河南大学版（2020）六年级下册第八课 智能朗读机课前预习ppt课件

这是一份河南大学版（2020）六年级下册第八课 智能朗读机课前预习ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了语音识别，新积木块，课前回顾，情景导入，文字识别技术，文字识别的一般过程，小试牛刀，认识新积木，操练场，操练场文字识别等内容，欢迎下载使用。

现在很多老年人的视力不是很好，要是有一种机器能帮助老年人看书读报就好了。
你真有爱心。我们可以利用文字识别技术制作一个智能朗读机，这样老年人就能通过扫描文字的方式“听”书“听”报了。
图文输入：通过扫描、拍照等方式获取带有文字的图片或截图
预处理：将图片的颜色转化为黑白图，并对每个文字进行分割，把每个字都变成一张小图片
单字识别：把图片上的文字与计算机中存储的文字进行匹配，找到最相似的一个。
文本格式拼接：把单字识别后的文字，按照图片中出现的顺序进行组合，拼接成词语、句子和文章。
姓名：熊博士性别：男 民族：汉地址：爱熊小镇520栋证件号码：00000000000
（多选）文字识别的一般过程为：
在“百度大脑”积木盒子中，作用为将识别出的文字存放在数组“文字”中。
登录“爱熊智学空间”，选择“AI”体验
单击“文字识别”，观察识别结果。试着上传几张带有文字的图片，测试文字识别效果。
分享一下： 和同学们分享一下，你在哪些场合见到过文字识别技术的应用？
如果要制作一台智能朗读机，使它不仅能识别图片上的文字，而且还能用语音读出来，怎样才能实现呢？
打开“爱熊图形化编程”，添加“百度大脑”积木盒子和“视频侦测”积木盒子。并将摄像头正确连接到计算机。
进入“变量”积木盒子，选择“建立一个列表”，建立一个名为“文字”的列表。
设计“智能朗读机”程序。
程序运行后，把要识别的文字内容展示到摄像头的取景框中，测试朗读的效果。
计算机自动识别字符技术是模式识别应用的一个重要领域。20世纪50年代，人们开始探讨一般文字的识别方法，并研制出光学字符识别器；60年代后期，出现了多种字体和手写体文字识别机，其识别精度和机器性能基本上都能满足需求，如用于信函分拣的手写体数字识别机和印刷体英文数字识别机；70年代，主要研究文字识别的基本理论和研制高性能的文字识别机，并着重于汉字识别的研究。