2024安徽省皖豫名校联盟卓越县中联盟高三下学期5月三模试题生物含解析

这是一份2024安徽省皖豫名校联盟卓越县中联盟高三下学期5月三模试题生物含解析，共12页。

生物学
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．埃塞俄比亚高原上的画眉草种子是世界上最小的谷物，150粒才相当于1粒小麦，种子中富含脂质和蛋白质等，营养丰富。下列关于植物体内化合物的叙述，正确的是
A．谷物种子中的无机盐主要是通过光合作用形成的
B．画眉草细胞的细胞壁主要成分是纤维素和几丁质
C．精确检测画眉草种子中蛋白质的含量可用双缩脲试剂
D．必需氨基酸种类及含量可用来衡量蛋白质的营养价值
2．细胞可以通过底物水平磷酸化途径生成ATP，如：葡萄糖在细胞质基质形成丙酮酸的过程中，甘油醛-3-磷酸脱氢并磷酸化生成甘油酸-1，3-二磷酸，在甘油酸-1，3二磷酸中形成一个高能磷酸基团，在磷酸甘油酸激酶的催化下，甘油酸-1，3-二磷酸可将高能磷酸基团转给ADP，生成甘油酸-3-磷酸与ATP。下列相关叙述正确的是
A．甘油酸-1，3-二磷酸生成甘油酸-3-磷酸是吸能反应
B．酶、能量等决定着ATP的合成和水解不是可逆反应
C．酶促反应中因存在ATP供能机制而使酶具有高效性
D．真核细胞中合成的ATP均可用于各种吸能反应过程
3．生物兴趣小组在检测花生种子呼吸作用的实验中发现，在不同O2浓度条件下，装置中花生种子吸收O2和释放CO2的物质的量关系如图所示。下列相关叙述错误的是
A．检测装置无须置于黑暗环境中来避免光合作用的干扰
B．装置中的花生种子在O2浓度为N时不再进行无氧呼吸
C．实验结果表明花生种子细胞中有脂肪等参与细胞呼吸
D．O2浓度为M且干燥的条件可以延长花生种子储存时间
4．真核细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离机制如图所示。下列相关叙述正确的是
A．秋水仙素能抑制分离酶的活性，从而诱导细胞染色体数目加倍
B．纺锤丝形成受阻的细胞中姐妹染色单体也可实现彼此分离
C．减数分裂I中黏连蛋白降解后非姐妹染色单体才能发生片段互换
D．动物卵细胞形成过程中，合成的黏连蛋白大部分保留到卵细胞中
5．实验材料选取往往能决定研究的成败。下列关于常见遗传实验材料及相关研究的叙述，错误的是
A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现的遗传规律不适用于大肠杆菌
B．果蝇因繁殖快、相对性状明显等可作为良好的遗传实验材料
C．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
D．袁隆平院士找到雄性不育水稻让大量制备杂交稻种成为可能
6．某动物的眼色由等位基因A/a和B/b控制，两对基因均不位于X、Y染色体同源区段，A和B同时存在时表现为红眼，B存在而A不存在时表现为粉红眼，其余情况均为白眼。一只纯合粉红眼雌性个体与一只白眼雄性个体杂交，F1个体全为红眼，F1随机交配得F2（不考虑各种变异及配子致死等）。下列有关叙述正确的是
A．亲本雄性个体的基因型可能是AAbb、AAXbY、bbXAY
B．若F2中雌性群体只有两种表型，则这两对等位基因不能独立遗传
C．若F2红眼：粉红眼：白眼=2：1：1，则基因A/a、B/b不遵循分离定律
D．F2雌性群体或雄性群体的眼色分离比能反映出两对基因的位置关系
7．鸭坦布苏病毒是我国新发现的黄病毒属成员，感染该病毒会导致鸭产蛋量明显下降。这一发现有助于研究黄病毒的单链RNA复制，从而开发新型家禽疫苗和药物等。下列相关叙述正确的是
A．鸭的遗传物质和鸭坦布苏病毒的遗传物质元素组成不同
B．鸭坦布苏病毒的基因是具有遗传效应的RNA片段
C．感染鸭坦布苏病毒的鸭会将病毒RNA遗传给子代
D．黄病毒RNA中一个碱基发生替换会改变所有碱基比例
