2023-2024学年广东省惠州市惠阳区部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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第一部分 基础知识积累与运用（
一、书写。
1. 将下面的名言工整地抄在横线上。（要求：书写规范，力求美观。）
诗和生命一样，生命全在节奏。——朱光潜
______________________________
【答案】诗和生命一样，生命全在节奏。——朱光潜
【解析】
【详解】本题考查书写句子。
书写时要注意易错字，如“命”“奏”“潜”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。
二、填空题。
2. 根据拼音和语境写词语。
纳米技术可以实现jí bìnɡ（ ）的早期检测与yù fánɡ（ ） ，让人们更加jiàn kānɡ （ ）。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zà（ ），杀死癌细胞。
【答案】 ①. 疾病 ②. 预防 ③. 健康 ④. 病灶
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“疾、预、健、病”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 下列句子分别使用了怎样的说明方法，把正确答案写在（ ）。
（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米。（ ）
（2）我们学校的操场很大，比我们教室的十倍还大。（ ）
（3）科学家们提出了很多设想，例如，在火星或者月球制造移民居地。（ ）
【答案】 ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 举例子
【解析】
【详解】本题考查说明方法。
（1）结合所给语境，抓住关键词“50．82米”“9．6米”可知列举了具体数字，运用了列数字的说明方法；
（2）结合所给语境，抓住关键词句“比我们教室的十倍还大”可知把操场和教室进行对比，运用了作比较的说明方法；
（3）结合所给语境，抓住关键词句“例如，在火星或者月球制造移民居地。”可知列举了科学家的一个设想作为例子，运用了举例子的说明方法。
4. 把下列词语补充完整，再选词填空。
高楼（ ）（ ） 从容（ ）（ ） 左（ ）右（ ）
屏息（ ）（ ） （ ）（ ）多端 （ ）（ ）多腔
（ ）（ ）不安 枝（ ）花（ ） 依山（ ）（ ）
（1）这个小朋友不停地________________，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
（2）天上的云形态多样，______________。
（3）他上课跟同学说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些_____________。
【答案】 ①. 林 ②. 立 ③. 不 ④. 迫 ⑤. 顾 ⑥. 盼 ⑦. 凝 ⑧. 神 ⑨. 变 ⑩. 化 ⑪. 丰 ⑫. 富 ⑬. 局 ⑭. 促 ⑮. 折 ⑯. 落 ⑰. 傍 ⑱. 水 ⑲. 左顾右盼 ⑳. 变化多端 ㉑. 局促不安
【解析】
【详解】本题考查词语的补全及运用。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙
左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。
屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。
变化多端：形容变化很多、很大，没有头绪。
丰富多腔：形容一个人的腔调丰富，会各种各样的声音。
局促不安：拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。
枝折花落：指枝条断了，花朵也凋谢了，通常用来形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
依山傍水：地理位置靠近山岭和水流。
（1）结合词义，可知，形容小朋友对儿童乐园的一切感到十分新鲜，故用：左顾右盼；
（2）结合词义，可知，形容天上形态多样的云，应选：变化多端；
（3）结合词义，可知，形容面在悄悄说话时看到老师严厉的眼神时，应选：局促不安。
三、单项选择题。
5. 下列词语中全都正确的一项是（ ）
A. 麦杆 捕育 攻能 刚铁B. 除臭 冰箱 疏菜 材料
C. 迟钝 辟如 待候 藤萝D. 朦胧 遭殃 忧虑 敏捷
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语书写的辨析。
A．麦杆——麦秆，捕育——哺育，攻能——功能，刚铁——钢铁；
B．疏菜——蔬菜；
C．待候——侍候。
故选D。
6. 下列句子中加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèi）的星。
B. 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuì）呢！
C. 这时候我忘记了一切。在星的怀（huái）抱中我微笑着，我沉睡着。
D. 渐渐地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
【答案】A
【解析】
【详解】半明半昧（mèi）：形容有时明亮，有时昏暗。
7. 下列加点的字词解释错误的是（ ）
A. 篱落疏疏一径深（稀疏）B. 儿童急走追黄蝶（步行）
C. 梅子黄时杏子肥（饱满，硕大）D. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，指顽皮、淘气）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查加点字词的解释。
B．“儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶。走：跑。
故选B。
8. 下列词语与其对应的人物不正确的一项是（ ）
A. 小明总是默默地为单位做事，他真是我们单位的（小蜜蜂）
B. 他这个人非常小气，别人都叫他（铁公鸡）
C. 燕燕是班里的（百灵鸟 ），她的歌声婉转动听。
D. 每个人都应该有自己的想法，不应该像（应声虫）一样没有主见。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语的理解与运用。
A．小蜜蜂：形容那些辛勤劳动、付出很多，获得的回报很少的人。此处形容默默地为单位做事的小明，应用“老黄牛”更恰当。
故选A。
四、按要求完成下面的句子练习。
9. 纳米技术难道不在我们身边吗？(改为陈述句)_________________________________________________________________________
【答案】纳米技术就在我们身边。
【解析】
【详解】本题考查改为陈述句。
改为陈述句的方法：把反问词“难道……吗”去掉，把句中表示否定的词“不在”改为表示肯定的词“就在”，句末的问号改为句号。即：纳米技术就在我们身边。
