广东省韶关市新丰县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

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并怡然自乐
一日不见 如三月兮
海内存知己 天涯若比邻
窈窕淑女 君子好逑
溯洄从之 道阻且长
端居耻圣明 坐观垂钓者
[解析]本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：兮、涯、窈、窕、淑、逑、溯、洄、垂、钓。
2.（2分）C [解析]这组句子不仅通过描绘蒹葭的形象，还通过重章叠句的形式，在回环往复中渲染出一种迷蒙的境界，烘托出环境的清冷和主人公所思不见的惆怅心情，强化诗人所表达的情感。
3.（3分） （1）大彻大悟 （2）腐蚀 （3）踊跃
4.（2分）D“悬殊”指相差很远。与“十分”语意重复。
5.（4分）（1）序号③ 修改意见：删掉“通过”；
（2）序号④“大约”和“左右”任删其一
（每句2分，只填序号不写修改意见不得分）
6.（3分）人们在网上难以淘到心仪的好书；(1分)实体书店复合经营模式带给读者的体验日益舒适和多元。(1分)
7.（2分）①大千世界皆藏纳 ②百代春秋尽秉读
8.（2分）C [解析]屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。据此可知，想了解屈原的爱国情感，应选择“辞赋第十一”；故选C。
9.（3分）示例一：苏轼的《记承天寺夜游》，（1分）名为写月景，实为写心情。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“闲人”一词包含了赏月的欣喜、被贬的郁闷、漫步的悠闲、人生的感慨。（2分）
示例二：柳宗元的《小石潭记》，（1分）名为记潭水，实为写心曲。“以其境过清，不可久居”，此句，蕴含了探幽的寂寥、被贬谪后内心的落寞、独游的自在、自然的敬畏。他笔下的石潭，既是他心灵的慰藉，也是他情感的寄托。（2分）
（3分）（1）格外 (2)忽然 (3)像狗的牙齿那样(每空1分)
（4分）
(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。(关键词：许、若、空，答对一个给0.5分，语句顺畅0.5分，满分2分)
(2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(关键词：斗、蛇，答对一个给0.5分，句意1分，满分2分)
12.（2分）D [解析]A.清澈/凄清；B.使……感到凄凉/凄惨；C.看见/了解；D.兴致。
13.（3分）俯首下视/腿软欲堕/乃以腹面壁/依藤附蔓而下(一处1分)
14.（3分）柳宗元因为小石潭环境过于清幽冷寂，想到自己的经历，感到落寞，因此认为“不可久居”；(意思对即可，1.5分)沈复虽然面临愁苦，但探险山峰、领略壮丽景色给他带来了快乐和满足，因此称之为“愁苦中之快游”。 (意思对即可，1.5分)
【参考译文】【乙】出了西门，沿着山脚，高高低低地走了大概几里地，渐渐看见山峰屹立，石头呈横纹状。到了地方，(就看见)一座山，山体中分，两边石壁凹凸不平，高几十仞，走近(石壁)仰望，山势好像将要倒塌坠落似的。做向导的游人说：“相传这山上有洞府，多有神仙景致，可惜没有路可以攀爬上去。”我起了兴致，就挽起袖子、卷起衣服，像猿猴一样，攀山而上，一直爬到了山顶。所谓洞府的地方，只有一丈来深，洞顶有石缝，可以看见天。低头往下看，(吓得我)腿软得几乎要掉下去，于是(我)用腹部面对山壁，攀附着藤蔓爬了下来。那人赞叹道：“真有胆量啊！论游兴的豪迈，我还没见过有像您这样的人呢。”我口渴想要喝酒，就邀请那人到郊外的小店买酒，喝了三杯。太阳将要落山了，我还没能遍览游玩，就拾取了十几块赭石，收在怀里，回到寓所，背了书箱，搭了夜里的航船，先到苏州，再返回锡山。这算是我愁苦生活期间一次快意的游玩了。
（3分）C [解析]C选项中“打卡的都是年轻人”说法错误。资料二第二段说的是“这正符合了年轻人的心理特点，所以打卡网红地的绝大多数是年轻人”。
（3分）D [解析]三则资料是按从现象到本质的逻辑顺序排序的。
（3分）示例：①便于游客穿着汉服拍照上传到新媒体，扩大园区的影响力。②为游客提供特色服装，提升园博园服务水平创造更大的经济效益。③有益于游客更深层次地了解园博园的历史和文化底蕴，提升社会效益。(答一点给1分，三点或以上给满分）
（3分）（1）看到（发现） （2）采摘（采） （3）品尝（吃）（每空 1分）
（4分） = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴运用了排比的修辞手法，连用三组“所……皆为……”描写作者的见闻感受，（1分）表达作者对故乡春天美景的沉醉和赞美。（1分）
（2）运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了语言的音律美，写出了家乡的春意盎然。（1分）表达了作者由欣赏风景之美所引发的思乡之情。（1分）
[解析]赏析句子的表达效果 （1）“所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为天籁”运用了排比的修辞手法，连用三组“所……皆为……”，描写作者在故乡的春天里所见所闻所听“自然”“芬芳”“天籁”表现了作者对故乡春天美景的喜爱和赞美之情。（2）运用“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了语言的音律美，“融融”写出了春光的温和舒适，“习习”写出了春风的轻柔温暖，“浓浓”表现了“我”对故乡深切的思念。
20.（4分）文章开头描述了周末去郊区的情景，这样的描写生动形象地展现了春天的美丽和生机勃勃，（2分）为下文引出对故乡春天的回忆和描述做了铺垫，（1分）同时也激发了读者的阅读兴趣。（1分）
21.（4分）示例一：我认为“把春天吃进嘴里”好。（1 分）把抽象的季节具体化为食物（或：化虚为实），（1分）概括文章“我”在春天吃野菜的主要内容。（1分）用词活泼生动，吸引读者的阅读兴趣。（1分）
示例二：我认为“把春天采回家”好。（1分）化虚为实，（1分）“采回家”点明文章思乡主旨，表达我对家乡、春天的喜爱和眷恋;（1分）“采”字更具诗意，增强文章韵味。（1分）
[解析]赏析标题作答时，从内容、结构、主旨方面入手分析，可以答“把春天吃进嘴里”好，也可以答“把春天采回家”好。
22.（50分）作文