8．生物的胚胎发育简短而迅速地重演系统发育中所经历的过程，这就是著名的“生物重演律”，脊椎动物在胚胎发育早期都有比较相似的阶段。下列关于达尔文生物进化理论和现代生物进化理论的叙述，错误的是
A．胚胎学研究为共同由来学说提供了一定证据
B．生物的进化和适应的形成是自然选择的结果
C．现代生物进化理论认为种群是进化的基本单位
D．有性生殖导致后代表型更加多样，不利于进化
9．人体内环境稳态为细胞进行正常生命活动提供了适宜的条件，这些细胞的正常代谢活动又参与了人体内环境的形成与维持。下列关于人体内环境的叙述，错误的是
A．环境变化可能会引起内环境稳态失调
B．细胞正常代谢会引起内环境发生变化
C．细胞膜结构改变不会导致内环境变化
D．血浆pH维持稳态主要依赖于无机盐
10．人体被细菌M感染的早期，细菌M的脂多糖、荚膜多糖等非胸腺依赖性抗原，可以直接激活初始B细胞让其产生IgM抗体，这一免疫过程不需要辅助性T细胞的协助，也不会产生相应记忆B细胞。下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是
A．溶酶体合成的溶菌酶参与构成保卫人体的第二道防线
B．二次免疫时，细菌M会诱发人体快速产生大量IgM抗体
C．免疫系统清除细菌等病原体主要体现了免疫自稳功能
D．用脂多糖制备的疫苗主要通过诱发抗体来预防感染
11．高等植物的生长发育会受光照、温度、重力以及水分等各种外界环境因素影响。转录组（主要为mRNA）测序已被广泛用于解析植物应对环境变化的机制。分析高粱转录组发现，干旱胁迫下其激素信号转导通路相关基因表达水平的变化趋势与高粱生理指标的变化趋势相吻合。下列相关叙述正确的是
A．高等植物感知外界光照变化的色素主要分布在类囊体薄膜上
B．干旱等环境因素可以充当诱导植物进行激素调节的外界信号
C．干旱胁迫使植物体中与脱落酸调节相关的基因表达明显减弱
D．高等植物能响应环境变化的根本原因是其体内含有各种激素
12．由于建筑材料和家具制作工艺等已经发生巨大改变，许多杉木经济林已经没有砍伐意义，某护林员提供了一个杉木占绝对优势的人工杉木林中各年龄段杉木的统计数据（如下表），该杉木林从栽种到成林，30年间未经任何砍伐、补种等人工管理，不同树龄的植株主要表现为随机分布。下列相关叙述错误的是
A．可以根据胸径大小来确定该杉木林中杉木的树龄
B．据题可推测杉木可能通过种子随机传播进行繁殖
C．年龄结构为增长型的杉木种群密度不会一直增大
D．对杉木林进行适当疏伐可能会有利于杉木的生长
13．生态生化学研究发现生物之间及生物与环境之间存在以化学物质为媒介的相互作用——化感作用，比如，植物或微生物的代谢分泌物对环境中其他植物或微生物产生有利或不利的作用。这种作用广泛存在于植物群落中，对群落的结构、演替、生物多样性等存在影响。下列相关叙述错误的是
A．化感作用让植物群落中难以出现多物种共存现象
B．利用化感作用可以对农作物病害等进行有效防治
C．群落中某一种群形成特定的生态位可能与化感作用密切相关
D．生物之间及生物与环境间的化感作用是长期协同进化的结果
14．除了少数人工培育的蘑菇外，很多野生蘑菇味道更加鲜美醇厚。可以通过微生物培养技术来纯化可食用野生蘑菇菌种，大致步骤如下：培养基配制→培养基灭菌→子实体分离或孢子分离等→培养→转管纯化培养→母种→扩大培养。下列相关叙述正确的是
A．纯化野生蘑菇菌种的过程都要用选择培养基
B．一般都是采用干热灭菌法对培养基进行灭菌
C．用稀释涂布平板法接种菌种后培养皿要倒置
D．培养基灭菌后调到弱酸性利于蘑菇菌种生长
15．我国科学家经过努力，攻克了用核移植方法克隆猴的各项难关，比如在10s内完成对次级卵母细胞的去核操作，利用组蛋白去甲基化酶（Kdm4d）的mRNA和组蛋白去乙酰化酶抑制剂（TSA）来促进重构胚的相关基因表达，提高胚胎的发育率等。核心步骤如图所示，下列相关叙述正确的是
