山东省滨州市沾化区2024届九年级下学期2月检测化学试卷(含答案)

这是一份山东省滨州市沾化区2024届九年级下学期2月检测化学试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列实验，可验证物质化学性质的是( )
A.金属相互刻划B.闻气味
C.石墨导电D.铁钉生锈
2．下列实验操作中，正确的( )
A.过滤B.量取液体
C.测定溶液的pHD.浓硫酸的稀释
3．下列各组物质中，前者不是溶液，但加入后者以后能得到溶液的是( )
A.水、泥土B.植物油、水
C.碳酸钙、稀盐酸D.糖水、冰水混合物
4．水是初中化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法错误的是( )
A.中和反应一定有水生成
B.水通电分解得到两种单质
C.农药、化肥的施用会造成水体污染，应该禁止施用
D.自然界水循环的途径是水的三态变化
5．用固体氯化钠配制50g质量分数6%的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是( )
A.AB.BC.CD.D
6．北京时间10月5日下午5点45分，2016年诺贝尔化学奖揭晓，获奖领域是“分子机器的设计与合成”，这是世界上最小的机器.下列有关分子的认识错误的是( )
A.食物腐败：在化学变化中分子种类改变
B.热胀冷缩：分子大小随温度的变化而变化
C.切洋葱时呛眼：分子在不断的运动
D.氢气可燃氧气助燃：不同分子化学性质不同
7．对下列实验现象的描述不正确的是( )
A.细铁丝在氧气中燃烧火星四射B.木炭在纯氧中燃烧发出白光
C.红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
8．下列劳动项目涉及的化学知识不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
9．臭氧水是臭氧（）溶入水中制成的，能脱色去臭，还是很好地杀虫、杀菌剂，下列说法错误的是( )
A.臭氧是单质B.1个臭氧分子由3个氧原子构成
C.臭氧水是氧化物D.臭氧水是混合物
10．2010年诺贝尔物理学奖授予英国科学家海姆和诺活肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究，石墨烯是从石墨材料中剥离制得的，与金刚石、石墨一样，都只有碳元素组成。如图是金刚石、石墨、和石墨烯的微观结构示意图。下列说法错误的是( )
A.它们都是单质
B.一个分子由60个碳原子构成
C.它们的结构中碳原子的排列方式都相同
D.它们在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
11．生活中一些物质的pH＜7的是( )
A.生理盐水B.肥皂水C.橘子汁D.炉具清洁剂
12．正确使用和理解化学用语是重要的科学素养，下列说法正确的是( )
A.400L氧气能压缩在40L的钢瓶中,说明分子的体积变小
B.、、中均含有氧分子
C.和的核外电子数相同，质子数也相同
D.和均达到稳定结构
13．测定空气中氧气含量的实验装置（如图所示）。下列说法中正确的是( )
A.红磷燃烧时产生大量白雾
B.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
C.量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中氧气的含量
D.若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数大于
14．由下列事实或信息得出的结论正确的是( )
A.某物质中只含有一种元素——该物质一定是单质
B.某物质燃烧后生成和——该物质一定含C、H、O元素
C.某气体能使澄清石灰水变浑浊——该气体一定是
D.室内起火烟雾较浓，逃离时——应该用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面
15．实验室区分下列各组物质的方法不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
16．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表.下列说法中正确的是( )
A.x=9g
B.该反应是化合反应
C.该反应中，丙物质一定做催化剂
D.在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为1：1
二、填空题
17．用下列物质的序号填空：
A、甲烷
B、烧碱
C、氧气
D、二氧化碳
E、熟石灰
（1）可用于抢救病人的气体是_______；
（2）常用来灭火的是_______；
（3）可用于改良酸性土壤的碱是_______。
18．锶元素（元素符号为）原子结构示意图如图所示.锶元素属于_______（选择“金属”或“非金属”）元素，锶原子的核内质子数为_______，锶原子在化学反应中易_______（选择“失去”或“得到”）电子，生成的锶离子的符号是_______.
