高中人教统编版第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义逻辑思维的基本要求教学课件ppt

这是一份高中人教统编版第一单元 树立科学思维观念第二课 把握逻辑要义逻辑思维的基本要求教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了偷换概念，偷换论题，自相矛盾等内容，欢迎下载使用。
1、为什么要遵循同一律 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。2、同一律的逻辑公式及内容 逻辑公式：“A是A” 内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。3、同一律的要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。4、 违反同一律要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
1.元宵节当天，司马光的夫人对司马光说，我想要出去看花灯。司马光不想让夫人出去，于是回答说，家中有那么多灯，不用出去看。司马光所犯的逻辑错误是（ ）①偷换了花灯与灯的概念②没有做到思维的确定性要求③没有做到思维的一致性要求④违背了排中律的要求A．①② B.①③ C.②④ D.③④
5、注意问题 ①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
有一只老虎感冒了，想要吃掉熊猫，熊猫哭了：“你感冒了，干嘛要吃掉我呢？老虎说：“广告上说了，感冒就要吃白加黑！”
甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫乙：不在路边吃，难道在路中间吃
人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。
这颗西红柿昨天还是绿的，今天是红的。
这个图形是三角形。这个图形是非三角形。
张三是好人。张三不是好人。
自相矛盾，即同时肯定了两种相互否定的论断，违反矛盾律的要求。
1、为什么遵循矛盾律 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。2、矛盾律的逻辑公式及内容 逻辑公式：“A”不是“非A” 内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。3、 矛盾律的要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。4、违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
二、矛盾律：思维的一致性要求
下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。①小明想画一个方的圆。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④考试真是度日如年啊，但已经不知不觉地过去了。
逻辑矛盾——包含逻辑矛盾的判断即自相矛盾的判断都是直接或间接地断定事物具有某种属性,又断定事物不具有该属性;逻辑矛盾是思维混乱的表现，不是对客观事物的正确反映。辩证矛盾——辩证矛盾指事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。任何科学都要求排除逻辑矛盾，而任何学科又都要求认识事物本身的辩证矛盾。
5、注意问题 ①矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。 P12第1段 ②客观事物是变化发展的。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。P12第2段
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么?
主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。主持人的话是在具有矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，违反排中律。
三、排中律：思维的明确性要求
1、为什么遵循排中律 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。2、排中律的逻辑公式及内容 逻辑公式：“A“或者”非A”。 内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。3、排中律的要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”,又否认“非A”。4、 违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
5、比较矛盾律和排中律 P13第3段 矛盾律表明，“A”和“非A”必有一假。 排中律表明，“A”和“非A”必有一真。 识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
四、形式逻辑的基本规律 P13末段 同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。
知识整合：比较三大逻辑基本规律
（2023天津高考）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(    )A．不能违背排中律，持“两不可”的态度B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A"C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