A．次级卵母细胞去核操作过程中保持核膜的完整性是实现快速去核的保证
B．染色体中组蛋白发生甲基化和去乙酰化分子修饰后将有利于核基因的表达
C．重构胚一般需要在无菌、无毒的环境条件下培养至原肠胚阶段进行胚胎移植
D．利用胚胎分割技术获得胚胎和利用核移植技术获得重构胚，都属于无性繁殖
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16．（10分）浙江农林大学科研人员研究了浓度为9mml/L的DL-甘油醛水溶液对欧美杂交杨895离体叶片光合作用的影响，对照组离体叶片用等量清水处理，其他条件相同且适宜，部分参数检测结果如下图。请回答下列问题：
（1）这一实验中的自变量有___________。
（2）据图a分析，____________（填“能”或“不能”）判断9mml/L的DL-甘油醛会降低欧美杂交杨895的实际光合速率，原因是___________。
（3）欧美杂交杨895叶肉细胞固定的CO2来源有___________；经9mml/L的DL-甘油醛处理110min，叶片气孔导度小于对照组，而胞间CO2浓度比对照组高，结合图示分析，出现该现象的原因是___________。
17．（12分）大肠杆菌可通过色氨酸操纵子结构（图1）来巧妙地调控色氨酸的合成。阻遏蛋白—色氨酸复合物可与色氨酸操纵子O片段紧密结合，阻止trpL及后续序列的转录。trpL转录出的前导mRNA序列的4个序列之间可两两配对形成“发夹”结构（图2），其中序列1中第10位和11位为连续的两个色氨酸密码子，若细胞中色氨酸浓度很低，则核糖体长时间停留在序列1，1/2发夹结构不能形成，此时形成2/3发夹结构但不影响编码区的转录及翻译；若细胞中色氨酸浓度较高，则核糖体很容易到达序列2，此时会形成3/4发夹结构，减弱编码区基因的转录。请回答下列问题：
（1）trpR转录过程需要解旋DNA双链，所用的酶是___________。
（2）大肠杆菌中色氨酸浓度___________（填“很低”或“较高”）时，trpL不会被转录，即便被转录也会在前导mRNA序列___________之间配对形成发夹结构而减弱编码区基因的转录。
（3）在___________的情况下，trpL刚转录形成的mRNA中不会出现序列1与序列2配对，结合原核生物基因表达的特点，分析出现上述现象的原因：___________。
（4）大肠杆菌通过色氨酸操纵子调控色氨酸合成的调节机制属于___________，对大肠杆菌的生物学意义有___________。
18．（11分）内脏神经系统是神经系统的重要组成部分，分为感觉神经和运动神经，有相应中枢。内脏运动神经调节内脏、心血管的运动和腺体的分泌活动等，它们通常不受意识控制，因而内脏运动神经又称为自主神经。为探究交感神经和副交感神经活动对心率的影响，研究人员用蛙制备了如图所示活性标本进行实验。请回答下列问题：
（1）交感神经和副交感神经是内脏____________神经，两者可作用于同一器官，作用效果一般表现为相反，原因可能是___________。
（2）在C处刺激交感神经，蛙心率明显加快，这一过程不能视为反射活动，原因是___________。请利用图中交感神经纤维上的C、D两个刺激位点及直尺等，设计测算兴奋在神经纤维上的传导速率的方案：___________。
（3）经检测，兴奋在神经纤维上的传导速率大约为30m/s，在副交感神经纤维相距1.5cm的A处和B处施加适宜刺激，多次重复记录，蛙心率发生变化所需时间差约1ms，说明AB之间的M处存在___________结构，在该结构中发生的信号转换过程是____________（用文字和箭头表示）。
19．（10分）处于生态平衡状态的生态系统，结构、功能以及生物组成等都保持相对稳定。请回答下列问题：
（1）生态系统的基本功能是___________。处于生态平衡状态的生态系统具有___________等特征。
