初中第1节 模型、符号的建立与作用同步达标检测题

这是一份初中第1节 模型、符号的建立与作用同步达标检测题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．下列四幅图片，属于符号的是( )
A． 电压表
B． 原子结构
C． 磁场的磁感线
D． 壤土类土壤的组成
2．下列四幅图片，属于符号的是( )
A．碳元素
B．碳原子结构
C．足球烯
D．壤土类土壤的组成
3．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列属于模型的是( )
A．当心触电标志
B．北京冬奥会会徽
C．文明城市车贴
D．空气的各成分体积组成
4．模型是学习科学的重要内容之一，下列属于模型的是( )
A．奥斯特实验
B．注意行人
C．表示壤土类土壤的组成
D．探究土壤中有水吗
5．模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列不属于模型的是( )
A．磁感线B．眼球结构
C．电流表D．CO2分子结构
6．下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是( )
A．宇宙体系(哥白尼)
B．表示磷元素(道尔顿)
C．叶结构
D．二氧化碳分子
7．高铁是中国张靓丽的名片， 车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（ ）
A．B．
C．D．
8．借助模型有利于学科概念的学习与理解，下列属于模型的是（ ）
A．B．
C．D．
9．建立模型是学习科学的一种重要方法。下列模型合理的是（ ）
A．磁极的磁感线
B．空气中各成分的体积分数
C．地壳中的元素
D．物质分类
10．下列表达方式中属于符号的是( )
A．水分子 B．电压表
C．漏斗 D．电路
11．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模型的是（ ）
A．新冠病毒 B．甲烷分子结构
C．节水标记 D．足球烯结构
12．在生活与科研中，我们用符号或模型来表达一定的信息。下列图示属于符号的是( )
A．
B．
C．
D．
13．2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京开幕，下列有关冬奥会的信息属于模型的是（ ）
A．冬奥会会徽
B．冬奥会冰球项目标志
C．北京赛区的场馆和项目
D．场馆内禁止吸烟标识
14．模型可以帮助人们认识和理解一些 不能直接观察的事物，下列不属于模型的是( )
A．B．v= st
C．D．
15．模型可以帮助人们认识一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模型的是（ ）
A．新冠病毒 B．节水标记
C．甲烷分子结构 D．足球烯结构
二、填空题
16．请你认真观察、分析对比下面示意图并回答问题。
（1）水分解是 变化，水汽化是 变化。
（2）从微观角度分析，上述两种变化的根本区别是 。
（3）由此分析，分子与原子的区别是 。
17．模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 、 和 ，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。
18．下列两幅图表示的是液态水和气态水的状态模型， 表示水分子。
（1）图中表示气态水的是 。
（2）液态水温度降低时变成 态的冰，温度升高时变成 态的水蒸气。
（3）水在状态变化中， (填“有”或“没有”)生成其他物质，请你概括出物理变化的实质： 。
（4）从图中我们可以看出，水在状态变化中，是 发生了变化。
19．二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图是二氧化碳的分子模型，其中○-●-○表示一个二氧化碳分子，而“●”代表碳原子，“○”代表氧原子。
（1）根据图中的结构模型，能看出二氧化碳气体其实是由许许多多个 构成的，而每个二氧化碳分子又是由 构成的。
（2）如果用大写字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角，则表示二氧化碳的符号为 。
（3）在一定条件下，二氧化碳气体也可以压缩成液态的二氧化碳。液态的二氧化碳和气态的二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的。它们的不同在于分子之间的空隙不同，气态二氧化碳分子间的空隙比液态二氧化碳分子间的空隙大。根据以上信息，参照如图的模型，在下列方框中画出液态二氧化碳的模型。
20．一个模型可以是 、 或 ，也可以是 。
21．符号：指有一定意义的图像(形)、文字等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于 和 而引起的混乱。
常见的符号有v(速度)、(时间)、I(电流)、m(质量)等。
22．从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(“● ”表示氧原子，“○”表示氢原子)
请回答：
（1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填字母)。
A．分子的数目增多了B．分子变小了
C．分子间的距离变小了D．分子的种类发生了改变
（2）变化Ⅰ属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
23．下列是小科在生活中看到的情景，请回答：
（1）如图甲所示的招牌，它表示的意思是 。
（2）如图乙所示，把一个喇叭装在硬纸盒里，做成一“舞台”。台上布娃娃在喇叭音乐声中翩翩起舞，这个现象说明 。布娃娃跳离纸盒时忽高忽低，这是因为喇叭音乐中的 (填“音调”、“响度”或“音色”)在变化引起。
（3）如图丙所示是气象站用来测量大气状况 的工具。
24．模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构。如图是某原子结构模型，它表示了原子核在原子中所占体积很小， 在核外空间高速运动。
25．我们学过一些事物的符号，请写出下列符号或说出下列符号表示的意义：
（1）速度
（2）体积
（3）质量
（4）重力
（5）
（6）
三、实验探究题
26．如图是在高温高压、催化剂条件，氮气和氢气发生反应生成氨气的微观模拟图，其中 分别表示氮原子和氢原子。
请回答下列问题：
（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（2）补充的依据是
（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是 。
四、解答题
27．分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。
注析：两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】A
15．【答案】B
16．【答案】（1）化学；物理
（2）分子本身是否发生改变
（3）在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分．
17．【答案】形态；特征；本质
18．【答案】（1）乙
（2）固；气
（3）没有；没有新物质生成，分子没发生变化，只是分子间的空隙发生了变化
（4）水分子之间的空隙
19．【答案】（1）二氧化碳分子；一个碳原子和两个氧原子
（2）CO2
（3）
20．【答案】一幅图；一张表；计算机图像；一个复杂的对象或过程的示意
21．【答案】事物外形不同；表达的文字语言不同
22．【答案】（1）C
（2）化学变化
23．【答案】（1）禁止鸣笛
（2）声音是由物体振动产生的；响度
（3）雨量
24．【答案】电子
25．【答案】（1）v
（2）V
（3）m
（4）G
（5）禁止鸣笛
（6）节约用水
26．【答案】（1）如图：
（2）反应前后原子的种类、个数不变；
（3）每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨分子
27．【答案】解：