答）：是的，我是最大的。
法官（怒气冲冲，拍惊堂木）：不要多嘴！
李大钊：她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。（说完后，又B______望了望李星华母女）
13. “文本矛盾之处”是指文本反逻辑特征的表现，是文章的点睛之处，也就是蕴含着作者丰富情感的地方。它表现为文本中的各种悖逆（A）、含混（B）、反常（C）、陌生化（D）的现象。
（二）（17分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
满树槐花飘香来
①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。
②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。
③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。
④【甲】槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。
⑤【乙】大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一炉，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。
⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财。”在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逄花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里倘祥，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？
14. 请简要概括文章第②-⑤段主要从哪些角度写槐花带给人的益处。
“我”与槐花的渊源→①______→给邻居们带来欢愉时光→②______。
15. 请结合语境，联系上下文，按要求赏析下面的语句。
（1）围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足。（请从用词的角度赏析）
（2）常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。（请从修辞的角度赏析）
16. 文章第②段运用哪种记叙顺序？其目是什么？
17. 下面这句话是从原文中抽取出来的，把它放回原处，应放在文中的【甲】处，还是【乙】处？请简述理由。
槐花好吃，味道清香甘甜。
18. 文章最后一段有什么作用？请简要分析。
四、名著阅读（7分）
19. 鲁滨逊的归来，在社会上引起轰动。请根据《鲁滨逊漂流记》阅读体会，完成“荒岛求生博览会”穿越任务。
（1）【荒岛美食博览】根据小说内容，补充鲁滨逊的美食之旅。
（2）【荒岛遗物博览】鲁滨逊归来后，人们纷纷赶赴荒岛，搜集他在荒岛的生产生活时动手制作的物品，请你搜集一件展品，并制作展品说明。
（3）【荒岛博览弹幕】鲁滨逊博览会最后一个展厅是视频展示厅，看完视频可体验弹幕互动，请你根据画面内容，参照示例，发表两则弹幕。
画面1：做对比安慰自己 弹幕：①______
画面2：救了星期五 弹幕：富有爱心、勇敢机智
画面3：种小麦、养山羊 弹幕：居安思危、善于谋划
画面4：制作生活工具 弹幕：足智多谋、百折不挠
画面5：与船长并肩作战制服叛乱者 弹幕：②______
五、写作（共60分）
20. 题目：超级周末
繁花似锦，春光灿烂，“跑马”也如火如荼。3月底的那个周末，全国约有40场马拉松开跑，上演“超级周末”。你的周末是不是也是如此“热火朝天”，如此“充满挑战”，如此“充盈丰实”.
请以“超级周末”为题，写一篇600字以上的文章。
加点词
提示
意思
诲人不倦
课内拓展：使弈秋诲二人弈。
a______
学而不厌
成语：贪得无厌
b______
响遏行云
字源探究：会意字。篆书左侧形体像脚（止）和路（彳），有行走义：右侧曷，曷本作大声喝止解，兼表声。
c______
薛谭乃谢求反
字典释义：①感谢：②认错，道歉；③衰败，衰落。
d______（填序号）
主要情节
被捕前
被捕时
庭审时
被害后
父亲的行为
①______
带“我”躲避，保持惯有的冷峻
②______
“我”的感受
奇怪（不理解）
害怕、恐怖、担心
心疼，理解
③______
例句
矛盾表现类型
作用
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。（《那个星期天》）
A
①______
他心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
②______（填字母）
这句话呈现了“非常态”状况下的另外一个“李大钊”。如果说全文主基调是“熟悉的父亲形象”，这句话则点明了李大钊潜在的革命者形象带给子女的精神影响。
③第______（或：______和______。填写带圈数字）段
C
④______
采取的措施
食物的获取
①______
防止山羊和野兔啃食庄稼嫩苗
把三只死鸟当稻草人吊在庄稼地里
防止飞鸟啄食庄稼
②______
筛粗磨粉
展品名称：______
制作方法及用途：______