（2）能量流经某一生态系统中第二营养级的示意图如下，经过检测，该营养级中部分动物尿液中存在少量有机酸、脂肪酸等有机物，这些有机物中的能量属于___________（填“A1”“B1”或“B3”），若该营养级在较长时间内维持能量平衡，则这段时间内要求___________（填图中字母）几乎为零。
（3）当外界干扰的强度长时间超过___________时，生态平衡就会遭到严重的破坏。如果要对其进行生态恢复，往往优先选用当地物种，并利用这些生物的自我调节、自我优化等来维持恢复后的生态系统相对稳定，这主要体现了生态工程要遵循___________原理。
20．（12分）利用金属硫蛋白启动子（PCUP1）和绿色荧光蛋白（CFP）基因等构建重组质粒PCUP9K-CFP，并通过氯化锂法转化毕赤酵母，获得工程菌株，工程菌细胞及其发酵液中可检出绿色荧光蛋白。发酵液中分别加入不同浓度的铜离子处理2h后，结果如图1；分别加入10μmmVL的铜、铬、镉和砷离子处理2h后，结果如图2（CK为对照组）。请回答下列问题：
（1）根据图1结果可知，GFP基因表达可以被一定浓度的铜离子促进，说明PCUPI属于____________启动子，构建基因表达载体需要的工具酶有____________，重组质粒pCUP9K-GFP上不需要携带特殊抗性基因等充当标记基因，理由是___________.
（2）培养工程菌的过程中，在接种环节要严格遵从无菌操作，如何确定接种操作达到无菌要求?___________.
（3）含pCUP9K-GFP的毕赤酵母菌可以指示水体中铜离子的污染程度，理由是___________。用铬、镉和砷离子处理该工程菌的目的是___________。
皖豫名校联盟&安徽卓越县中联盟2024年5月3日至4日高三联考
生物学·答案
第1～15小题，每小题3分，共45分。
1．答案D
命题透析 本题以世界上最小的谷物为情境，考查细胞中的元素和化合物等知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 谷物种子中的无机盐主要通过根系从土壤溶液中吸收而来，A项错误；画眉草是高等植物，细胞壁中没有几丁质，B项错误；双缩脲试剂只能定性检测蛋白质的存在，或粗略估算蛋白质的含量，不能精确检测蛋白质的含量，C项错误；必需氨基酸种类及含量是衡量蛋白质营养价值的重要依据，D项正确。
2．答案B
命题透析 本题以底物水平磷酸化途径实例为情境，考查细胞器、酶和ATP等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 甘油酸-1，3-二磷酸可将高能磷酸基团转给ADP，生成甘油酸-3-磷酸与ATP，该过程是放能反应，A项错误；ATP合成和水解中所需的酶不同，能量的来源和去路也不同，因此不是可逆反应，B项正确；酶具有高效性是因为与无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能的作用更为显著，C项错误；叶绿体中光反应阶段合成的ATP只能用于暗反应阶段，D项错误。
3．答案B
命题透析 本题以检测花生种子呼吸作用的实验结果为情境，考查细胞呼吸的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 花生种子不能进行光合作用，检测其呼吸作用无须考虑光合作用的影响，A项正确；O2浓度超过N后的曲线O2吸收量大于CO2释放量，表明花生种子进行呼吸作用的底物中还有脂肪等，O2浓度为N时，O2的消耗量和CO2生成量相等，说明还有无氧呼吸，B项错误，C项正确；低氧、干燥、低温等条件可延长种子储存时间，D项正确。
4．答案B
