山东省东营市胜利第一初级中学2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试题（原卷版+解析版）

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(时间：60分钟﹐满分：100分)
相对原子质量：H-1 O-16 C-12
一、选择题(本题包括20小题，1-10每小题2分，11-20每小题3分，共50分只有一个选项符合题意)
1. 空气是宝贵的自然资源。下列关于空气的说法中，正确的是
A. 空气的成分按质量计算：N2约占78%，O2约占21%
B. 食品采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气
C. 空气是混合物，组成空气的各成分保持着它们各自的性质
D. 大自然有自净能力，大量有害物质进入空气中，空气的成分仍能保持不变
2. 下列关于的说法中，正确的是
A. 表示碳加氧气等于一氧化碳
B. 该反应中，分子、原子的种类均发生了改变
C. 参加反应的碳与氧气的质量比为3:8
D. 参加反应的氧气与生成的一氧化碳的分子个数比为1:2
3. 氧循环是自然界中的重要循环，下列①-⑥中消耗氧气的是
A. ①②③⑥B. ③⑥C. ①②④⑤D. ①③④⑥
4. 某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下，下列有关说法错误的是

A. ②中的现象是木炭红热
B. ③中操作是将木炭迅速插入集气瓶
C. ④的目的是证明有二氧化碳气体生成
D. 对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈
5. 下列关于“物质～用途～性质”的说法不正确的是
A. 氧气—火箭发射—可燃性
B. 氢气—填充气球—密度最小
C. 氮气—食品防腐—常温下化学性质稳定
D. 稀有气体—保护气—通常条件下，化学性质稳定
6. 下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是
A. 氢气在空气中燃烧产生发出淡蓝色火焰
B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D. 红磷在空气中燃烧产生白雾
7. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是
A. 用过氧化氢和二氧化锰制氧气B. 石蜡在空气中燃烧
C. 水在通电条件下生成氢气和氧气D. 铁丝在氧气中燃烧
8. 某同学在实验室用过氧化氢制取氧气，所涉及的下列操作不符合规范的是
A. 检查装置气密性 B. 装入
C. 装入过氧化氢溶液 D. 收集并验满
9. 下列现象中，不能证明空气存在的是
A. 阳光洒满美丽的校园
B. 向自行车内胎充气
C. 风吹草低见牛羊
D. 把一个空塑料软瓶的瓶盖拧紧，用手捏瓶子难以变形
10. 下列对质量守恒定律的认识，正确的是
A. 纸张燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律
B. 100g水与100g酒精混合后总质量等于200g，符合质量守恒定律
C. 用石灰石与稀盐酸的反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行
D. 根据质量守恒定律，1g氢气在9g氧气中充分燃烧，生成水的质量应为10g
11. 在 2A+B=2C+3D 的反应中，34克A与一定质量的B恰好完全反应，生成18克C。若C和D相对分子质量比为9:16，则A与B相对分子质量之比为
A. 17:16B. 17:3C. 17:32D. 17:6
12. 工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是
A. 液态空气是混合物
B. 氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低
C. 步骤②属于化学变化
D. 得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色
13. 某化学反应可表示为，下列有关说法正确的是
A. M可能是单质
B. M中一定含氧元素
C. 该反应是氧化反应
D. M中一定含碳、氢元素
14. 下列化学方程式中书写完全正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧：
B. 镁在空气中燃烧生成氧化镁：
C. 水通电分解：
D. 硫在氧气中燃烧：
15. 用如图装置验证质量守恒定律。反应前称得装置及其中物质的总质量为m1，引燃白磷，冷却后称得装置及其中物质的总质量为m2。下列说法正确的是