10. 许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩写句子）
_________________________________________________________________________
【答案】老松树渗出松脂。
【解析】
【详解】本题考查缩句
缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“许多”“在热辣辣的太阳光里”“厚厚的”，只保留句子的主语“老松树”、谓语“渗出”和宾语“松脂”。故答案为：老松树渗出松脂。
11. 大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的同学们。（修改病句）
_________________________________________________________________________
【答案】大家的眼睛都看着舞台上的同学们。##大家都目不转睛地看着舞台上的同学们。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
题干中句子语病为“词语重复赘余”。“眼睛”与“目不转睛”重复，去掉“眼睛”或“目不转睛地”。
12. 妈妈对我说：“今晚我要加班，你自己煮饭吃。”（改为转述句）
_________________________________________________________________________
【答案】妈妈对我说，今晚她要加班，我自己煮饭吃。
【解析】
【详解】本题考查改为转述句。
改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称“她”，把第二人称改为具体指的人“我”，即：妈妈对我说，今晚她要加班，我自己煮饭吃。
五、根据课内积累填空。
13. 根据课内积累填空。
（1）宋代诗人__________在《四时田园杂兴》（其二十五）中，“ ________________________， ________________”来衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，行人少见。
（2）《江畔独步寻花》一诗中，表达作者赏花时喜悦之情的诗是_____________， ________________？
（3）在冰心的笔下，母爱源远流长。她在月明的园中，________，________，是永不磨灭的回忆。母爱是一把伞，遮蔽了人生的风雨，天上的风雨了___________________；_____________________________，我只躲到你的怀里。
（4）不论平地与山尖，无限风光尽占。____________，_____________？
【答案】 ①. 范成大 ②. 日长篱落无人过 ③. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 可爱深红爱浅红 ⑥. 藤萝的叶下 ⑦. 母亲的膝盖上 ⑧. 鸟儿躲到它的巢里 ⑨. 心中的风雨来了 ⑩. 采得百花成蜜后 ⑪. 为谁辛苦为谁甜
【解析】
【详解】本题考查诗句的理解与默写。
（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。意思：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。由此可知，衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，行人少见的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（2）出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》，全诗：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。意思：黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？由此可知，表达作者赏花时喜悦之情的诗句是：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
（3）默写时要注意“藤”“萝”“膝”“盖”“巢”的正确写法。
（4）默写时要注意“蜜”“谁”“甜”的正确写法。
第二部分 快乐读书吧
六、根据要求回答问题。
14. 根据要求回答问题。
本学期，我们学了许多优秀的科普作品，如李四光的__________________ 、高士其的___________________还有_________________ 写了《十万个为什么》。
【答案】 ①. 《看看我们的地球》 ②. 《灰尘的旅行》 ③. 米·伊林
【解析】
【详解】本题考查课外积累。
结合第二单元的“快乐读书吧”中“我国还有许多优秀的科普作品，如：李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。”来回答。
苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。
15. 在干燥的日子里，（ ）的空气中的灰尘最少。
A. 室内
B. 海洋上空
C. 旷野和高山
【答案】B
【解析】
【详解】《假如没有灰尘》这篇课文中作者运用了列数字、作比较等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。学习课文后我们知道，在干燥的日子里，旷野和高山的空气中的灰尘最少。
16. 水为什么能灭火？（ ）
A. 水的温度低B. 火怕水C. 水能隔绝空气，水不能让空气接近燃烧的物体
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了课外知识积累与搜集。
结合《十万个为什么》中的相关内容进行回答：水能灭火是因为水是氢气在氧气中燃烧的产物，不会再燃烧。水受到火焰的炙烤，变为水蒸气，吸收大量的热，迅速降低火焰温度。同时，水蒸气笼罩在火源四周，隔绝了空气中的氧气，使火熄灭。故选：C。
第三部分 阅读感悟
七、阅读短文，回答问题。
白鹅
①它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
②鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
③鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
17. “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在选文中的作用是________。
18. 读选文中画“ ”的句子，展开想象，填空。
（1）见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“__________________________________________ ”