命题透析 本题以姐妹染色单体分离机制示意图为情境，考查有丝分裂和减数分裂的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而导致细胞染色体数目加倍，A项错误；纺锤丝形成受阻的细胞中，只要黏连蛋白复合体能正常被分离酶降解，姐妹染色单体也可实现彼此分离，B项正确；同源染色体的非姐妹染色单体片段互换发生在减数分裂I前期，不存在图示黏连蛋白降解过程，图示黏连蛋白降解发生在减数分裂Ⅱ后期，C项错误；在细胞分裂过程中，黏连蛋白会被降解掉，不会保留到分裂产生的子细胞中，D项错误。
5．答案C
命题透析 本题以实验材料选取为情境，考查遗传学常用材料、经典遗传学实验等知识，旨在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。
思路点拨 孟德尔发现的遗传规律不适用于原核生物，A项正确；遗传实验材料一般要求繁殖快、子代数量多、有易于区分的相对性状、自身遗传物质相对较少、易于饲养或种植等，B项正确；T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，无法证明DNA是主要的遗传物质，C项错误；袁隆平院士找到雄性不育水稻，获得雄性不育系充当母本，在杂交育种时不需要去雄，这让大量制备杂交稻种成为可能，D项正确。
6．答案D
命题透析 本题以某动物的眼色遗传为情境，考查基因的自由组合定律等知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 根据题意，F，个体全为红眼，则亲本的基因型组合可能是aaBB（♀）×AAbb（♂）或aaXBXB×AAXbY，A项错误。若亲本的基因型组合为aaXBXB×AAXbY，F2中雌性群体只有两种表型，这两对等位基因能够独立遗传，B项错误。若F2红眼：粉红眼：白眼=2：1：1，说明亲本基因型组合为aaBB（♀）×AAbb（♂），且这两对等位基因位于一对同源染色体上，F，基因型为AaBb（A、b位于一条染色体上），这两对等位基因不遵循基因的自由组合定律，但均遵循分离定律，C项错误。F2雌性群体或雄性群体的眼色性状分离比若均为红眼：粉红眼：白眼=9：3：4，说明这两对等位基因位于两对常染色体上；若均为红眼：粉红眼：白眼=2：1：1，说明这两对等位基因位于一对常染色体上；若F2雌性群体中红眼：粉红眼=3：1，雄性群体中红眼：粉红眼：白眼=3：1：4，说明A/a位于常染色体上，B/b位于X染色体上，D项正确。
7．答案B
命题透析 本题以鸭感染鸭坦布苏病毒后产蛋量明显下降为情境，考查基因的本质及基因突变等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 鸭的遗传物质是DNA，鸭坦布苏病毒的遗传物质是RNA，DNA和RNA的元素组成相同，A项错误；鸭坦布苏病毒的基因是具有遗传效应的RNA片段，B项正确；病毒在寄主亲子代个体之间可以传染，但感染鸭坦布苏病毒的鸭不会以遗传的方式将病毒RNA传给子代，C项错误；黄病毒RNA中一个碱基发生替换，只会改变替换的碱基和被替换的碱基的比例，D项错误。
8．答案D
命题透析 本题以生物重演律为情境，考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 达尔文的共同由来学说的证据主要有化石证据、胚胎学证据、细胞和分子水平上的证据等，A项正确；生物的进化和适应的形成是自然选择的结果，B项正确；现代生物进化理论认为种群是进化的基本单位，C项正确；有性生殖过程中由于基因重组等导致配子出现多样性，加上受精过程中雌雄配子的结合是随机的，这使后代表型更加多样，有利于生物进化，D项错误。
9．答案C
命题透析 本题以细胞的正常代谢活动参与人体内环境的形成与维持为情境，考查内环境及其稳态的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 内环境稳态会受到外界环境变化和体内细胞代谢的影响，外界环境的变化过于剧烈可能使内环境稳态遭到破坏，A、B两项正确；细胞要通过细胞膜与内环境进行物质交换，细胞膜结构改变可能会导致内环境变化，如细胞膜上胰岛素受体结构改变，对胰岛素不敏感则会导致细胞摄入葡萄糖减少，进而导致血糖升高，C项错误；血浆等内环境中pH稳态的维持主要依赖于缓冲对，如Na2HPO4/NaH2PO4等无机盐，D项正确。