A. 该实验中白磷必须要过量
B. 实验过程中气球会一直膨胀变大
C. 若该装置气密性良好，则m1=m2
D. 反应生成 P2O5的质量等于该装置中白磷和氧气的质量之和
16. 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气的含量实验的装置图（装置气密性良好），对该实验认识不正确的是
A. 该实验的原理是通过“化学方法”消耗氧气，从而测定空气中氧气的含量
B. 反应结束后，根据表格中数据，测得氧气的体积分数是
C. 实验完毕后，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果偏大
D. 遵循节约原则，实验使用铜粉用量不宜多
17. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，有关操作如下，正确的一项是
A. 分液漏斗末端必须要伸入液面以下
B. 装药品前先检查装置的气密性
C. 用镊子往锥形瓶中加入二氧化锰
D. 此装置能控制反应的发生和停止
18. 如图实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. 甲：吸收放出热量
B. 乙：通过水体积的变化得出O2体积
C. 丙：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶
D. 丁：水排净集气瓶内的空气，便于O2收集
19. 在：密闭容器内有四种物质。在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法不正确的是
A. 物质乙中所含元素种类与甲、丁中元素种类之和相同
B.
C. 丙一定是反应的催化剂
D. 化学反应中参加反应的甲、丁两种物质的质量比为1：4
20. 利用图1装置研究H2O2的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是

A. 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞
B. 对比b点和e点不能验证反应速率与H2O2的浓度有关
C. 对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2的浓度有关
D. 该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用
二、填空题(本题包括4小题，共26分)
21. 下列现象与空气中的什么成份有关，请用相应的序号答题。
①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④氮气 ⑤水 ⑥空气 ⑦五氧化二磷
（1）冬天说话时，嘴边产生的白雾_______；空气中含量最多的气体_______；
（2）空气中使食物变质的主要气体是_______；
（3）田径赛事上，发令枪打响后产生白烟是_______；
（4）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光_______；
（5）题目所给物质中，属于混合物的是_______；
22. 请写出下列反应的化学方程式：
（1）在空气中加热铜粉_______；
（2）木炭在氧气中充分燃烧______；
（3）在二氧化锰催化的条件下，加热氯酸钾制氧气_____；
（4）红磷在空气中燃烧______；
（5）氢气在空气中燃烧______。
23. 以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表：
（1）某地某日的空气污染指数为66~76，根据上表的信息判断该地当天的空气质量级别为_____。
（2）下列选项中不属于空气污染物的是 (填字母)。
A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 稀有气体D. 二氧化氮
（3）某地可吸入颗粒物的主要来源是建筑粉尘，下列减少建筑粉尘对空气造成污染的方法不合理的是 (填字母)。
A. 积极植树造林
B. 禁止建筑工地工作
C. 改进工艺减少粉尘产生
D. 道路勤洒水
（4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是____。
24. 建立“宏观一微观一符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。如图是将二氧化碳转化成甲醇(CH3OH)的微观模拟示意图，请结合图示内容回答：
（1）此反应中的氧化物是_______；______ (填化学式)。
（2）该反应的化学方程式为_____，该反应中甲和乙的质量最简整数比为______。
（3）从原子角度分析，化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是_____。
三、实验题(本题包括2小题，共16分)
25. 某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，回答下列问题：
（1）写出标号①②③仪器的名称：①______；②____；③_____。
（2）组装A装置时，酒精灯应在固定试管之____ (填“前”或“后”)放置；A装置中试管口略向下倾斜目的是____；若用装置F收集氧气，导管口开始有气泡放出，不宜立即收集，当气泡________冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
（3）与B相比，C作为制取氧气的发生装置，优点是____。若选择过氧化氢溶液制取，并能得到平稳的氧气流，且收集到比较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是___(从A-F中选择，填序号)；检验氧气的方法是____。
（4）如图G所示的装置用排水法收集氧气时应从___ (填a或b，下同)端进入，用排空气法收集氧气时应从____端进入。
26. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚削好的苹果上，发现苹果上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】苹果可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格______。
（2）在小明探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_______。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。向剩余物中再加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，其目的是：_______。
四、计算题：(本题包括1小题，共8分)
27. 某同学在药店购买一瓶过氧化氢溶液，欲测定过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行的实验操作及相关数据如下：
请完成下列分析及计算：
（1）该同学制得氧气的质量为____g。
（2）计算该同学所购买的消毒液中过氧化氢的质量分数。硬质玻璃管的容积
反应前注射器中气体体积
反应后注射器中气体体积
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质质量/g
4
15
2
8
反应后物质质量/g
6
2
16
污染指数
50以下
51-100
101-200
201-250
251-300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ(1)
Ⅳ(2)
Ⅴ
质量状况
好
良好
轻度污染
中度污染
中度重污染
重度污染
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢。
苹果可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水试管中加入苹果，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和苹果不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入苹果，伸入带火星的木条
苹果能加快过氧化氢的分解速率