初中科学浙教版八年级下册第6节 光合作用同步练习题

这是一份初中科学浙教版八年级下册第6节 光合作用同步练习题，共12页。试卷主要包含了6光合作用答案解析等内容，欢迎下载使用。
下列选项中，与植物光合作用无关的是（ ）
A．水B．氨气
C．二氧化碳D．太阳光、叶绿素
小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（ ）
A． 水、无机盐B． 水C． 二氧化碳、无机盐D． 水、二氧化碳
利用温室大棚栽培蔬菜，瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ）
A．合理密植，及时灌溉，施肥、治虫
B．适时给作物松土，夜间适当避风降温
C．适当延长光照时间，增加光照强度
D．光照条件下适当增加二氧化碳的浓度
有关光合作用的叙述中，正确的是（ ）
A．光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐
B．光合作用制造的有机物主要是蛋白质
C．几乎所用生物的能量来源于光合作用
D．有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用
请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ ）
A．甲实验装置可用来探究空气中氧气的体积分数
B．乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳
C．丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所
D．丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料
如图为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中错误的是（ ）
A．温度升高，甲植物的光合作用效率降低
B．温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小
C．甲植物较适合生长在热带地区
D．乙植物则可以生长在亚热带地区
下列关于做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验正确的顺序是（ ）
①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶遮光并光照 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化
A．④③①②⑤②⑥B．③④①②⑤②⑥
C．④③⑤②①②⑥D．③④①②⑤⑥②
有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自（ ）
A．春天植株从土壤中吸收的无机盐
B．春天植株从土壤中吸收的有机物
C．花瓣利用太阳能进行的光合作用
D．上一年贮存在植株体内的营养物质
大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用
在一个密封玻璃容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器中氧气的含量，下列图象中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
、填空题
如图甲，植物能将太阳能贮存在 中，所需的水是通常由 （填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的 作用．
如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况，请据图回答问题．
（1）表示光合作用的曲线为 （甲或乙），其活动强度最强的时间为 时．
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 ．
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 ．
（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的 、 （用字母表示）．
绿色植物制造有机物的主要器官是 ，叶肉细胞中含有的 是光合作用的场所。
、实验题
某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析：
（1）图一中积累有机物最多的是 点。
（2）图一中b点植物释放CO2降低，其原因可能是 。
（3）图二中所测气体为 ；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？请判断并说明理由 。
、解答题
植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的樟树叶片、将每张叶片标记为如图的A．B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理：
③光照t小时后，在所选的每张叶片A．B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB；
④计算出樟树叶光合作用速率。
（1）植物叶片光合作用的场所在 (填细胞结构) 。
（2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差，在步骤②之前对叶片进行处理最好的方法是 。
A．摘下叶片以切断叶柄
B．环剥叶柄以切断筛管
C．破坏叶柄木质部以切断导管
（3）樟树叶光合作用速率可表示为 。(用字母表示)
（4）影响植物光合作用速率的因素很多，在一次给植物施以较多肥料后，发现植物光合作用速率明显下降，可能的原因是 。
3.6光合作用答案解析
、选择题
B
【解析】根据二氧化碳是植物进行光合作用的过程来分析解答．掌握植物光合作用的过程是解题的关键．
解：植物的光合作用是：水和二氧化碳在太阳光照的条件下，在叶绿素中合成有机物（主要是淀粉），并释放出氧气．由此可见氨气与之无关．
故选B．
D
B
【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用，与呼吸作用无关。菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，属于呼吸作用原理的利用。光照时间越长，增加光照强度，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用。二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，属于光合作用原理的利用。根据题意，只有B符合题意。故答案选：B
影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
C
【解析】A．光合作用的原料是二氧化碳和，无机盐不是光合作用的原料，A错误；
B、光合作用制造的有机物主要是淀粉，B错误；
