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2023-2024学年广东省佛山市南海区部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）
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这是一份2023-2024学年广东省佛山市南海区部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年广东省佛山市南海区部编版六年级下册期中考试语文试卷原卷版docx、2023-2024学年广东省佛山市南海区部编版六年级下册期中考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
一、积累。
1. 填空题。
（1）《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是：“________，__________。”
（2）寒食节来了，有人问我寒食节有什么习俗，我巧妙地用《寒食》中的诗句“__________，__________。”来告诉他寒食节的习俗。
（3）《迢迢牵牛星》中能表现织女勤劳的诗句是“___________，__________。”
（4）《十五夜望月》中表达诗人思念之情的诗句是“___________，___________。”
选择题。
2. 字正腔圆读古诗，将读音有误的一项选出来（ ）
A. 中/地白/树栖（qī）鸦（yā）B. 冷（lěng）露（lù）无声/湿桂花。
C. 今夜/月明/人尽（jìn）望D. 不知/秋思（shī）/落谁家。
3. 对《迢迢牵牛星》的理解有误的一项是（ ）
A. 这首诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写相思之苦。
B. “纤纤擢素手，札扎弄机杼”是动作描写，表现了织女美丽的形象和悠闲地织布的样子。
C. 叠字的使用使这首诗音节和谐，情趣盎然。
D. 本诗借牛郎和织女不能团聚的神话，来抒写人间夫妇离别相思的哀怨。
4. 解释下面划线词选择有错的一题是（ ）
A. 春城无处不飞花（③）①昆明市 ②长春市 ③春天的京城
B. 寒食东风御柳斜。（②）①抵御风沙的柳树 ②皇城里的柳树
C. 只留清气满乾坤 （②）①皇家贵族 ②天地之间
D. 墨梅（①）①梅花的一个品种 ②用墨笔勾勒出来的梅花
5. 鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久？（ ）
A. 27年B. 28年C. 29年D. 30年
6. 《鲁滨孙漂流记》的作者是根据什么来写这本书的？（ ）
A. 自己的亲身经历B. 根据一些航海家和流亡者的记载
C. 朋友对他口述D. 自己编写的
7. 船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（ ）
A. 手枪B. 罗盘C. 日晷D. 玉米
8. 是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）
A. 仙女B. 小狐仙C. 大雁D. 雄鹅
9. 在《骑鹅旅行记》中，鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）
A. 下起了倾盆大雨B. 狐狸斯密尔偷袭了雁群C. 鹤的表演失败了D. 猎人突然出现
10. 阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）
A. 因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B. 因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C. 因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
D. 因为尼尔斯害怕回家挨打。
判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。
11. “春城无处不飞花。”这句诗是一个双重否定句，其中“春城”点明这首诗描写的地点和季节，“飞花”点明这首诗描写的是暮春时节。这句诗的意思是整个春天的京城没有一个地方不落花飞舞的。（ ）
12. “秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是韩翃。（ ）
13. 尼尔斯最初是个听话、爱学习的孩子。（ ）
14. 《乡村四月》这首诗是宋代诗人翁卷写的，描写了江南乡村盛夏时节的景色，表达了诗人对农村风光的热爱之情。（ ）
二、阅读
古诗文阅读。
阅读下列诗歌，完成1—3题。
雪梅（其一） 宋 · 卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
墨梅 元·王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
15. 阅读两首古诗，理解正确的一项是（ ）
A. 《墨梅》前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B. 《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章。”中骚人指的是百姓。
C. 这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
D. 《雪梅》后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们人各有所长，也各有所短，我们要发扬长处掩盖短处。
16. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 《墨梅》是一首题画诗，描绘了梅花淡淡墨痕的风韵。
B. “梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态，“二月春风似剪刀”与其运用了相同的修辞手法。
C. 《雪梅》首句紧承题目，摹写“梅、雪”争春之趣。
D. 王冕在诗中用“淡”一字刻画出墨梅形象，令人耳目一新。
17. 两首诗歌都描写了梅花的特点，其中《墨梅》运用了托物言志的手法塑造了梅花的形象。请结合具体诗句简要分析。
__________________
实用类文本阅读。
材料一：中国航天日|这些中国式浪漫，是真·宇宙级的!