19．同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示：
(1)实验开始后，发现两极都产生气泡，试管甲中的气体是_______（填化学式）。
(2)该实验证明：_______。
(3)请写出一种生活中的节水方法：_______。
20．回答下列问题。
(1)请从K、、O、H、、N、S、C元素中选择适当的元素，写出符合下列要求物质的化学式。
①能作为燃料的氧化物_______。
②一种可做复合肥的盐_______。
③农业上改良酸性土壤的碱_______。
④一种具有挥发性的酸_______。
(2)科学防疫，化学助力。我们应该运用所学知识进行防护。
①杀菌消毒，消灭新冠病毒。氯气（）是一种重要的消毒剂。发生如下反应：，X的化学式为_______；除氯气外，过氧乙酸（）也是高效消毒剂，它属于______________。（填“有机物”、“无机物”或“氧化物”）；欲将200g20%的过氧乙酸稀释为5%，需加入水的质量为_______g。
②科学戴口罩，对于新冠肺炎具有预防作用。口罩已经成为新冠肺炎疫情防控的必需品。佩戴口罩隔离新冠肺炎病毒，跟化学实验基本操作中的_______原理相似。口罩中的鼻梁条起着将口罩固定在鼻梁上的作用，其材质常见的有：铝、塑料、镀锌铁等。其中塑料属于_______材料：铁表面镀锌因其能隔绝水和_______，从而防止铁的锈蚀。
③做好防护，阻隔病毒入侵。根据同学们掌握的疫情防护知识，下列说法不正确的是_______。
a.居家生活做到合理饮食、加强锻炼b.坐公交车时尽量避免用手触摸车上物品
c.注意保持房间环境清洁和适当通风d.多聚会，多聊天，缓解紧张情绪
21．如图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答。
(1)℃时，将30克A物质放入50克水中，充分溶解后所得溶液的质量为_______g，此时溶质与溶剂的质量比为_______（填最简比）。
(2)℃时，将A和B两种物质的饱和溶液各100g分别蒸发10g水，然后降温到℃，所得溶液中溶质质量关系是A_______B（填“﹥”、“﹤”或“＝”）。
(3)℃时，将C物质的不饱和溶液变成饱和溶液，是_______。
(4)℃时，取等质量的A C饱和溶液分别置于甲、乙两支试管中，如图2所示。在大烧杯中加入一定质量的硝酸铵固体溶解后，A、C溶液的溶质质量分数的大小关系是A_______C（填“﹥”、“﹤”或“＝”）。
22．如图中的物质均是初中化学常见的不同种类的物质，其中A是常见的无色液体，F是大理石的主要成分，甲是生活里常用的气体燃料。根据它们之间的转化关系（有些反应条件、反应物、生成物已省略）。回答下列问题：
(1)C的化学式是_______。
(2)E→F的化学方程式是_______。
(3)F→D的化学方程式是_______。
23．下图是常用的实验装置。
(1)加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起_______作用，反应的化学方程式为_______。为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有_______（填序号）。
(2)装置①可以进行多个化学实验，请写出一个用该装置进行实验的名称：_______。
(3)开动脑筋，大胆创新。将装置②进行改动，又可以设计出多种装置进行实验。请你写出一个设计方案和相应实验的名称_______。
三、实验题
24．小刚在化学实验室发现，盛放溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的化学成分。
（1）他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是；②可能是；③可能是和。
（2）验证猜想：他们分别做了下面的实验。
（3）反思评价。
①老师经过认真分析和实验验证后，认为只有小红的实验方案及结论完全正确。发生反应的化学方程式_______。
②小刚实验的不合理之处：只能证明碳酸钠的存在，不能证明是否还有氢氧化钠；小军实验的不合理之处为_______。
四、计算题
25．往200克含有稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图（假设生成的气体全部逸出），试分析计算：
（1）a→b段发生反应的化学方程式为___________。
（2）c→d段溶液的pH大于7的原因是___________。
（3）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）
参考答案
1．答案：D
解析：A、金属相互刻划，可以比较物质的硬度，物质的硬度属于物理性质，此选项不符合题意；
B、物质的气味属于物质的物理性质，此选项不符合题意；
C、石墨的导电性属于物理性质，此选项不符合题意；
D、铁钉生锈过程中生成了新物质，属于化学变化，故该性质属于化学性质，此选项符合题意。
故选D。
2．答案：B
解析：A、过滤时，倾倒液体时应用玻璃棒引流，图中所示操作错误；
B、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故选B。
3．答案：C
解析：A、水是纯净物，不属于溶液；泥土不溶于水，加入水形成悬浊液，不能形成溶液，故A错误：
B、植物油不是溶液，植物油不溶于水，加入水后，植物油和水不能形成均一、稳定的混合物，即不能形成溶液，故B错误；
C、碳酸钙不是溶液，碳酸钙和盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，反应后形成的混合物是均一、稳定的混合物，属于溶液。故C正确；
