初中数学青岛版八年级上册第3章 分式3.5 分式的加法与减法说课ppt课件

这是一份初中数学青岛版八年级上册第3章 分式3.5 分式的加法与减法说课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了异分母分数相加减，同分母分数相加减，符号语言，运算法则，最简公分母等内容，欢迎下载使用。
1.经历探索异分母分式加减运算法则的过程，通过与异分母分数加减法的类比发展联想与推理的能力. 2. 会进行简单的异分母分式的加减运算，在计算的过程中，明确其算理.
（1）定系数:分母各系数的最小公倍数；
（2）定因式:凡各分母中出现的不同因式都要取到；
（3）因式的指数:相同因式取指数最高的。
思考：类比异分母分数加法与减法的法则，你认为同分母分式的加减法法则应该怎样叙述？
异分母的分式相加减，先把他们通分，变成同分母分式，再加减。
分子或者分母系数为负时，要把“—”提到分式前面
1.分式与整式相加减时，有什么方法可以转化成我们所学过的分式相加减吗？2.他们是同分母还是异分母加减？
分式与整式相加减时，可把整式的分母看成1，然后按照异分母分式相加减的法则完成计算
1.有理数混合运算的顺序是什么？
2.你能类比有理数混合运算的顺序进行下面分式的运算吗？
先乘方再乘除最后算加减，如果有括号，先算括号里的
1.分式的混合运算的关键是明确运算顺序
2.最后的结果，必须化成最简分式或整式
3.分子或分母的系数为负数时，要把“—”提到分式前面
2.分式的混合运算的关键是明确运算顺序
3.最后的结果，必须化成最简分式或整式
4.分子或分母的系数为负数时，要把“—”提到分式前面
1、分式与整式相加减时，可把整式的分母看成1，然后按照异分母分式相加减的法则完成计算