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    部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件

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    七年级下册第14课 明朝的统治背景图课件ppt

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    这是一份七年级下册第14课 明朝的统治背景图课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了PART01,学习目标,PART02,新知导入,明朝的建立,应天府南京,朱元璋明太祖,建立者,灭元朝时间,灭元朝标志等内容,欢迎下载使用。
    目录/CONTENTS
    凤阳花鼓说凤阳,道凤阳。 凤阳是个好地方。 自从有了朱皇帝,十年倒有九年荒。
    1、识记明朝的建立,归纳明太祖加强君权的具体措施; 2、知道明朝的经济发展的表现; 3、认识八股取士是从思想上加强封建君主专制的统治。它禁锢了人们的思想,阻滞了科学文化的发展。
    1344年17岁 父母长兄死于疾疫。出家 为僧,游方乞讨1352年25岁 投入濠州红巾军郭子兴部1356年29岁 占领集庆(今南京),受龙 凤大宋政权官爵,任江南行省平章1361年34岁 被封为吴国公1364年37岁 自立为吴王1368年41岁 称帝,建立明朝
    世之寒微有能过我者乎?斯寒微之至极也!——朱元璋
    元朝末年,政治十分腐败。各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。农民起义不断。
    “堂堂大元,奸佞专权……官法滥,刑罚重,黎民怨…….贼做官、官做贼,混贤愚,哀哉可怜。“ ——《醉太平小令》
    1、自主学习(社会背景)结合材料并阅读课本66页第一段内容,总结明朝建立的社会背景。
    明太祖(1368-1398年在位)
    2.明朝建立的基本情况:
    国家初建,政局不稳,人心浮动,我当如何巩固统治,加强君权呢?
    明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
    朱元璋认为:元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。
    分组(改革官制(地方与中央)、特务、科举考试)讨论朱元璋强化皇权的措施。
    左丞相——(中书省)——右丞相
    百官未起朕先起,百官已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高三丈犹拥被。
    ①废丞相和中书省,六部直接向皇帝负责②分散兵权
    ①撤行省,设三司②分封藩王
    洪武十三年(1380)正月,丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉,此为祥瑞,并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往,走到西华门时,太监云奇紧拉住缰绳,急不能言,拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重,结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒,以“枉法诬贤”、“蠹害政治”等罪名,当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好,包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连,牵连致死者三万余人,史称胡惟庸案。
    朱元璋立下这条“祖训”的目的何在?
    以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。 ——《明太祖实录》
    永远废除丞相,确保皇权。
    (1)地方:①取消行省,设立“三司”(三司长官由中央任命),将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散;②分封诸子为王,驻守各地,巩固皇室。
    布政使司(民政和财政)
    (2)中央:①朱元璋为进一步集中权力,废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责。②把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权
    想一想:朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出的特点是什么?
    朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出的特点是强化皇权。地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责,这样就使皇权高度集中,君主专制大为加强。
    厂卫制度:朱元璋设立锦衣卫, 明成祖时期设立东厂。
    目的:监视官员,保护皇帝职能:对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事特点:由皇帝直接指挥, 不受法律的约束。
    锦衣卫:陛下,这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。(把图交给宦官递给皇帝)朱元璋:宋爱卿,听说你昨天晚上宴请贵宾,都请了那些人呢?宋濂(惊讶的表情):皇上是不是知道了(轻声)。谢皇上关心,臣昨天和几个朋友聚了聚,有王学士,李尚书,还有张侍郎。朱元璋:都吃了哪些好菜啊?宋濂:禀皇上,有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。朱元璋:很好,你没有欺骗朕,是朕的忠臣,由你们辅佐朕,我很放心(面露笑容)。来人,把这张图给宋大人看看。宦官:是。(将图拿给宋濂)宋濂(接过图,伸手抹了把汗,轻声):好险,锦衣卫真是无孔不入啊。
    安然朝中坐,却知天下事。
    1.考试题目:2.对题目的解释:3.答题格式:4.八股取士的目的:
    必须来自“四书”“五经”
    必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥
    夹带 明清时期,考生作弊手段以夹带居多,这是为什么?
    材料一:“八股之害等于焚书。而败坏人才,有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。” ——顾炎武
    根据材料分析“八股取士”有哪些影响?
    弊: 八股取士是明清统治者加强君主专制统治的重要措施。它禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展和社会的进步。
    利: 考试形式标准化,利于规范考试。
    隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官吏
    隋炀帝设置进士科,科举制正式确立
    唐太宗增加考试科目;武则天开创殿试和武举;唐玄宗将诗赋作为考试的主要内容
    宋朝改革、发展科举制,增加科举取士名额,提高进士地位
    实行八股取士,严格限定考试内容和格式
    农业:新农作物的引进。
    手工业:棉纺织业在明代已从 推向 ; 是明代的丝织业中心; 是全国的制瓷中心。
    商业: 和 是全国性的商贸城市;出现了有名的商帮,如 、 。
    假如你是明朝的一位官员、读书人,甚至是皇帝,你生活的幸福指数高吗?请说出你的理由。

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