2023年4月24日第八个中国航天日如约而至。中国人把航天梦藏在这些名字里。载人飞船叫“神舟”、中国空间站叫“天宫”、全球定位系统叫“北斗”、探月工程叫“嫦娥”月球车叫“玉兔”等等。它们是属于中国航天的名字，也是属于中国人的独有浪漫。
1999年11月 20日，神舟一号飞船发射升空。经过 21小时的飞行后顺利返回地面。
2003年10月15 日，神舟五号载人飞船发射成功。中国成为世界上第三个将人类送入太空的国家
2021年4月29 日，空间站首个舱段天和核心舱发射升空。
2022年11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。
2022 年11月29 日，神舟十五号载人飞船发射成功。
2022年11月30日，神舟十五号 3名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。
2023年5月30日，神舟十六号载梦启程，与神舟十五号航天员乘组再次实现“太空会师”。
材料二：2021年中国空间站太空授课活动
上课嘉宾：神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富
直播时间：2021年12月9日15：40
授课方式．本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。
课堂内容：三名航天员在轨展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。（课程表详见下图）
材料三：“神舟十六号”航天员收获生菜
中国空间站的“太空菜园”近日获得了丰收，“神舟十六号”航天员乘组成功收获了生菜。这个“太空菜园”是由中国航天员科研训练中心设计的模块化简易太空植物栽培装置，植物种植操作简单，便于照料。在之前的任务中，已经有航天员成功种植并收割了生菜、小麦、水稻和拟南芥。“太空菜园”不仅为航天员提供食物、氧气和水，还将作为空间实验平台，研究太空微重力等环境对植物生长发育等方面的影响。截至目前，空间站已安排了 110 个空间科学研究与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术领域，部分项目已取得阶段性应用成果。“太空菜园”的成功不仅为航天员提供了新鲜的食物来源，也展示了在太空环境下进行植物栽培的潜力和可能性。未来，我们可以期待在更广泛的领域中应用这些知识和技术，例如长时间太空探索任务或在其他行星种植植物。空间科学研究与应用项目也将有助于提高人类生活质量，推动微重力物理和空间新技术领域的发展。
你们知道在地球上种植植物需要很多条件和资源，比如土壤、水、肥料、温度、湿度、气压等。而在太空里，这些条件和资源都很稀缺或者根本不存在。所以，在太空里种植植物是一件非常具有挑战性和价值的事情。
“神舟十六号”航天员乘组在中国空间站的“太空菜园”喜获丰收。他们种植的蔬菜得到科学配置的光照和水分，在太空环境下也长势喜人。
（摘编自互联网，有改动）
18. 阅读材料二，下列说法错误的一项是（ ）
A. 太空授课的上课嘉宾是翟志刚、王亚平、叶光富。
B. 太空授课的地面主课堂在中国科技馆，地面分课堂在广西南宁、四川汶川、香港、澳门。
C. 空间站与地面课堂的交流存在延迟。
19. 下列对文章的理解，说法不正确的一项是（ ）
A. “太空菜园”不仅可以让航天员吃上新鲜的蔬菜，还可以让他们感受到生机和温暖。
B. 植物在太空环境下生长，不需要光照和水分。
C. 生菜不是首次在中国空间站种植成功。
D. “太空菜园”丰收，对研究太空微重力环境对植物生长发育等方面的影响有很大帮助。
20. 阅读材料一，下列说法正确的一项是（ ）
A. 1999年11月 20日，神舟一号飞船发射升空。经过 21小时的飞行后顺利返回地面。
B. 2003年10月15 日，神舟五号载人飞船发射成功。中国成世界上第一个将人类送入太空的国家。
C. 2023年5月30日，神舟十六号载梦启程，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。
21. 中国人把航天梦藏在这些名字里，载人飞船叫“神舟”、中国空间站叫（ ）
A. 天堂B. 天庭C. 玉兔D. 天宫
22. 2021年中国空间站太空授课活动在（ ）设置地面分课堂。（多选题）
A. 广西南宁B. 澳门C. 香港D. 四川汶川E. 上海
23. 你们知道在地球上种植植物需要很多条件和资源，比如（ ）。（多选题）
A. 土壤B. 肥料C. 湿度D. 光照
24. 如果同同想要通过网络收集一些关于中国航天的资料，下列网站不适合用来查找相关资料的是（ ）
A. 中国国家航天局官方网站B. 中国载人航天官方网站
C. 阅飞小说网D. 中国航天科技集团有限公司官方网站
25. 如果你去太空课堂，最想演示生活中的什么场景? 请至少写出两点理由。
______________
26. 结合材料三，写写你对文中画“ ”句子的理解与体会。
______________
文学类文本阅读。
约会白桦
①好几年前□一位北方朋友问我□你看过冬季里的白桦林么□我摇头□他说□那你一定要看看□否则你算不上真正的北方人□我问他：“你看了是什么感觉？”他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……”
②这句话让我无法忘怀。
③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约。那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。