10．答案D
命题透析 本题以非胸腺依赖性抗原为情境，考查免疫调节等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 溶酶体不能合成溶菌酶，A项错误；脂多糖等非胸腺依赖性抗原，直接激活初始B细胞使其产生IgM抗体，不需要辅助性T细胞的协助，不会产生相应记忆B细胞，注射这类疫苗只能通过诱导机体产生抗体来预防感染，B项错误，D项正确；免疫系统清除细菌等病原体主要体现了免疫防御功能，C项错误。
11．答案B
命题透析 本题以转录组测序用于解析植物应对环境变化的机制为情境，考查植物生命活动调节的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 植物感知光信息的受体主要是光敏色素和蓝光受体，植物中没有叶绿体的部位也能感知光信息，如种子等，说明这些光受体的主要分布部位不应该在类囊体薄膜上，A项错误；干旱等环境因素可以充当诱导植物进行激素调节的外界信号，B项正确；脱落酸具有促进气孔关闭等作用，故干旱胁迫应该使植物体中与脱落酸调节相关的基因表达增强，C项错误；高等植物能响应环境变化的根本原因是其体内含有与各种激素合成相关的基因，D项错误。
12．答案A
命题透析 本题以人工杉木林中各年龄段杉木数据为情境，考查种群的数量特征、数量变化等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 据表可知，该杉木林中杉木胸径有些与正常生长条件下杉木树龄胸径对照并不相符，A项错误；从栽种到成林并未经过再次补种、砍伐等人工管理，还是出现了大量低于30年树龄的个体，且随机分布，若杉木主要通过根系进行无性繁殖，则低龄杉木可能会分布较为集中，说明这主要是种子随机传播繁殖的结果，B项正确；年龄结构为增长型的杉木种群密度不会一直增大，若外界环境剧变或遇到其他干扰，种群密度可能会下降，C项正确；将实际杉木胸径数据和正常生长条件下杉木胸径数据进行对比，说明有许多杉木生长不正常，可能是分布较密所致，D项正确。
13．答案A
命题透析 本题以化感作用为情境，考查群落的结构等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 植物或微生物的代谢分泌物可对环境中其他植物或微生物产生有利或不利的作用，即化感作用也可能会促进植物群落中出现多物种共存现象，A项错误；化感作用可用于杀灭植物病原体微生物等，实现对农作物病害的有效防治，B项正确；群落中某一种群特定生态位的形成和该种群与群落中其他物种的关系有关，而化感作用会影响种间关系，C项正确；生物之间及生物与环境间的化感作用是长期协同进化的结果，D项正确。
14．答案C
命题透析 本题以可食用野生蘑菇菌种纯化方法为情境，考查微生物的培养及应用的知识，旨在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 微生物菌种纯化未必都需要使用选择培养基，采用平板划线法或稀释涂布平板法获得单菌落的过程即为纯培养，A项错误；一般都是采用湿热灭菌法对培养基进行灭菌，如高压蒸汽灭菌法，B项错误；接种前、接种后平板都要倒置，既可防止培养基水分散失过快，又能防止冷凝形成的水珠倒流污染培养基，C项正确；培养基灭菌之前就要调好pH，灭菌后就要严格进行无菌操作，D项错误。
15．答案D