C、光合作用完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉，因此，几乎所用生物的能量来源于光合作用，C正确；
D、植物体只有在光下才能进行光合作用，没有光，即使有叶绿体也无法进行光合作用，D错误．
故选：C．
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
A
【详解】
A．甲实验装置中，应用红磷在空气中燃烧来探究空气中氧气的体积分数，A错误；
B、乙实验装置玻璃瓶内装有萌发的种子，利用漏斗向玻璃瓶内注水，排出的气体能使澄清石灰水变浑浊，可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳，B正确；
C、丙实验装置中，绿色和白色部分是由是否含有叶绿体造成的，绿色部分能进行光合作用制造有机物，白色不能制造有机物，所以可用来探究叶绿体是光合作用的场所，C正确；
D、丁实验装置中的Ⅱ装置的小烧杯内放的是等量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，与Ⅰ装置中的清水形成对照，可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料，D正确。
故选A．
C
【解析】观图可知：甲植物随着叶片温度的增加，光合速率逐渐降低，乙植物随着叶片温度的增加，光合速率基本保持不变，据此解答。
A．温度升高，甲植物的光合作用效率降低，A正确；
B、温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小，B正确；
C、甲植物随着叶片温度的增加，光合速率逐渐降低，所以甲植物不适合生长在温度较高的热带地区，C错误；
D、乙植物随着叶片温度的增加，光合速率保持不变，乙植物则可以生长在亚热带地区，D正确。
故选：C
A
D
【解析】上一年贮存在植株体内的营养物质，供来年的生命活动使用，故选D
考查有机物的激积累
D
【解析】空气清新是光合作用吸收二氧化碳、产生氧气的结果，湿润是蒸腾作用散失水分的结果。
考查植物的生理对周边的影响
D
【解析】绿色植物受阳光照射会进行光合作用，消耗二氧化碳产生氧气，所以，从正午到午夜氧气量会有所变化．本题考查了光合作用与产生氧气的质量关系，完成此题，可以依据光合作用的实质结合反应的事实进行．
解：正午时光照过强，此时气孔会关闭，无法吸收二氧化碳不能光合作用，所以光合作用并不强，随着时间的推移，光照相对较强植物光合作用较强，产生的氧气最多，随着时间慢慢向午夜接近，光照越来越差产生氧气量慢慢下降，故曲线下降；
故选D
、填空题
有机物；根；光合
【解析】（1）植物光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧气，进行的主要器官是叶。
（2）呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用所需的水分由根从土壤中吸收，再由导管运输到茎、叶等器官，供植株进行光合作用利用。
光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。
故答案为：有机物 根 光合
（1）甲；11
（2）光照
（3）强
（4）N；M
【解析】：（1）光合作用必须在光下才能进行，图中甲曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用，据图可见：光合作用最强的时间在11时．
（2）光是光合作用的必要条件，在一定范围内，光合作用随光照增强而增强．
（3）曲线乙在一天中变化不大，乙曲线表示呼吸作用．据图可见：呼吸作用强度白天比晚上强．
（4）傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以N点积累的有机物最多．凌晨时分，由于持续了一夜的呼吸作用，消耗了大量的有机物，所以M点积累的有机物最少．
故答案为：（1）甲；11
（2）光照；
（3）强：
（4）N；M
（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量．
叶片；叶绿体
【解析】1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
故答案为：叶片 叶绿体​
、实验题
（1）h
（2）温度降低，呼吸作用减弱。
（3）氧气；是，原因是F点的氧气含量高于A点。植物光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物有积累。
【解析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来供生命活动的需要的过程。
（2）呼吸作用的强度与温度有关，在一定温度范围内，温度越低，酶的活性越弱，呼吸作用也随之减弱。
（1）光合作用会吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，当植物吸收二氧化碳的速率大于0时，说明光合作用的强度大于呼吸作用，此时有机物一直处于积累增多状态。图一种从d点之后开始光合作用大于呼吸作用，有机物开始增多，一直到h点又回到光合作用强度与呼吸作用强度相等，所以有机物积累最多的点是h点。
（2）b点处于晚上温度最多的时候，原因可能是 温度降低，呼吸作用减弱。
（3）经过整个白天的光合作用，氧气浓度会达到最大值。图二中气体的相对浓度在17时达到最大值，说明这种气体是氧气。
第一天的5时氧气的相对浓度处于A位置，到了第二天5时氧气的相对浓度处于位置，根据F的位置高于A可知，氧气含量增加，即可以说明有机物含量也增加。
故答案为：（1）h；（2） 温度降低，呼吸作用减弱；（3） 氧气 ； 是，原因是F点的氧气含量高于A点。植物光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物有积累
、解答题
（1）叶绿体
（2）B
（3）mB−mAnSt
（4）土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水(导致光合作用减弱)
【解析】光合作用，通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。分解代谢是异化作用的别称，是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。而有氧呼吸是异化作用的重要方式。
(1)植物叶片光合作用的场所叶绿体。
(2)植物光合作用产生的有机物是通过叶柄中的筛管运出，因此通过环剥叶柄切断筛管；
故选B。
(3)植物在进行光合作用的同时，始终在通过呼吸作用消耗有机物，因此t小时后，植物光合作用产生的有机物是mB-mA，樟树叶光合作用速率可表示为 mB−mAnSt 。
(4)在一次给植物施以较多肥料后，发现植物光合作用速率明显下降，可能的原因是：土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水。