④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？
⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——一次企盼已久的相会。
⑥果然，在一片纤尘不染的雪源上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默地伫立在雪地上。用白壁无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺枝权柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。
⑦白桦林啊白桦林，面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。
⑧走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽。尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远。但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
（摘编自互联网，有改动）
27. 第⑤段中加点词“企盼”的意思是（ ）
A. 企求B. 盼望C. 仰望D. 祈求
28. 第⑤段中破折号的作用是（ ）
A. 声音的延长B. 补充说明C. 表示转折D. 表示中断
29. 第③段中划波浪线的句子用了什么修辞手法（ ）
A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 排比
30. 第④段在文中的作用是（ ）。
A. 总起全文B. 点明中心C. 承上启下D. 总结全文
31. 第①段中北方朋友说“当时，我想哭……”省略号中可能的内容是（ ）
A. 当时，我想哭，它是我经历寒冷艰辛后才看到花啊。
B. 当时，我想哭，它实在是太美啦，我情不自禁。
C. 当时，我想哭，它是我见过最特别的冬天的植物。
D. 当时，我想哭，它带给了我巨大的心灵震撼和冲击。
32. 文中第①自然段内，填入方框内恰当的标点符号是（ ）
A. ，：“？”。：“，。”B. ，，？。：“，。”
C. ，，。。，，。D. ，：“？”。，，。
33. 对于第⑥段中“雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。”这句话理解正确的是（ ）
A. 作者认为这里没人和兽，所以听不到任何声音。
B. 作者因为长时间在雪地里，听觉功能受损。
C. 作者因为我们应该用心去感受白桦的美。
D. 作者认为在这里视觉功能比听觉功能更重要。
34. 本文最适合归类为以下哪个主题？（ ）
A. 敬畏生命B. 保护环境C. 人文旅游D. 珍惜友情
35. 以下哪个句子更适合作为文章的中心句？（ ）
A. 但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
B. 白桦林啊白桦林，面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。
C. 她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺枝权柔弱却从不倒垂。
D. 远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。
36. 作者写冬天的白桦树之前，写到夏天的白桦，其用意何在？
_______________
37. 作者为什么将“看”白桦林写作“一次企盼已久的约会”。
_______________
38. 统观全文，分析为什么文章结尾说：“这样的一次约会已足够我受用终生”。
_______________
三、评论题。
39. 阅读下面的材料，根据材料信息，从至少三个角度作出评论。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条给出了明确定义：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
2020年，频发的校园暴力案件是近年来社会关注的焦点。根据联合国教科文组织《校园暴力和霸凌》报告，全世界每年约有2．46亿学生遭受校园欺凌。2024年3月10日下午，河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀失联。有媒体记者从王子耀家属处获悉，11日，王子耀的遗体在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内被发现，涉嫌杀害他的是同班同学，三名不满14岁的少年。
学校有许多单纯美好，但隐藏在阴暗角落的欺凌现象不但愈演愈烈，甚至开始从中学蔓延到小学！平均每7分钟就有1个孩子被欺凌。欺凌发生时，只有4%的情况有大人帮助。据估计，每天有16万孩子因害怕被其他学生攻击和恐吓而不敢上学。
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________
课程表
1
航天员在轨工作和生活场景展示
5
水膜张力实验
2
太空细胞学研究实验展示
6
水球光学实验
3
太空转身
7
泡腾片实验
4
浮力消失实验
8
天地互动交流
一、积累。
1. 填空题。
（1）《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是：“________，__________。”