命题透析 本题以我国科学家攻克克隆猴的难关为情境，考查细胞工程和胚胎工程的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 克隆一般用MⅡ期的次级卵母细胞，而这一时期的卵母细胞不存在核膜，A项错误；组蛋白发生甲基化和去乙酰化分子修饰后将不利于核基因的表达，B项错误；用于移植的胚胎一般处于桑葚胚或囊胚阶段，原肠胚在胚胎着床以后才会形成，C项错误；利用胚胎分割和核移植技术获得胚胎都属于无性繁殖，D项正确。
16．答案（每空2分，共10分）
（1）是否用9mml/L的DL-甘油醛处理、处理时间
（2）不能图中数据结果表明随处理时间的延长，欧美杂交杨895的净光合速率有一定下降，而净光合速率是实际光合速率与呼吸速率的差值，题中未给出呼吸速率的相关信息（答案合理即可给分）
（3）通过气孔从外界吸收、叶肉细胞呼吸作用产生与对照组相比，9mml/L的DL-甘油醛处理110min使欧美杂交杨895离体叶片的净光合速率下降较多，CO2消耗较少（答案合理即可给分）
命题透析 本题以DL-甘油醛水溶液对欧美杂交杨895离体叶片光合作用的影响为情境，考查光合作用及其影响因素的知识，旨在考查考生获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 （1）本实验的自变量有是否用9mml/L的DL-甘油醛处理、处理时间。
（2）图中数据结果表明，随处理时间的延长，欧美杂交杨895的净光合速率有一定下降，而并未检测呼吸速率的变化等其他参数，不能反映出实际光合速率的变化。
（3）植物叶肉细胞光合作用固定的CO2来源有叶肉细胞呼吸作用产生、通过气孔从外界吸收。据图分析可知，与对照组相比，9mml/L的DL-甘油醛处理110min使欧美杂交杨895离体叶片的净光合速率下降较多，CO2消耗较少，导致该处理下，虽然叶片气孔导度小于对照组，但胞间CO2浓度高于对照组。
17．答案（除注明外，每空2分，共12分）
（1）RNA聚合酶
（2）较高 3和4
（3）大肠杆菌中色氨酸浓度很低（1分） 原核细胞中基因边转录边翻译，若细胞中的色氨酸浓度很低，trpL转录后进行翻译时，核糖体会停留在序列1中，导致1/2发夹结构不能形成
（4）（负）反馈调节（1分） 保证细胞中有足量的色氨酸，同时避免色氨酸合成过多导致物质和能量浪费（答案合理即可给分）
命题透析 本题以色氨酸操纵子调控色氨酸合成为情境，考查基因的表达与调控的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 （1）转录过程中基因的双链结构需要解旋为单链，这一过程由RNA聚合酶完成。
（2）如果细胞中色氨酸浓度较高，形成的阻遏蛋白—色氨酸复合物可与色氨酸操纵子O片段紧密结合，阻止trpL及后续序列的转录。即便trpL被转录，核糖体可通过其前导mRNA序列1到达序列2，会形成3/4发夹结构，减弱编码区基因的转录。
（3）大肠杆菌是原核细胞，基因边转录边翻译，由题干可知，若细胞中色氨酸浓度很低，核糖体会停留在序列1中，导致1/2发夹结构不能形成。
（4）大肠杆菌通过色氨酸操纵子调控色氨酸合成的调节机制属于负反馈调节，可以保证细胞中有足量的色氨酸，同时避免色氨酸合成过多导致物质和能量浪费。
18．答案（除注明外，每空2分，共11分）
（1）运动（1分） 交感神经和副交感神经作用于同一器官的神经递质和相应受体不同
（2）刺激C处引起蛙心率加快未经过完整的反射弧结构测出CD之间距离（LCD），分别在C点和D点刺激交感神经，记录蛙心率发生变化所需时间差（△tCD），兴奋传导速率为LCD÷△tCD（答案合理即可给分，3分）
（3）突触（1分）电信号→化学信号→电信号
命题透析 本题以内脏神经系统为情境，考查神经调节的知识，旨在考查考生获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 （1）内脏运动神经分为交感神经和副交感神经，不同传出神经作用于同一种器官，效应不同，原因是神经递质种类不同和相应受体不同。
