化学九年级上册课题1 空气说课课件ppt

这是一份化学九年级上册课题1 空气说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了导入新课，空气是一种宝贵的资源，PARTONE，动植物呼吸，医疗急救，物理性质，化学性质，3用途，稀有气体，无可燃性不可作燃料等内容，欢迎下载使用。

目录/CONTENTS
了解氧气、氮气、稀有气体的物理性质，知道各气体的用途。
了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法。
每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如山的时候，你们是什么心情？
空气中各成分有什么性质和用途呢？
（1）氧气的用途之一：供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；
（2）氧气的用途之二：支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；
无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。 不活泼，一般情况下，它不支持燃烧也不供给呼吸。
①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气；②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）④氮气用于磁悬浮列车
氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe
无色、无味的气体，难溶于水。
很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
①作为保护气；焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；③用于激光技术或医疗麻醉；④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
典例1 下列有关空气的说法不正确的是(　　)A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.空气中的氧气支持燃烧，可用作火箭发射的燃料C.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经久耐用
空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。
(1)污染物： ①烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、可入肺颗粒物(PM2.5)②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
易错警示：二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。
1.空气污染物的主要来源
(2)污染源：①工厂废气：含多种有害气体②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫（引起“酸雨”）
①严重损害人体的健康；②影响作物的生长；③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
①加强大气质量监测；②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源；③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置；④积极植树、造林、种草等。
(1)空气质量日报的主要内容： ①空气污染指数； ②首要污染物； ③空气质量级别； ④空气质量状况。
目前计入空气质量评价的主要污染物为：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10 ，又称飘尘）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。
易错警示：二氧化碳不是污染空气的有害气体。
(2)空气质量分级标准：
空气中的气体　　　　 用途氧气　　　　　 用作保护气氮气　　　　　　　　 供给动植物呼吸稀有气体　　　　　　 光合作用的原料二氧化碳　　　　　　 作电光源
典例2 将空气中的气体与其对应的用途用线连接起来。
空气是一种宝贵的资源、保护空气
影响人体健康和作物生长；破坏生态平衡；影响全球气候
加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等
没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ）A．植物光合作用需要氮气B．人体呼吸作用需要氧气C．二氧化碳属于温室气体D．稀有气体化学性质稳定
防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是（ ）A．开发和使用清洁能源B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空D．管理和控制工地扬尘
3. “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是（ ）
A．直接焚烧秸秆 B．增加绿化面积C．禁放烟花爆竹 D．利用风力发电
会产生烟尘、有害气体等大量空气污染物