（2）寒食节来了，有人问我寒食节有什么习俗，我巧妙地用《寒食》中的诗句“__________，__________。”来告诉他寒食节的习俗。
（3）《迢迢牵牛星》中能表现织女勤劳的诗句是“___________，__________。”
（4）《十五夜望月》中表达诗人思念之情的诗句是“___________，___________。”
选择题。
2. 字正腔圆读古诗，将读音有误的一项选出来（ ）
A. 中/地白/树栖（qī）鸦（yā）B. 冷（lěng）露（lù）无声/湿桂花。
C. 今夜/月明/人尽（jìn）望D. 不知/秋思（shī）/落谁家。
3. 对《迢迢牵牛星》的理解有误的一项是（ ）
A. 这首诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写相思之苦。
B. “纤纤擢素手，札扎弄机杼”是动作描写，表现了织女美丽的形象和悠闲地织布的样子。
C. 叠字的使用使这首诗音节和谐，情趣盎然。
D. 本诗借牛郎和织女不能团聚的神话，来抒写人间夫妇离别相思的哀怨。
4. 解释下面划线词选择有错的一题是（ ）
A. 春城无处不飞花（③）①昆明市 ②长春市 ③春天的京城
B. 寒食东风御柳斜。（②）①抵御风沙的柳树 ②皇城里的柳树
C. 只留清气满乾坤 （②）①皇家贵族 ②天地之间
D. 墨梅（①）①梅花的一个品种 ②用墨笔勾勒出来的梅花
5. 鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久？（ ）
A. 27年B. 28年C. 29年D. 30年
6. 《鲁滨孙漂流记》的作者是根据什么来写这本书的？（ ）
A. 自己的亲身经历B. 根据一些航海家和流亡者的记载
C. 朋友对他口述D. 自己编写的
7. 船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（ ）
A. 手枪B. 罗盘C. 日晷D. 玉米
8. 是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）
A. 仙女B. 小狐仙C. 大雁D. 雄鹅
9. 在《骑鹅旅行记》中，鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）
A. 下起了倾盆大雨B. 狐狸斯密尔偷袭了雁群C. 鹤的表演失败了D. 猎人突然出现
10. 阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ）
A. 因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B. 因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C. 因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
D. 因为尼尔斯害怕回家挨打。
判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。
11. “春城无处不飞花。”这句诗是一个双重否定句，其中“春城”点明这首诗描写的地点和季节，“飞花”点明这首诗描写的是暮春时节。这句诗的意思是整个春天的京城没有一个地方不落花飞舞的。（ ）
12. “秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是韩翃。（ ）
13. 尼尔斯最初是个听话、爱学习的孩子。（ ）
14. 《乡村四月》这首诗是宋代诗人翁卷写的，描写了江南乡村盛夏时节的景色，表达了诗人对农村风光的热爱之情。（ ）
二、阅读
古诗文阅读。
阅读下列诗歌，完成1—3题。
雪梅（其一） 宋 · 卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
墨梅 元·王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
15. 阅读两首古诗，理解正确的一项是（ ）
A. 《墨梅》前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B. 《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章。”中骚人指的是百姓。
C. 这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
D. 《雪梅》后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们人各有所长，也各有所短，我们要发扬长处掩盖短处。
16. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 《墨梅》是一首题画诗，描绘了梅花淡淡墨痕的风韵。
B. “梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态，“二月春风似剪刀”与其运用了相同的修辞手法。
C. 《雪梅》首句紧承题目，摹写“梅、雪”争春之趣。
D. 王冕在诗中用“淡”一字刻画出墨梅形象，令人耳目一新。
17. 两首诗歌都描写了梅花的特点，其中《墨梅》运用了托物言志的手法塑造了梅花的形象。请结合具体诗句简要分析。
__________________
实用类文本阅读。
材料一：中国航天日|这些中国式浪漫，是真·宇宙级的!
