人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程同步测试题

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程同步测试题，共7页。试卷主要包含了关于甲状腺激素的叙述，错误的是等内容，欢迎下载使用。
题组一 血糖平衡调节
1．如图是血糖调节的部分过程图解，甲、乙表示器官，a、b表示相应激素，①②表示过程。下列说法正确的是( D )
A．甲、乙分别是肝脏、胰岛
B．激素a能够促进过程①，抑制过程②
C．激素b是唯一能够升高血糖的激素
D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
解析：分析图示可知，激素a能够降血糖，激素b能够升血糖，二者均由甲分泌，则激素a为胰岛素，激素b为胰高血糖素，甲为胰岛；胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，则乙为肝脏，A错误；激素a(胰岛素)能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即能够促进过程①和过程②，B错误；胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素等均能够升高血糖，因此激素b(胰高血糖素)不是唯一能够升高血糖的激素，C错误；血糖平衡调节是通过反馈调节来完成的，激素b(胰高血糖素)能升高血糖，当血糖升高到一定范围时，反过来会抑制激素b(胰高血糖素)的分泌，D正确。
2．根据图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是( D )
A．如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处
B．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处
C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处
D．如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处高于B处
解析：饭后血糖浓度升高，血液流经肝脏后血糖合成肝糖原或转化为非糖物质，血糖浓度会降低，血糖浓度A处高于B处，A正确；饥饿时肝脏中的肝糖原分解加强，使血糖浓度升高，血糖浓度A处低于B处，B正确；血液流经肾脏时，血液中的尿素随尿液排出，血液中尿素含量减少，尿素的浓度A处高于B处，C正确；饭后血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，故A处胰岛素含量应低于B处，D错误。
3．如图为一健康人在上午8点吃早餐后体内血糖浓度变化情况，下列有关叙述正确的是( D )
A．C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点时慢
B．B点后肝糖原、肌糖原直接分解成葡萄糖进入血液，以升高血糖浓度
C．早餐后2小时糖尿病病人的血糖浓度低于B点
D．C点时血液中的胰高血糖素含量低于B点时的
解析：C点时体内的血糖含量高于B点时的，胰岛素有促进组织细胞摄取、利用葡萄糖的作用，血糖高时促进胰岛素的分泌，因此C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点时快，A错误；肌糖原不能直接分解成葡萄糖升高血糖浓度，B错误；糖尿病病人由于体内胰岛素含量低，所以其早餐后2小时的血糖浓度高于B点，C错误；C点时由于血糖浓度高，所以血液中的胰高血糖素含量低于B点时的，D正确。
题组二 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点
4．关于甲状腺激素的叙述，错误的是( D )
A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加
C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种组织细胞
D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少
解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，进而影响和调节甲状腺的分泌活动，A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，B正确；促甲状腺激素只作用于甲状腺，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性等，几乎作用于所有组织细胞，C正确；甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和负反馈调节，血液中甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加，D错误。
5．如图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法不正确的是( D )
A．分泌细胞的分泌物可以通过体液的运输到达靶细胞
B．分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合
C．若分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是垂体细胞
D．若分泌细胞是甲状腺细胞，则垂体细胞不可能成为靶细胞
