小学数学人教版四年级下册4 小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法小数的意义同步练习题

这是一份小学数学人教版四年级下册4 小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法小数的意义同步练习题，共9页。试卷主要包含了注意书写整洁，下面小数中，读出两个零的是，把下列和数保留三位小数等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．0.2和0.8之间有（ ）个一位小数。
A．5B．6C．无数
2．一个长方形的面积是30平方分米，它的长和宽分别是（ ）
A．1米和2分米B．70厘米和4分米C．60分米和5厘米
3．下面小数中的“2”表示2分米的是（ ）。
A．7.215米B．0.327米C．3.082米
4．下列各题中，用四舍五入法得到的近似值是9.00的是（ ）
A．8.095B．8.995C．8.994
5．两个数的积是8.36，如果一个因数缩小到原来的，另一个因数扩大到原来的10倍，积是（ ）
A．836B．8.36C．0.836
6．下面小数中，读出两个零的是（ ）。
A．60.20B．600.2C．0.062
7．根据2021年3月的外汇牌价，1000元人民币可以换154.4美元，1元人民币可以换多少美元？列式为（ ）。
A．1000÷154.4B．154.4÷1000C．154.4×1000
二、填空题
8．把下列和数保留三位小数．
2.390390≈ 8.4≈ 0.≈ ．
9．珠峰朗玛峰高八千八百四十八点一三米．写作 ．
10．
用分数表示 ； 用分数表示 ；
用小数表示 ． 用小数表示 ．
11．0.018里面有 个千分之一；9个百分之一写成小数是 ．
12．18的计数单位 ，0.18的计数单位是 ．
三、判断题
13．将一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原来的100倍。( )
14．6元和6.00元一样多。( )
15．5.32在自然数5和6之间，它约等于5。( )
16．把5.24扩大到原数的1000倍，只要在它的末尾添上3个“0”就可以了。( )
17．102.4是3位小数。( )
四、计算题
18．直接写得数．
199＋87＝ 281－99＝ 25×28＝ 0.1÷10×100＝
479－56－144＝ 960÷80＝ 125×16＝ 18×50＝
7.5×100÷10＝ 147＋56＋53＝
19．用竖式计算．
①3.63+0.87= ②13﹣7.86= ③8.5+11.75= ④7+3.02=
20．用自己喜欢的方法，计算下面各题。
（141－41）×25÷4 5.9×18－8×5.9 101×99
五、解答题
21．一棵树一天可以吸收二氧化碳0.006吨，可以释放氧气0.004吨。社区今年植树100棵，每天可以吸收二氧化碳多少千克？每天可以释放氧气多少千克？
22．青少年糖摄入量过多容易产生龋齿及肥胖，医生建议青少年每天大约需要45克糖比较合适，100天大约需要多少克糖？合多少千克？
23．一个小数的千分位上是8，是十分位上数字的2倍，是百分位上数字的4倍，其他数位上的都是“0”。这个小数是多少？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
参考答案：
1．A
【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
根据小数比较大小的方法可知，0.2和0.8之间的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7。
【详解】0.2和0.8之间的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7，所以0.2和0.8之间有5个一位小数。
故答案为：A
【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判断方法。需要注意题目是否给出要求小数的位数，若没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。
2．C
【详解】试题分析：根据长方形的面积公式S=ab，得出长×宽=30，由此对给出的选项，依次算出它们的积，看是否是30平方分米，由此做出选择．
解：A、1米=10分米，
10×2=20（平方分米），
B、70厘米=7分米，
7×4=28（平方分米），
C、5厘米=0.5分米，
60×0.5=30（平方分米），
所以它的长和宽分别是60分米和5厘米；
故选C．
点评：本题主要是灵活利用长方形的面积公式S=ab解决问题，注意单位之间的换算．
3．A
【分析】1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，以“米”为单位的小数，整数部分是几表示几米，十分位是几表示几分米，百分位是几表示几厘米，千分位是几表示几毫米，据此分析。
【详解】A．7.215米中的“2”表示2分米；
B．0.327米中的“2”表示2厘米；
C．3.082米中的“2”表示2毫米。
小数中的“2”表示2分米的是7.215米。
故答案为：A
4．B
【详解】试题分析：精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法依次进行分析、进而得出结论．
解：A、8.095≈8.10；
B、8.995≈9.00；
C、8.994≈8.99；
故选B．
点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
5．B
【详解】试题分析：一个因数扩大多少倍另一个因数就要缩小相同的倍数（0除外），积不变，如果一个因数缩小到原来的，另一个因数扩大到原来的10倍，即一个因数缩小原来的10倍，另一个因数扩大到原来的10倍，那么积就会不变，列式解答即可得到答案．
解：8.36÷10×10=8.36，
故选B．
点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．
6．C
【分析】小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，小数部分不管有几个0，都要一一读出来。
【详解】A．60.20读作：六十点二零，读出一个零，不符合题意；
B．600.2读作：六百点二，一个零也不读，不符合题意；
C．0.062读作：零点零六二，读出两个零，符合题意。
故答案为：C
7．B
