浙教版八年级下册第4节 二氧化碳同步测试题

这是一份浙教版八年级下册第4节 二氧化碳同步测试题，共10页。试卷主要包含了1升，93，4℃，沸点-183℃，2g，5g ×100%≈66，7%等内容，欢迎下载使用。

CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识正确的是（ ）
A．都含有氧分子B．都能供动物呼吸
C．都不溶于水D．密度都比空气大
盛装过石灰水的试剂瓶内壁常会形成一层白色的膜，除去它的方法是（）
A．加洗洁精清洗B．用热水清洗
C．加稀盐酸清洗D．加氢氧化钠清洗
如图是自然界中碳循环的重要组成部分。下列说法错误的是（ ）
A．碳循环主要以CO2形式进行循环
B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
C．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于分解反应
D．C6H12O6是有机物，物质X是O2
空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途，下列关于空气中各成分的性质和作用，描述正确的是( )
A．氧气性质活泼，不仅能支持呼吸，还是一种优质的燃料
B．氮气性质较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
C．各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯
D．二氧化碳溶于水呈酸性，增多可能会导致酸雨
下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ ）
A．收集CO2气体﹣﹣⑥⑦⑧
B．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣﹣①②
C．检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨
D．用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤
通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（ ）
①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
②既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1
③既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低
④既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性
A．只有①②B．只有②③④C．只有①②③D．①②③④
在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ）
A． 收集气体 B． 验满
C． 加入药品 D． 检查装置气密性
如图所示，经过一段时间后，U型管中的红墨水A端的变化是（ ）
A．升高B．降低C．无变化D．无法判断
实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（）
A．反应都不需要加热
B．反应原理都是分解反应
C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
D．所用药品的状态完全相同
下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）
A．向一定量的石灰水中通入二氧化碳
B．在某一密闭装置内点燃红磷
C．加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物
D．向一定量石灰石中滴加稀盐酸
、填空题
如图示，分别将固定在铁皮架上两支短蜡烛点燃，插入烧杯里，沿烧杯壁慢慢倾倒二氧化碳气体，可观察到的现象是： ，该实验体现了二氧化碳具有 、 、 性质，利用此性质，二氧化碳可用于 ．
实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，根据如图所示装置回答下列问题。
（1）实验中应选择的发生装置是 (填字母)。
（2）如果选用E装置来收集CO2气体，则气体应从 (选填“a”或“b”)端进入。
如图的集气瓶中充满二氧化碳气体，要使烧杯中的蜡烛熄灭，应进行的操作是 ，这一操作是基于二氧化碳具有的 性质。
、实验题
在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请回答：
（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置的是 ；
A．①与③B．①与④C．②与③D．②与④
（2）写出实验室制取CO2的化学方程式 ；
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是 。
、解答题
科学兴趣小组的同学们对蛋壳的成分开展了有关探究。同学们的实验过程如下：
①将一定量的蛋壳放入容器中；②往其中加入适量的稀盐酸，观察到有较多的气泡产生；③……④得出结论：蛋壳的主要成分是碳酸盐(如：碳酸钙)。
（1）请补全第③步的实验内容与现象： 。
（2）为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，同学们用蛋壳与足量的稀盐酸充分反应，得到有关数据如下表：(CO2的密度为2 g/L)
