信息技术四年级下册第16课 焦点新闻速递获奖教案

这是一份信息技术四年级下册第16课 焦点新闻速递获奖教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学策略，教学课时，教学环境，教学过程等内容，欢迎下载使用。
（一）能与他人共同探讨拟定任务，并协作完成设计任务。
（二）提高学生整理信息的能力,培养其创新精神。
（三）能利用Pwerpint或WORD或WPSOFFICE金山办公组合等软件对信息资料进行整理、归纳。
二、教学重难点：
重点：利用Pwerpint或WORD或WPSOFFICE金山办公组合等软件制作多媒体汇报材料。
难点：设计图文并茂，条理清晰的作品。
三、教学策略：
教法：
本课是这组网络实践系列课的最后一个课时，在学生搜索信息、保存信息后，将信息进行归纳整理。
首先，要求学生列出汇报材料的提纲，使学生实际操作时有纲可循。其次，提倡学生选择自己熟悉的软件进行设计，有利于发挥学生的创造力，使其不受软件的限制，各抒所长。最后，《汇报作品评价标准》给学生提供了一个参考标准，使学生在设计过程中有据可依。通过初步展示，学生会有新的发现或想法，记下这些想法，既便于其修改完善作品，又使学生在潜移默化中学到了一种好的学习方法。
学法：
本课是在学生学会了在网上搜索、收集、保存信息的基础上，进行整理信息的工作——即制作多媒体汇报材料。可要求学生根据事先拟定的提纲将收集到的信息进行分类整理，做到设计时有计划、有安排，这也是一种学习习惯的养成。自由选择自己熟悉的软件进行设计，可扩宽学生思维，使学生意识到，完成一项设计任务，能同时使用多种软件，从而提高其信息素养，做到灵活运用各
种软件为己服务。通过这次网络实践活动，提高了学生信息处理能力，使能从网上最广泛地收集信息，为我所用，并提高了整理信息和处理信息的能力。
四、教学课时
1课时
五、教学环境
网络教室
七、教学过程：
（一）集思广益，激发创作欲望
师：作为旅游节特约记者的最后一个任务是将收集到的信息制作成一份多媒体汇报材料，你们可将完成的《焦点新闻》汇报材料通过电子邮件发给老师或好朋友，这就是我们这节课要完成的“焦点新闻速递”工作。不知道你们拟定了什么样的制作提纲，谁先来说一说？
师：同学们的点子真好，不愧是最棒的小记者。
出示课题：《焦点新闻速递》
（二）选择工具，协作设计，个性创作
1．选择工具。
师：你们想好用什么软件设计吗？
师：最好使用你们熟悉的软件，如Pwerpint、Wrd、WpsOffice金山办公组等。
2．协作设计。
师：可以一个人独立完成，也可两个人共同设计。参照课本上的“汇报作品评价标准”，一定要图文并茂，条理清晰，给人赏心悦目的感觉！
（学生讨论设计，教师了解并辅导，学生遇到难题提出来）
电子白板展示：学生提出的疑难问题。
3．初步评议。
师：你喜欢他的作品吗?好在哪里？
（填写“汇报作品评价标准”表）
4．修改完善。
师：小记者们都已完成了设计任务，在演示的过程中你有什么新的发现吗？你认为自己还有哪些需要修改的地方呢？请进一步完善你的作品，并将你做的修改填写在课本上的“修改意见表”中。
5．展示交流。
师：你为什么这样设计？
6．广泛评议。
师：你认为他的设计如何，请从选材、内容、排版等方面进行全面评价。
（三）拓展延伸
师：大家设计得真好，你们可以通过电子邮件发给老师和好朋友们。老师将把你们的作品直接送到旅游节组委会去。你们可以在网上去查找，看看有没有你们的作品。还可以尝试着在新闻网页的讨论栏目里发表自己的观点，你们可是小记者呀，我们拭目以待在网上或报上看到你们的作品。