解析：激素通过体液运输至靶细胞，与靶细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化，A、B正确；下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体，C正确；甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的活动，因此甲状腺激素的靶细胞也可以是垂体细胞，D错误。
6．人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都( A )
A．与特定分子结合后发挥作用
B．是活细胞产生的蛋白质
C．在细胞内发挥作用
D．在发挥作用后还能保持活性
解析：激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶需要与特定的分子结合催化化学反应，A正确；激素可能是蛋白质、脂质等，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，神经递质包括氨基酸类、一氧化氮等，B错误；酶发挥作用的场所可以在细胞内也可以在细胞外，神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用，激素作用于特定的靶器官、靶细胞，C错误；激素作用于特定的靶器官、靶细胞，酶在化学反应前后数量和化学性质不变，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，神经递质发挥作用后可被降解或回收，D错误。
7．下列有关人体内激素的叙述，正确的是( D )
A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
解析：激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；激素具有调节作用，不具有酶的催化活性，B错误；激素不能作为细胞的结构组分，C错误；激素随体液运输，与靶细胞膜上的受体结合，性激素能促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。
综合强化
一、选择题
1．人体内分泌调节是维持人体稳态的重要部分，如图是血糖浓度升高后胰岛B细胞分泌胰岛素的情况，下列叙述正确的是( B )
A．葡萄糖进入胰岛B细胞的方式是主动运输
B．葡萄糖进入胰岛B细胞后，ATP与ADP的转化速率增大，K＋外流受阻
C．Ca2＋进入胰岛B细胞可以促进胰岛素的释放，胰岛素通过自由扩散运出细胞
D．血糖浓度增加时，人体只能通过图示过程调节胰岛素的分泌
解析：从图中看出葡萄糖进入胰岛B细胞是从高浓度至低浓度，需要载体，所以其进入细胞的方式是协助扩散，A错误；葡萄糖进入胰岛B细胞后，ATP与ADP的转化速率增大，导致ATP敏感的K＋通道关闭，K＋外流受阻，B正确；胰岛素运出细胞的方式为胞吐，C错误；血糖浓度升高的过程中，胰岛B细胞还可以通过接受神经递质的刺激释放胰岛素，D错误。
2．一个研究组提出了两种分别叫作PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因(一个能干扰胰岛素敏感性的基因)活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验获得成功。下列对此分析错误的是( C )
A．肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关
B．内质网功能出错影响了胰岛素的合成
C．JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D．Ⅱ型糖尿病小鼠的胰岛B细胞中的高尔基体和线粒体也和胰岛素的合成和分泌有关
解析：根据题意，这两种药物可以缓解“内质网压力”，即减少脂肪积累到内质网中，使其出错状态减少，说明脂肪的积累与Ⅱ型糖尿病的病因有关，即肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关，A正确；胰岛素是一种分泌蛋白，其合成与加工需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等的参与，所以内质网功能出错影响了胰岛素的合成与分泌，B、D正确；根据题意分析，通过抑制JNK基因(一个能干扰胰岛素敏感性的基因)活动，使胰岛素敏感性正常，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，说明JNK基因活动增强是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因，C错误。
3．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如表，下列对实验结果的分析中，错误的是( D )
A.病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈
B．病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗
C．病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高
D．TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素