【分析】求1元人民币可以换的美元，直接用154.4除以1000即可，据此选择。
【详解】（美元），即1元人民币可换0.1544美元。
故答案为：B
【点睛】掌握小数点的移动引起的小数的大小变化规律是解答此题的关键。
8．2.390，8.348，1.000
【详解】试题分析：保留三位小数，看小数点后面第四位，分别利用“四舍五入”法解答即可．
解：2.390390≈2.390，8.4≈8.348，0.≈1.000；
故答案为2.390，8.348，1.000．
点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
9．8848.13米
【详解】试题分析：根据小数的读法写小数，整数部分按照整数的写法来写，小数部分顺次写出每个数位上的数．
解：八千八百四十八点一三写作：8848.13．
故答案为8848.13米．
点评：此题主要考查根据小数的读法写小数，整数部分按照整数的写法来写，小数部分顺次写出每个数位上的数．
10．，0.43；，0.4
【详解】试题分析：（1）把一个正方形平均分成100份，取其中的43份，用分数表示是，写成小数是0.43；
（2）把一个正方形平均分成10份，取其中的4份．用分数表示是，写成小数是0.4．
解：（1），0.43；
（2），0.4．
点评：此题主要考查小数的意义，借助分数写小数．
11．18，0.09
【详解】试题分析：（1）求0.018里面有几个千分之一，用0.018÷0.001计算即可；
（2）求9个百分之一是多少，用0.01×9计算即可．
解：（1）0.018÷0.001=18；
（2）0.01×9=0.09；
故答案为18，0.09．
点评：此题考查了小数的意义，以及根据题目要求列式计算的能力．
12．一，0.01
【详解】试题分析：（1）因为18是由18个一组成，所以18的计数单位是一，进而解答即可；
（2）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推．
解：18的计数单位是一，0.18的计数单位是0.01；
故答案为一，0.01．
点评：此题考查了数的组成和小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
13．×
【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就乘10、100、1000…
一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就除以10、100、1000…，据此解答即可。
【详解】将一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原来的10倍，所以本题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
14．√
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。
【详解】6元＝6.00元
所以6元和6.00元一样多，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。
15．√
【解析】首先，5.32大于5，小于6，所以5.32在自然数5和6之间，根据四舍五入，保留整数的话，十分位上是3，需要舍去，约等于5。
【详解】5.32在自然数5和6之间，它约等于5；
题干阐述正确，答案为：√。
【点睛】四舍五入是求近似值最常用的方法，精确到哪一位，需要根据其后一位的大小进行四舍五入。
16．×
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……；把5.24扩大到原来的1000倍，也就是小数点向右移动3位，是5240，据此解答即可。
【详解】把5.24扩大到原来的1000倍，小数点向右移动3位得5240，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
17．×
【分析】102.4的小数点后面只有1位数字，所以它是1位小数。
【详解】102.4是1位小数。
故答案为：×
【点睛】小数点后面有几位数字，这个小数就是几位小数。
18．286 182 700 1 279 12 2000 900 75 256
【详解】略
19．4.5,5.14,20.25,10.02
【详解】试题分析：根据小数加减法竖式计算的方法进行计算即可．
解：①3.63+0.87=4.5；
②13﹣7.86=5.14；
③8.5+11.75=20.25；
④7+3.02=10.02．
点评：本题主要考查小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．
20．625；59；9999
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法，最后再算除法；
（2）根据乘法分配律简算；
（3）101＝100＋1，然后根据乘法分配律简算即可。
【详解】（141－41）×25÷4
＝100×25÷4
＝2500÷4
＝625
5.9×18－8×5.9
＝5.9×（18－8）
＝5.9×10
＝59
101×99
＝（100＋1）×99
＝100×99＋1×99
＝9900＋99
＝9999
21．600千克；400千克
【分析】1吨＝1000千克，依此分别将0.006吨、0.004吨化成千克，一棵树一天可以吸收二氧化碳的重量×100＝100棵树一天可以吸收二氧化碳的重量，一棵树一天可以释放氧气的重量×100＝100棵树一天可以释放氧气的重量，依此计算。
【详解】0.006吨＝6千克
0.004吨＝4千克
6×100＝600（千克）
4×100＝400（千克）
答：每天可以吸收二氧化碳600千克，每天可以释放氧气400千克。
22．4500克；4.5千克
【分析】根据题意，用每天需要的45克乘天数100天，即可算出100天需要的糖，
【详解】100×45＝4500（克）
4500克＝4.5千克
答：100天大约需要4500克糖，4.5千克。
【点睛】此题主要考查小数的意义以及单位换算。
23．0.428
【分析】千分位上的数是十分位上数字的2倍，求十分位上的数字用除法计算；千分位上的数是百分位上数字的4倍，求百分位上的数字用除法计算；分别计算出这两个数，再写出这个小数；据此解答。
【详解】十分位上数字：8÷2＝4
百分位上数字：8÷4＝2
小数是：0.428
答：这个小数是0.428。
【点睛】本题考查的是小数的组成，以及给出一个数是另一个数的几倍，求另一个数的计算方法。