高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 激素与内分泌系统教课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 激素与内分泌系统教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了促甲状腺激素释放激素，促性腺激素，内环境，生长发育，3常用方法，摘除法和注射法，网络构建等内容，欢迎下载使用。
结合生活实例，说出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和激素的作用。(生命观念)1．内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。2．人体主要内分泌腺及其分泌的激素。(见教材梳理)
教材梳理1.人体内主要的内分泌腺(细胞)及其分泌的激素
知识点　内分泌系统的组成和功能
2.内分泌系统功能维持_________稳定、调节物质和能量代谢、调控___________和生殖等。
判断正误(1)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(　　)(2)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(　　)(3)人在幼年时缺乏甲状腺激素，会导致身材矮小，且智力发育不正常。(　　)
核心探讨任务：分析人体内分泌系统的功能研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路思路1——实验探究法(用先减法再加法)请结合教材P49“思维训练”完成以下问题。(1)该实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假设成立，请预测相应的结果。提示：这个实验结果验证了假说1。当来自睾丸提供的激素信号缺失时，胚胎发育出雌性器官。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后将发育成为雄性。
(2)本实验的实验结论是什么？提示：睾丸分泌的雄激素可以促进雄性生殖器官发育。
(3)有同学认为上述实验结果不足以证实以上实验结论，于是设计了新的实验加以完善。请评述A、B两同学中哪位同学的实验设计更具科学性？
提示：两种方案的区别在于注射睾酮时间不同。外生殖器在胚胎时期已经发育，生下来之后再注射雄激素已经没有任何意义了。所以在摘除的同时就应注射适量雄激素(睾酮)。显然，B同学的设计更具科学性。
思路2——通过内分泌失调症的临床表现认识激素的功能呆小症患者身材矮小，智力低下，与侏儒症的表现显著不同，侏儒症患者虽然身材矮小，但智力是正常的；根据各种激素的生理作用推测呆小症和侏儒症分别是幼年时期缺少哪种激素引起的？提示：呆小症是由于幼年时期缺少甲状腺激素引起的，侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素引起的。
核心归纳1.研究激素生理功能的方法(1)研究思路某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。(2)研究方法研究动物激素生理功能的常用方法有饲喂法、摘除法、移植法、注射法等，注射法和饲喂法在使用时要注意相关激素的化学本质。
(4)方法示例①验证甲状腺激素的功能A．饲喂法
②验证胰岛素的生理功能
(5)注意事项①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重相同，生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。②实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。③进行注射实验时，空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。④根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。⑤对于幼小的动物，一般不用摘除法或注射法。例如，研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，通常采用饲喂法。
2．人类与激素分泌异常有关的疾病
3.(1)有些激素的化学本质是蛋白质或多肽，其进入消化道后会被消化酶分解而失去作用，因此，这类激素一般只能注射不能口服。(2)如果激素的化学本质是氨基酸衍生物或类固醇，就可以口服。
典题应用1.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表所示：
表中的a、b、c三种激素分别是(　　)A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析：胰岛素具有降低血糖的作用，正常机体注射后可引起低血糖，甚至昏迷；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，因此注射后，会使呼吸、心率加快，并使机体的产热量增加。
2．下列关于人和动物激素的叙述，正确的是(　　)A．甲状腺激素只能注射，不能口服B．雌性激素参与构成生殖细胞、激发和维持第二性征C．外界因素和人体内环境变化均会影响激素的分泌D．幼年时若生长激素分泌过少会患呆小症解析：甲状腺激素属于氨基酸衍生物类激素，可以口服，A错误；激素不参与组成细胞结构，B错误；激素的分泌量可随人体内、外环境的改变而变化，C正确；幼年时若生长激素分泌过少会患侏儒症，呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少所致，D错误。