解析：TRH(促甲状腺激素释放激素)由下丘脑分泌，TSH(促甲状腺激素)由垂体分泌。病人乙注射TRH前后，体内TSH含量无明显变化，说明该病人的垂体功能缺陷，由于甲状腺激素对TRH和TSH的分泌存在反馈调节，所以该类病人体内的TRH浓度较高。病人丙在注射TRH前，体内TSH含量较高，注射TRH后体内TSH含量更高，这是由于甲状腺病变导致甲状腺激素分泌不足，失去了对垂体和下丘脑的反馈抑制作用，病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈。
4．内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是( B )
①注射适量的促性腺激素
②进行手术并切除性腺
③不手术
④注射适量的生理盐水
⑤进行手术不切除性腺
⑥不注射
A．实验组：②①；对照组：④⑤
B．实验组：②①；对照组：②④
C．实验组：①③；对照组：⑥③
D．实验组：④⑤；对照组：①⑤
解析：实验组和对照组的小白鼠均应切除性腺，以排除性腺分泌的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的影响，为遵循单一变量和等量原则，实验组注射促性腺激素，对照组应注射等量的生理盐水，再观察促性腺激素释放激素的含量变化。
5．如图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，下列叙述符合该模型的是( B )
A．①睾丸细胞，②全身细胞，A雄激素
B．①传入神经元，②中间神经元，A神经递质
C．①小肠黏膜细胞，②胰岛细胞，A促胰液素
D．①下丘脑细胞，②垂体细胞，A生长激素
解析：据图分析：该模型表示的是细胞①产生物质A，将其分泌到细胞外，A可与细胞②的细胞膜上的特异性受体结合，该图可以表示激素的分泌与作用、神经递质的释放与作用等。雄激素是类固醇激素，其靶细胞上的受体位于细胞内，细胞膜上没有该激素的受体，A不符合题意；兴奋在两个神经元之间的传递是单向的，神经递质由一个神经元的突触前膜释放，作用于下一个神经元的突触后膜，B符合题意；如果①是小肠黏膜细胞，小肠黏膜细胞分泌促胰液素，可促进②胰腺细胞的分泌，C不符合题意；如果①是下丘脑细胞，②是垂体细胞，则A是促甲状腺激素释放激素等相应的促腺体激素释放激素等，D不符合题意。
二、非选择题
6．下图表示给小鼠静脉注射不同剂量的胰岛素后，测得的血糖补充速率和消耗速率。请回答下列问题。
(1)图中代表注射胰岛素后小鼠的血糖消耗速率的是曲线_b__(填“a”或“b”)，判断依据是_注射胰岛素后小鼠的血糖消耗速率增加__。注射胰岛素后，肝脏组织细胞内糖原的积累量_增加__。
(2)当注射的胰岛素浓度为40 μU·mL－1时，一段时间内，小鼠血糖水平将会_下降__。实验中，胰岛素的给药方法为注射法而不是饲喂法，原因是_胰岛素属于蛋白质类激素，饲喂后会被蛋白酶降解而失去功能__。
(3)空腹状态时，小鼠血糖的补充量主要来自_肝糖原的分解和非糖物质的转化__。
解析：(1)胰岛素可以促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，所以注射胰岛素后小鼠的血糖补充速率下降，血糖消耗速率上升，故曲线b为血糖消耗速率；胰岛素能促进肝糖原的合成，所以注射胰岛素后，肝糖原积累量增加。(2)在胰岛素浓度为40 μU·mL－1时，血糖消耗速率大于血糖积累速率，所以注射胰岛素后小鼠的血糖水平将会降低。胰岛素的化学本质是蛋白质，饲喂后会被蛋白酶降解而失去功能，所以胰岛素的给药方法为注射法，而不是饲喂法。(3)空腹状态时，小鼠血糖的补充量主要来自肝糖原的分解和非糖物质的转化。
7．如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，A、B、C是参与分级调节的三种结构，a、b、c是三种结构分泌的相应激素。据图回答下列问题：
(1)结构A的名称是_垂体__，激素c的名称是_促甲状腺激素释放激素__。
(2)已知在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，机体产热增加。从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内最先增加的激素是_c__(填字母)。a、b、c三种激素中，在人体内作用范围最广的激素是_b__(填字母)。切除甲状腺的个体，体内含量明显高于正常个体的激素是_a、c__(填字母)，这说明甲状腺激素分泌的调节是一种_(负)反馈__调节。
(3)如果b含量过多，会对A、C的分泌活动起_抑制__作用，其意义是_维持机体内甲状腺激素含量的相对稳定__。
解析：(1)通过对图示的分析可以判定，A、B、C分别为垂体、甲状腺、下丘脑，进一步推出a、b、c三种激素分别为促甲状腺激素、甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素。(2)从温暖环境中突然进入寒冷环境中，相应的神经冲动传到下丘脑。体内最先增加的激素是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素。几乎体内的所有细胞都含有甲状腺激素的受体，因此甲状腺激素的作用范围最广。切除甲状腺后，体内不能合成甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，下丘脑和垂体的分泌活动增强，a、c的含量明显高于正常个体，这说明甲状腺激素分泌的调节是一种(负)反馈调节。(3)甲状腺激素(b)含量高于正常水平时，会通过负反馈调节的方式抑制下丘脑、垂体的分泌活动，其重要意义在于维持机体内甲状腺激素含量的相对稳定。测定时间
健康人
病人甲
病人乙
病人丙
注射TRH前