（2）反射活动需要完整的反射弧参与。交感神经与心脏细胞之间有突触结构，在突触结构上信号转换需要消耗时间，先测出C、D两点间距离，再除以刺激C、D两点分别引起心率变化的时间差，即可算出兴奋在神经纤维上的传导速率。
（3）根据计算，在相距1.5cm的A处和B处施加适宜刺激，如果兴奋只在神经纤维上传导，蛙心率发生变化所需时间差约为0.5ms，但实际却为1ms，说明M处存在突触结构，兴奋到达突触时会发生电信号→化学信号→电信号的信号转换，出现延搁。
19．答案（除注明外，每空2分，共10分）
（1）能量流动、物质循环和信息传递 结构平衡、功能平衡和收支平衡
（2）B3（1分） B2（1分）
（3）生态系统的自我调节能力 协调、自生
命题透析 本题考查生态系统的功能等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨 （1）生态系统的基本功能是能量流动、物质循环和信息传递。处于生态平衡状态时，生态系统具有的特征包括结构平衡、功能平衡和收支平衡。
（2）尿液中存在的少量有机酸、脂肪酸等有机物是动物的代谢产物，是从内环境中排出的，其中的能量属于该营养级流向分解者的能量，即属于B2。若该营养级在较长时间维持能量平衡，则要求这段时间内该营养级的能量输入和输出平衡，即未利用的能量（B2）几乎为零。
（3）当外界干扰的强度长时间超过生态系统的自我调节能力时，生态系统的稳定性急剧下降，生态平衡就会遭到严重的破坏。进行生态恢复，往往优先选用当地物种，主要体现协调原则；利用这些生物的自我调节、自我优化等来维持恢复后的生态系统相对稳定，主要体现自生原则。
20．答案（每空2分，共12分）
（1）诱导型 限制酶、DNA连接酶（利用标记基因可以初步确定受体菌中是否含有目的基因，而）GFP基因表达出的绿色荧光蛋白可用于确定受体菌中是否含有目的基因
（2）用符合要求的培养基在相同接种环境中，加入无菌水模拟接种操作，将这些培养基和接种菌种的培养基一起置于恒温培养箱中培养，看是否有菌落长出（答“将未接种的培养基与接种的培养基置于相同条件下培养，看是否长出菌落”不给分）
（3）一定范围内，含pCUP9K-GFP的毕赤酵母菌发酵液中相对荧光量随铜离子浓度的增加而增加（答案合理即可给分）排除铬、镉和砷等离子也能促进工程菌中的GFP基因表达的可能性（或检测含pCUP9K-GFP的毕赤酵母菌对重金属离子污染的指示是否具有专一性等，答案合理即可给分）
命题透析 本题以含pCUP9K-GFP的毕赤酵母菌为情境，考查基因工程的知识，旨在考查考生获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。
思路点拨 （1）导入金属硫蛋白启动子（PCUPI）之后，GFP基因表达可以被一定浓度的铜离子促进，说明该启动子是诱导型启动子。构建基因表达载体需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶；标记基因一般是用于初步筛选含有目的基因的受体细胞，GFP基因表达出的绿色荧光蛋白可用于确定受体菌中是否含有目的基因，因而不需要其他标记基因。
（2）确定接种操作过程是否符合无菌要求的方法一般是在接种过程中用一些灭菌合格的培养基平板，用等量无菌水代替菌种来模拟接种操作，观察这些培养基在培养的过程中是否会长出菌落。
（3）一定范围内，含pCUP9K-GFP的毕赤酵母菌发酵液中相对荧光量随铜离子浓度的增加而增加，可以用于指示水体中铜离子的污染程度。用铬、镉和砷离子处理这一工程菌，结果和对照组相似，可以排除环境中铬、镉和砷离子等对该工程菌产生绿色荧光蛋白的影响。
树龄/年
正常条件下杉木胸径/cm
护林员实际统计数据
胸径/cm
数量/株
胸径/cm
数量/株
10年
5~10
<5
约2000
5~0
50
20年
10~20
5~0
30
10~20
20
30年
20~0
<15
0
≥15
180