假设二氧化碳全部是由蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应产生的，小明计算这些蛋壳中碳酸钙的质量分数的过程如下：
解：设该蛋壳中碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+2CO2↑
100 28
x 1.1升
10028=x1.1升
x=3.93
蛋壳中碳酸钙的质量分数3.93克7.5克=0.524。
小明的计算过程中存在明显错误，请写出正确的计算过程(结果保留1位小数)。
3.4二氧化碳答案解析
、选择题
D
【解析】二氧化碳常温下是一种无色无味、不可燃的气体，密度比空气大，略溶于水，与水反应生成碳酸。主要由含碳物质燃烧和动物的新陈代谢产生。氧气无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21% 。液氧为天蓝色。固氧为蓝色晶体。动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机物的腐败）都消耗氧气。但空气中的氧能通过植物的光合作用不断地得到补充。
A．都含有氧分子，CO2中 “O2”表示1个CO2分子中有2个氧原子不表示氧分子，A错误；
B．都能供动物呼吸，供呼吸的是O2，CO2是呼吸的产物，B错误；
C．都不溶于水，氧气不易溶于水，二氧化碳微溶于水，C错误；
D．密度都比空气大，二氧化碳密度大于空气，氧气密度略大于空气，D正确。
故选D
C
【解析】碳酸钙能与盐酸反应生成易溶于水的氯化钙和水，而易于洗涤，其它几种物质不能反应或不易溶解碳酸钙. 故选C．
根据石灰水与二氧化碳反应生成的碳酸钙能与酸反应生成易溶于水的物质而除去．
C
【详解】
A．碳在自然界中的循环主要以CO2形式进行，故A正确；
B、光合作用生成的葡萄糖提供人体所需要的能量，该能量来自于光合作用储存的太阳能。因此说，光合作用是把太阳能转化为化学能储存在葡萄糖中。所以绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能，故B正确；
C、物质X为氧气，葡萄糖与氧气发生反应生成水和二氧化碳，反应物有两种，不属于分解反应，故错C错误；
D、C6H12O6含有碳元素，属于有机物，二氧化碳和水在叶绿素和光的作用下发生光合作用，生成葡萄糖和氧气。所以物质X是氧气，故D正确。
C
【解析】（1）根据氧气的性质判断；
（2）根据氮气的性质判断；
（3）根据稀有气体的性质判断；
（4）根据二氧化碳的性质判断。
A．氧气性质活泼，能够支持燃烧但自身不能燃烧，所以不能做燃料，故A错误；
B.氮气性质很不活泼，但是可以合成氨气，是制造化肥、炸药的重要原料，故B错误；
C.各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯，故C正确；
D.二氧化碳溶于水呈酸性，但是酸性极弱且不稳定，空气中二氧化硫才是导致酸雨形成的原因，故D错误。
故选C。
B
【解析】A．从二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法去分析；
B．从用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯去分析；
C．从检验氧气的方法所需的仪器去分析；
D．从用大理石和稀盐酸制CO2，反应物是固体和液体反应且不需要加热去分析．
解：A．二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法，需要的仪器为：导气管、集气瓶、毛玻璃片，故正确；
B．用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯，故错误；
C．检验氧气的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃，证明集气瓶内是氧气，所以需要的仪器是集气瓶、毛玻璃片、带火星的木条，故正确；
D．用大理石和稀盐酸制CO2，实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应物是固体和液体反应且不需要加热，故发生装置可用长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，故正确；
故答案为：B．
C
【解析】该题集中考查了八年级化学中的气体性质；
①可以观察的现象是蜡烛自下而上熄灭；说明二氧化碳的密度比空气大，也说明二氧化碳不可燃烧也不支持燃烧；故①正确；
②电解水得到氢气和氧气，说明了水由H、O元素组成，氢气与氧气体积比为2∶1，可以推算出水分子中H、O原子个数比为2∶1；故②正确；
③通过白磷与红磷的对比可知，燃烧需要达到着火点；空气中的白磷与水中的白磷对比可知燃烧需要氧气；故该实验可以说明燃烧的条件，也说明白磷的着火点比红磷低；故③正确；
④实验可以观察到瓶子变瘪，说明二氧化他可溶与水；但没有实验现象可以说明二氧化碳具有酸性；故④错误；
故答案为：C。
B
【解析】A．根据二氧化碳的收集方法，进行分析判断．
B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
解：A．二氧化碳的密度比空气的大，可用向上排空气法收集二氧化碳，图中所示操作正确．
B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
故选：B．
A