D、糖水是溶液，冰水混合物中只有水，加入水糖水能形成溶液，故D错误。故选C。
4．答案：C
解析：A、中和反应一定有水生成，故A选项说法正确；
B、水在通电条件下分解得到氢气和氧气两种单质，故B选项说法正确；
C、施加农药、化肥虽然会造成水体污染，但是可以提高农作物的产量，不能禁止施加，应当合理适量施加，故C选项说法错误；
D、自然界中水的循环是通过其三态变化实现的，故D选项说法正确。
故选C。
5．答案：D
解析：A、配制的过程中需要用到量筒来量取水的体积，故不符合题意；
B、配制过程中需要用到烧杯来充当溶解固体，充分混匀的器具，故不符合题意；
C、配制过程中需要用到胶头滴管配合量筒量取水体积时定容，故不符合题意；
D、配制过程中不需要用到酒精灯，故符合题意。
故选D
6．答案：B
解析：A、食物腐败过程中生成了新物质，说明在化学变化中分子种类发生了改变，该选项说法正确；
B、热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度的变化而变化，不是分子大小在改变，该选项说法不正确；
C、切洋葱时呛眼，是因为洋葱中的分子运动到了眼睛，进一步说明分子在不断的运动，该选项说法正确；
D、氢气可燃，而氧气助燃，说明分子不同时，性质也不同，该选项说法正确。
故选B。
7．答案：D
解析：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选D。
8．答案：A
解析：A、洗洁精洗去餐具上的油污，相关的知识是乳化作用，错误；
B、活性炭可吸收色素和异物，具有吸附性，可自制简易污水净化装置，正确；
C、车架的主要成分是铁，可与水、氧气反应生成铁锈，在车架表面刷油漆，为防止生锈，正确；
D、水垢的主要成分是碳酸钙，食醋属于酸，碳酸钙可与酸发生反应，可用食醋除去教室里热水瓶内壁上的水垢，正确；
故选A。
9．答案：C
解析：A、臭氧（）是由一种元素组成的纯净物，属于单质，说法正确，不符合题意；
B、由臭氧（）化学式可知，1个臭氧分子由3个氧原子构成，说法正确，不符合题意；
C、根据题意，臭氧水是臭氧（）溶入水中制成的，含有臭氧、水等物质，属于混合物，不是纯净物，故不属于氧化物，说法错误，符合题意；
D、臭氧水是臭氧（）溶入水中制成的，含有臭氧、水等物质，属于混合物，说法正确，不符合题意。
故选C。
10．答案：C
解析：A.金刚石、石墨、和石墨烯只含有一种碳元素的纯净物，是单质，故A说法正确；
B.一个分子由60个碳原子构成，说法正确；
C.金刚石为正八面体的立体结构，石墨为六边形的平面结构，它们的碳原子排列方式不同；故C不正确；
D、四种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧时都只生成二氧化碳；故D正确；
故选C。
11．答案：C
解析：A、生理盐水（氯化钠溶液）呈中性，pH=7，不符合题意；
B、肥皂水呈碱性，pH>7，不符合题意；
C、橘子汁呈酸性，pH7，不符合题意。
故选C。
12．答案：D
解析：A、400L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子间有间隔；故选项错误；
B、、、中均含有氧原子，分子中不能再含有分子；故选项错误；
C、质子数为10，质子数为13，不相同；故选项错误；
D、氯离子和钠离子最外层均为8个电子，达到稳定结构；故选项正确；
故选D。
13．答案：D
解析：A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，该选项说法不正确；
B、点燃红磷后，要迅速伸入集气瓶中，不能缓慢伸入，否则气体会受热逸出，导致结果偏小，该选项说法不正确；
C、量筒中减少的水的体积为装置中消耗的氧气的体积，含量可能是质量分数，该选项说法不正确；
D、若没有夹紧弹簧夹，则气体受热膨胀，会从导管中逸出，导致结果偏大，该选项说法正确。
故选D。
14．答案：D
解析：A、某物质中只含有一种元素，该物质不一定是纯净物，例如由氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素——氧元素，该选项结论不准确；
B、某物质燃烧后生成和，该物质一定含C、H元素，无法确定是否含有氧元素，只有通过定量计算才能够确定是否含有氧元素，该选项结论不准确；
C、二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，该选项结论不准确；
D、从火灾中逃离时注意事项：用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面，防止烟尘被吸入体内，该选项结论正确。
故选：D。
15．答案：C
解析：A、取样，加入澄清石灰水，溶液变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氮气，可以区分，故选项正确；
B、取样，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，无明显现象的水，可以区分，故选项正确；
C、氯酸钾和食盐都是白色固体，通过观察颜色，无法区分，故选项错误；
D、氢气可以燃烧，火焰呈淡蓝色，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，现象不同，可以区分，故选项正确；
故选：C。
16．答案：A
解析：试题分析：甲的质量减少说明甲是反应物，且有17克甲参与反应，同理确定丁是生成物，且生成了3克，因此乙必须是生成物，且生成的质量=17克-3克=14克，所以X为9克，丙的质量没有变化，因此并可能是催化剂。该反应是分解反应。故选Ａ.