（2）当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“____________________________”
19. 从作者的描绘中，我们体会到作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________
【答案】17. 承上启下
18. ①. 陌生人禁止入内？ ②. 是谁在外面走动？赶快报上名来！
19. 表达了作者对白鹅的喜爱和赞美之情。
【解析】
【17题详解】
本题考查句子的作用。
结合第①自然段可知，这一段主要写了鹅的高傲，第③自然段主要写了鹅的叫声，故“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”放在第②自然段，既承接了上文中的鹅的高傲，又引出了下文中它的叫声等，故在这儿起承上启下的作用。
【18题详解】
本题考查语言表达。
解答时，可以结合生活实际和短文内容来想象，只要想象合理即可。
如：（1）见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“你是谁？怎么闯进我的家啦！”
（2）当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“你是谁，你来做什么？这是我的地盘，没有经过我的允许，你不能走。”
【19题详解】
本题考查对短文的情感的赏析。
语段选自《白鹅》，主要通过对白鹅在叫声、步态和吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
家乡的小山岗
①我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
②山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
③到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
④家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
20. “气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”句中“嘟囔”的意思是__________________，与它意思相近的词还有___________。
21. 画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
___________________________________________________________________
22. 本文写了__________、__________（时间）的乡村生活。
23. 乡村生活趣事多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事？请你概括一下。
____________________________________________________________________
24. 本文开头和结尾有什么联系？
____________________________________________________________________
【答案】20 ①. 连续不断地小声自言自语，多表示不满 ②. 嘀咕##喃喃
21. 比喻，好处是把一些小山岗南北绵延几公里具体地说出，借长龙加以说明，令人更加清楚的认知，很形象，生动。
22. ①. 初夏 ②. 暑假
23. 初夏杏子成熟时小朋友们摘杏子的情景，暑假晚上父母带孩子们去捉爬蚱。
24. 前后呼应，点明主题。可以使内容更为完整，结构更为紧密。
【解析】
【20题详解】
本题考查词语理解与近义词。
结合第②自然段中“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”可知，“嘟囔”在文中指树下的小朋友不断地小声说。嘟囔：（动）不间断地小声自言自语。故近义词可以是：唠叨、嘀咕等。
【21题详解】
本题考查对句子的赏析。
结合第①自然段画线句子“小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。”可知，句中把“小山岗”比作了“长龙”，故运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小山岗的形状。
【22题详解】
本题考查对内容的理解。
结合第②自然段中“山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友”，第③自然段中“到了暑假，山岗上就更热闹了”可知，本文主要写了初夏和暑假的乡村生活。
【23题详解】
本题考查内容的理解与概括。
结合第②自然段中“大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水”可知，这一段主要描写了初夏时，小朋友们摘杏子吃的情景；结合第③自然段中“孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱”可知，这一段主要写了在暑假，孩子们与父母一起去捉爬蚱的事。
【24题详解】
本题考查写作手法的赏析。
结合第①自然段中“我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗”，第④自然段中“家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！”可知，短文开头写了小山岗，结尾再次写到小山岗，可以知道开头与结尾的联系是首尾呼应，这样写就让短文的内容更加完整，结构紧凑，能突出短文的主题。
第四部分 写作
八、习作。
25. 习作。
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少于350字。
【答案】例文：
我喜欢的小动物
有人喜欢可爱的小兔子，有人喜欢专捉老鼠的猫，可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。
我家曾经养过一只狗，因为它在我们家人心目中像个小宝贝一样，所以我们都管它叫贝贝。这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。
贝贝不但长得可爱，还很通人性。每当我放学回来的时候，贝贝总是在家门口等着我呢，见我回来，连忙跑过来摇了摇尾巴或者舔舔我的手，好像在说：“小主人，你回来了，我好想你呀！”这时，我就会把它抱在怀里，它就顺势依偎在我的怀里。
贝贝的本领很多，我们都说它事看家能手，不管谁来我家，它都会站在门口喊叫着，吓得人们都不敢进来。贝贝不但是看家能手，还可以像猫一样的捉老鼠呢！这也正是贝贝与众不同的特长吧！
这就是我家的小狗，我喜欢我家的小狗。
【解析】
【详解】提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾气,可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息,文章要详略得当,语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物形象更生动。