【解析】根据装置图的特点，分析反应对整套装置产生的影响，选出正确的判断．根据装置内压强的变化，做出正确的分析判断．本题利用特殊装置对这一知识点进行考查，同时考查运用知识分析问题解决问题的能力．
解：新鲜泥土中含有二氧化碳，澄清的石灰水与二氧化碳反应，使瓶内气压变小，外界大气压大于瓶内气压，红墨水A端上升．
答案：A
B
【解析】A．反应都不需要加热，不符合题意；B．大理石与盐酸反应制二氧化碳不是分解反应，符合题意；C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集，不符合题意；D．所用药品都是固体和液体，不符合题意。
本题考查实验室制取二氧化碳与氧气的反应原理与收集方法。
B
【解析】根据题目描述的实验过程，分析图像中物理量的变化规律即可。
A．向一定量的石灰水中通入二氧化碳，在氢氧化钙完全反应前，生成沉淀碳酸钙的质量从0开始逐渐增大。当氢氧化钙完全反应后，沉淀的质量保持不变，故A错误；
B.在某一密闭装置内点燃红磷，红磷燃烧消耗氧气且放出大量的热，由于温度升高导致的气压增大远远大于消耗氧气引起的气压减小，因此在开始的一段时间内气压增大。当红磷燃烧完毕后，温度不断下降，则气压不断减小。当温度等于室温时，气压保持不变。由于氧气消耗了，因此最终气压会小于开始时的气压，故B正确；
C.加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物，会不断有二氧化锰产生，因此在开始的一段时间内二氧化锰的质量增大，且剩余固体的质量减小，因此二氧化锰的质量分数不断增大。当高锰酸钾反应完毕后，二氧化锰和剩余固体的质量保持不变，则它的质量分数保持不变，故C错误；
D.向一定量石灰石中滴加稀盐酸，在开始的一段时间内，二氧化碳的质量不断增大。当石灰石完全反应后，二氧化碳的质量保持不变，故D错误。
故选B。
、填空题
蜡烛由下向上依次熄灭；不燃烧；不支持燃烧；密度比空气大；灭火
【解析】根据二氧化碳的物理性质、化学性质与用途进行分析解答即可．
解：根据题意，由图可知：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，据此性质，二氧化碳可用于灭火．
故答案为：蜡烛由下向上依次熄灭；不燃烧、不支持燃烧；密度比空气大；灭火．
（1）B
（2）a
【解析】（1）根据发生装置选择看反应物状态及反应条件及有长颈漏斗的装置的要求分析；
（2）根据二氧化碳的向上排空气法收集分析。
（1）实验室制取二氧化碳要选择固液常温型发生装置，A中长颈漏斗下端太短，会漏气，故选B；
（2）二氧化碳密度比空气大，若用E收集二氧化碳，气体要从长导管a端进入；
故答案为：（1）B；（2）a。
去掉玻璃片，打开止水夹片；密度大于空气，且不能燃烧和不支持燃烧
【解析】二氧化碳的密度比空气大，因此打开止水夹后，集气瓶中的二氧化碳会沿导气管向下运动沉积在烧杯底部。当二氧化碳到达蜡烛火焰的高度时，由于缺少氧气，因此蜡烛会熄灭，据此对二氧化碳是否能够燃烧和是否支持燃烧进行分析。
如图的集气瓶中充满二氧化碳气体，要使烧杯中的蜡烛熄灭，应进行的操作是去掉玻璃片，打开止水夹片，这一操作是基于二氧化碳具有的密度大于空气，且不能燃烧和不支持燃烧的性质。
、实验题
（1）B
（2）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
（3）密度比空气的小
【解析】（1）根据制取二氧化碳发生装置和收集装置选择方法分析；
（2）根据制取二氧化碳的反应原理分析；
（3）根据向下排空气法收集气体性质分析。
（1） 实验室制取CO2应选择固液常温型发生装置即 ① ，二氧化碳密度大，所以选择向上排空气法收集即 ④ ；
（2）实验室制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应，方程式为 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ ；
（3） 装置③ 为向下排空气法收集气体装置，该装置适用于收集密度比空气小的气体。
故答案为：（1）B；（2） CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ ；（3） 密度比空气的小 。
、解答题
（1）将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊
（2）由m=ρV可知，反应生成二氧化碳的质量为2g/L×1.1 L=2.2 g。
设该蛋壳中碳酸钙的质量为x。
10044 = x2.2g
x=5 g
蛋壳中碳酸钙的质量分数为 5g7.5g ×100%≈66.7%。
答：该蛋壳中碳酸钙的质量分数为66.7%
【解析】（1）碳酸盐与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体，而二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊。
（2）首先根据m=ρV计算生成二氧化碳的质量，再根据碳酸钙与稀盐酸反应的方程式计算从参加反应的碳酸钙的质量，最后用碳酸钙的质量与蛋壳质量质量做比即可。
（1）第③步中用于检验二氧化碳气体的生成，因此实验内容和现象为：将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。
蛋壳的质量/g
加入稀盐酸质量/g
收集到CO2气体体积/L
7.5
100
1.1
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+
CO2↑
100
44
x
2.2 g