考点：质量守恒定律
17．答案：（1）C
（2）D
（3）E
解析：（1）氧气能够供给人体呼吸，所以可用于抢救病人，故填：C；
（2）二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，故填：D；
（3）熟石灰显碱性，且腐蚀性没有氢氧化钠强，能够用来中和酸性土壤，故填：E。
18．答案：金属；38；失去；
解析：锶元素带“钅”字旁，属于金属元素；由锶元素（元素符号为）原子结构示意图，圆圈内的数字是38，该元素原子核内有38个质子，最外层电子数是2，为金属元素，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；生成的锶离子的符号为。
19．答案：(1)
(2)水是由氢、氧两种元素组成
(3)淘米水浇花（其他合理答案也可）
解析：（1）电解水生成氢气和氧气，二者体积比为2：1，体积大的气体是氢气，所以甲试管中的气体是氢气，化学式为：；
（2）化学反应前后元素种类不变，水通电生成氢气和氧气，可以推出水是由氢、氧两种元素组成；
（3）生活中的节水方法：用淘米的水浇花（其他合理答案也可）。
20．答案：（1）①
②
③
④
（2）①；有机物；600
②过滤；有机合成（或合成或有机高分子）；氧气（或空气）
③d
解析：（1）①氧化物是指由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，根据题干信息中的元素，具有可燃性的氧化物为；
②复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥，其中N、P、K元素为营养元素，结合题干提供的元素可组成复合肥；
③呈碱性，农业上常用来改良土壤酸性；
④盐酸属于酸且具有挥发性化学式为；
（2）①根据化学反应方程式得出反应物由2Cl、2H、1O构成，生成物有1H、1Cl、1O和1X构成，结合原子守恒得出X由1H、1Cl构成，故X为；过氧乙酸（）中含有碳元素，属于有机物；
设加入水的质量为x
x=600g，故需要加水600g；
②戴口罩可以隔离新冠病毒跟化学实验中的过滤原理相似，都是将物质分离；塑料属于有机合成（或合成或有机高分子）材料；铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，表面镀锌可以隔绝水与氧气，达到防锈的效果；
③a、合理饮食、加强锻炼可以增强人体抵抗力，有助于疫情防护，故正确；
b、坐公交车时尽量避免用手触摸车上物品，可以避免病毒的交叉感染，故正确
c、保持房间环境清洁和适当通风，可以保持房间空气清新，故正确；
d、多聚会，多聊天，增加了交叉传染的可能性，故错误；
故选d。
21．答案：(1)70；2∶5
(2)＜
(3)升高温度
(4)＜
解析：（1）从溶解度曲线可以看出，℃时，A物质的溶解度为40g，将30克A物质放入50克水中,最多只能溶解20克A物质，充分溶解后所得溶液的质量为20g+50g=70g，此时溶质与溶剂的质量比为2∶5；故填：70g；2∶5；
（2）℃时，将A和B两种物质的饱和溶液各100g分别蒸发10g水,因为在此温度下A的溶解度大于B的溶解度，所以A析出的晶体更多，然后降温到℃时A的溶解度受温度影响变化大，所以A析出的晶体比B大，所以℃时所得溶液中溶质质量关系是A＜B；
（3）℃时，将C物质的不饱和溶液变成饱和溶液，在不改变溶质质量分数的前提下，可采取的方法是升高温度；
（4）如图2所示，在大烧杯中加入一定质量的硝酸铵固体溶解后，溶液温度降低，A的溶解度随温度升高而升高，C的溶解度随温度升高而降低，所以A有晶体析出，析出晶体后的溶液的溶质质量分数减小，而C溶液的溶质质量分数不变，所以A＜C。
22．答案：(1)
(2)
(3)
解析：（1）A是常见的无色液体，则A可能是水，能生成氢气和氧气，甲是生活里常用的燃料，能与B反应，则B可能是氧气，生成的D可能是二氧化碳，则C可能是氢气，所以答案为：；
（2）E能生成碳酸钙，则E可能是碳酸钠（碳酸钾也可以），能与氢氧化钙反应生成碳酸钙，化学方程式为：；
（3）由分析可知，D可能是二氧化碳，F是碳酸钙，碳酸钙可以与盐酸（也可为硝酸）反应生成二氧化碳，同时生成氯化钙和水，化学方程式为。
23．答案：(1)催化；；②③⑤
(2)实验室制取氢气（或实验室制取二氧化碳或实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气）
(3)将酒精灯加网罩（或酒精喷灯），可用于木炭还原氧化铜或试管口塞一团棉花，可用于加热高锰酸钾制取氧气
解析：（1）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰作为催化剂，起催化作用；
氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；
