河南大学版（2020）六年级下册第十二课 爱学习的智能机器课文内容ppt课件

这是一份河南大学版（2020）六年级下册第十二课 爱学习的智能机器课文内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了课前回顾，图像识别，识别花卉程序，情景导入，机器识别的过程，人类学习的过程，机器学习的过程，特征数据，算法构建模型，辨别兔子技能等内容，欢迎下载使用。

智能机器真聪明，能识别出这么多的文字、图像和物体，真是太神奇了。
智能机器并不是天生就这么聪明，它也是要通过“学习”才能做到的。
机器学习是人工智能的核心，是计算机具有智能的根本途径，它的工作原理是模仿人类处理问题的过程。人们通过学习，获得经验，总结出规律，从而用学习获得的规律解决新的问题。
对于机器来说，它不能像人类一样主动获取经验，需要利用大量的数据进行训练，进而从数据分析中得出模型，并运用模型解决新的问题。这就是机器学习的过程。
机器认识兔子跟人类一样，需要依靠多个特征实现，比如通过体型、耳朵、尾巴、嘴巴等多方面特征进行判断。
机器认识兔子的具体步骤：
体型：体型小耳朵：耳朵长尾巴：尾巴短嘴巴：三瓣嘴
机器基于以上数据通过算法训练数据，形成模型。
调用已构建的兔子模型，辨别是否是兔子。
在基于数据训练的时候，需要人们告诉机器具有这类特征的动物是兔子，给这类动物贴上兔子的标签，经过训练后，机器即可自主识别出兔子。
（ ）是人工智能的核心，是计算机具有智能的根本途径，它的工作原理是模仿人类处理问题的过程。
在“机器学习”积木盒子中，作用为加载并初始化特征提取器。
在“机器学习”积木盒子中，作用为获取物体特征。
在“机器学习”积木盒子中，作用为将获取到的特征添加到指定标签中。
在“机器学习”积木盒子中，作用为依据获取到的特征进行识别。
在“机器学习”积木盒子中，作用为清除已有的特征分类。
登录“爱熊智学空间”，选择“AI”体验
单击“动物识别”，体验动物识别功能；上传一张动物照片，观察识别结果。
操练场——识别不同物体
将摄像头正确连接到计算机，打开“爱熊图形化编程”，添加“视频侦测”和“机器学习”扩展插件。
单击菜单栏中的“文件”，选择“从电脑中上传”。
或按照图示，拖动积木块。
要按顺序依次点击不同的积木块组合才能看到效果哦~
下图的积木在程序中有什么作用？
1.仿照“识别不同物体”示例程序，设计一个智能识别物体的程序，运行后，验证识别的结果是否正确。2.尝试将程序修改成能够自动执行的程序。