2023年4月24日第八个中国航天日如约而至。中国人把航天梦藏在这些名字里。载人飞船叫“神舟”、中国空间站叫“天宫”、全球定位系统叫“北斗”、探月工程叫“嫦娥”月球车叫“玉兔”等等。它们是属于中国航天的名字，也是属于中国人的独有浪漫。
1999年11月 20日，神舟一号飞船发射升空。经过 21小时的飞行后顺利返回地面。
2003年10月15 日，神舟五号载人飞船发射成功。中国成为世界上第三个将人类送入太空的国家
2021年4月29 日，空间站首个舱段天和核心舱发射升空。
2022年11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。
2022 年11月29 日，神舟十五号载人飞船发射成功。
2022年11月30日，神舟十五号 3名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。
2023年5月30日，神舟十六号载梦启程，与神舟十五号航天员乘组再次实现“太空会师”。
材料二：2021年中国空间站太空授课活动
上课嘉宾：神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富
直播时间：2021年12月9日15：40
授课方式．本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。
课堂内容：三名航天员在轨展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。（课程表详见下图）
材料三：“神舟十六号”航天员收获生菜
中国空间站的“太空菜园”近日获得了丰收，“神舟十六号”航天员乘组成功收获了生菜。这个“太空菜园”是由中国航天员科研训练中心设计的模块化简易太空植物栽培装置，植物种植操作简单，便于照料。在之前的任务中，已经有航天员成功种植并收割了生菜、小麦、水稻和拟南芥。“太空菜园”不仅为航天员提供食物、氧气和水，还将作为空间实验平台，研究太空微重力等环境对植物生长发育等方面的影响。截至目前，空间站已安排了 110 个空间科学研究与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术领域，部分项目已取得阶段性应用成果。“太空菜园”的成功不仅为航天员提供了新鲜的食物来源，也展示了在太空环境下进行植物栽培的潜力和可能性。未来，我们可以期待在更广泛的领域中应用这些知识和技术，例如长时间太空探索任务或在其他行星种植植物。空间科学研究与应用项目也将有助于提高人类生活质量，推动微重力物理和空间新技术领域的发展。
你们知道在地球上种植植物需要很多条件和资源，比如土壤、水、肥料、温度、湿度、气压等。而在太空里，这些条件和资源都很稀缺或者根本不存在。所以，在太空里种植植物是一件非常具有挑战性和价值的事情。
“神舟十六号”航天员乘组在中国空间站的“太空菜园”喜获丰收。他们种植的蔬菜得到科学配置的光照和水分，在太空环境下也长势喜人。
（摘编自互联网，有改动）
18. 阅读材料二，下列说法错误的一项是（ ）
A. 太空授课的上课嘉宾是翟志刚、王亚平、叶光富。
B. 太空授课的地面主课堂在中国科技馆，地面分课堂在广西南宁、四川汶川、香港、澳门。
C. 空间站与地面课堂的交流存在延迟。
19. 下列对文章的理解，说法不正确的一项是（ ）
A. “太空菜园”不仅可以让航天员吃上新鲜的蔬菜，还可以让他们感受到生机和温暖。
B. 植物在太空环境下生长，不需要光照和水分。
C. 生菜不是首次在中国空间站种植成功。
D. “太空菜园”丰收，对研究太空微重力环境对植物生长发育等方面的影响有很大帮助。
20. 阅读材料一，下列说法正确的一项是（ ）
A. 1999年11月 20日，神舟一号飞船发射升空。经过 21小时的飞行后顺利返回地面。
B. 2003年10月15 日，神舟五号载人飞船发射成功。中国成世界上第一个将人类送入太空的国家。
C. 2023年5月30日，神舟十六号载梦启程，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。
21. 中国人把航天梦藏在这些名字里，载人飞船叫“神舟”、中国空间站叫（ ）
A. 天堂B. 天庭C. 玉兔D. 天宫
22. 2021年中国空间站太空授课活动在（ ）设置地面分课堂。（多选题）
A. 广西南宁B. 澳门C. 香港D. 四川汶川E. 上海
23. 你们知道在地球上种植植物需要很多条件和资源，比如（ ）。（多选题）
A. 土壤B. 肥料C. 湿度D. 光照
24. 如果同同想要通过网络收集一些关于中国航天的资料，下列网站不适合用来查找相关资料的是（ ）
A. 中国国家航天局官方网站B. 中国载人航天官方网站
C. 阅飞小说网D. 中国航天科技集团有限公司官方网站
25. 如果你去太空课堂，最想演示生活中的什么场景? 请至少写出两点理由。
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26. 结合材料三，写写你对文中画“ ”句子的理解与体会。
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文学类文本阅读。
约会白桦
①好几年前□一位北方朋友问我□你看过冬季里的白桦林么□我摇头□他说□那你一定要看看□否则你算不上真正的北方人□我问他：“你看了是什么感觉？”他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……”