该反应为固体加热型，发生装置可选择②，③中的浓硫酸具有吸水性，可以用浓硫酸干燥氧气，氧气密度比空气大，最后可选择⑤向上排空气法收集氧气，故为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有②③⑤；
（2）装置①为固液常温型，还可以用于实验室制取氢气（锌粒和稀盐酸制取氢气）或实验室制取二氧化碳（石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳）或实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气；
（3）高锰酸钾加热制取氧气，该反应为固体加热型，可选择②装置，可在试管口塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管，可用于加热高锰酸钾制取氧气；
或木炭还原氧化铜 的实验需要的温度较高，可将酒精灯加网罩（或酒精喷灯），可用于木炭还原氧化铜的实验等（合理即可）。
24．答案：（2）验证猜想：（适量）稀盐酸（或其它酸）；（或）或填：物质名称；白色沉淀
（3）反思评价：（或）；碳酸钠和氢氧化钠的溶液均呈碱性，遇酚酞溶液都能使酚酞溶液变红色，无法证明有氢氧化钠还是碳酸钠或是二者都有。
解析：（2）验证猜想：猜想②可能是，实验现象为有气泡冒出，根据碳酸盐在酸性条件下可生成二氧化碳气体，故实验方案可设计为取少量白色粉末于试管中，滴加（适量）稀盐酸（或其它酸）；
猜想③可能是和，需要验证碳酸钠和氢氧化钠的存在，因为碳酸钠和氢氧化钠的溶液均呈碱性，所以取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水至固体完全溶解，向所得溶液中滴加足量的（或）溶液，（或）与碳酸钠反应生成碳酸钡(或碳酸钙)沉淀，其作用既检验了碳酸钠也除去碳酸钠，排除对氢氧化钠检验的影响，然后振荡，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红，证明含有氢氧化钠，故填：（或）溶液或氯化钡溶液（或氯化钙溶液）；白色沉淀；
（3）反思评价：①（或）与碳酸钠反应生成碳酸钡(或碳酸钙)沉淀和氯化钠，化学方程式为：（或）；
②碳酸钠和氢氧化钠的溶液均呈碱性，遇酚酞溶液都能使酚酞溶液变红色，无法证明有氢氧化钠还是碳酸钠或是二者都有。
25．答案：（1）
（2）碳酸钠溶液过量，碳酸钠溶液显碱性
（3）15.7%
解析：（1）稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中，加入碳酸钠溶液，碳酸钠先与硝酸反应，方程式是：；
（2）由图像可知，c→d段溶液的pH大于7的原因是：碳酸钠溶液过量，碳酸钠溶液显碱性所以c→d段溶液的pH大于7；
（3）设c点时生成硝酸钠的质量为x。
根据化学方程式：，，则有：
解得x=51g
设生成碳酸钙沉淀质量为y
解得y=20g
设碳酸钠与硝酸反应生成气体二氧化碳的质量为k。
解得：k=4.4g，
反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是：
答：反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是15.7%。
A
B
C
D
选项
劳动项目
化学知识
A
家务劳动：洗洁精洗去餐具上的油污
与溶解有关
B
兴趣劳动：用活性炭等自制简易污水净化装置
活性炭具有吸附性
C
公益劳动：在车架表面刷油漆
隔绝水和氧气防止生锈
D
学工劳动：用食醋除去教室里热水瓶内壁上的水垢
食醋能与水垢反应
选项
需区分的物质
方法
A
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
B
水和过氧化氢溶液
加二氧化锰
C
氯酸钾和食盐
观察颜色
D
氢气和氧气
燃着的木条
物质质量
甲
乙
丙
丁
反应前
25g
x
5g
5g
反应后
8g
23g
5g
8g
序号
实验方案
实验现象
实验结论
实验1
小军取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水至固体完全溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液。
溶液变红色
猜想①正确
实验2
小刚取少量白色粉末于试管中，滴加_______。
有气泡冒出
猜想②正确
实验3
小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水至固体完全溶解，向所得溶液中滴加足量的_______溶液，振荡，过滤，然向滤液中滴加几滴酚酞溶液。
先有_______生成，后滤液变红。
猜想③正确