②这句话让我无法忘怀。
③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约。那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。
④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？
⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——一次企盼已久的相会。
⑥果然，在一片纤尘不染的雪源上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默地伫立在雪地上。用白壁无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺枝权柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。
⑦白桦林啊白桦林，面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。
⑧走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽。尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远。但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
（摘编自互联网，有改动）
27. 第⑤段中加点词“企盼”的意思是（ ）
A. 企求B. 盼望C. 仰望D. 祈求
28. 第⑤段中破折号的作用是（ ）
A. 声音的延长B. 补充说明C. 表示转折D. 表示中断
29. 第③段中划波浪线的句子用了什么修辞手法（ ）
A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 排比
30. 第④段在文中的作用是（ ）。
A. 总起全文B. 点明中心C. 承上启下D. 总结全文
31. 第①段中北方朋友说“当时，我想哭……”省略号中可能的内容是（ ）
A. 当时，我想哭，它是我经历寒冷艰辛后才看到花啊。
B. 当时，我想哭，它实在是太美啦，我情不自禁。
C. 当时，我想哭，它是我见过最特别的冬天的植物。
D. 当时，我想哭，它带给了我巨大的心灵震撼和冲击。
32. 文中第①自然段内，填入方框内恰当的标点符号是（ ）
A. ，：“？”。：“，。”B. ，，？。：“，。”
C. ，，。。，，。D. ，：“？”。，，。
33. 对于第⑥段中“雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。”这句话理解正确的是（ ）
A. 作者认为这里没人和兽，所以听不到任何声音。
B. 作者因为长时间在雪地里，听觉功能受损。
C. 作者因为我们应该用心去感受白桦的美。
D. 作者认为在这里视觉功能比听觉功能更重要。
34. 本文最适合归类为以下哪个主题？（ ）
A. 敬畏生命B. 保护环境C. 人文旅游D. 珍惜友情
35. 以下哪个句子更适合作为文章的中心句？（ ）
A. 但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
B. 白桦林啊白桦林，面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。
C. 她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺枝权柔弱却从不倒垂。
D. 远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。
36. 作者写冬天的白桦树之前，写到夏天的白桦，其用意何在？
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37. 作者为什么将“看”白桦林写作“一次企盼已久的约会”。
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38. 统观全文，分析为什么文章结尾说：“这样的一次约会已足够我受用终生”。
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三、评论题。
39. 阅读下面的材料，根据材料信息，从至少三个角度作出评论。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条给出了明确定义：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
2020年，频发的校园暴力案件是近年来社会关注的焦点。根据联合国教科文组织《校园暴力和霸凌》报告，全世界每年约有2．46亿学生遭受校园欺凌。2024年3月10日下午，河北省邯郸市肥乡区13岁初中生王子耀失联。有媒体记者从王子耀家属处获悉，11日，王子耀的遗体在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内被发现，涉嫌杀害他的是同班同学，三名不满14岁的少年。
学校有许多单纯美好，但隐藏在阴暗角落的欺凌现象不但愈演愈烈，甚至开始从中学蔓延到小学！平均每7分钟就有1个孩子被欺凌。欺凌发生时，只有4%的情况有大人帮助。据估计，每天有16万孩子因害怕被其他学生攻击和恐吓而不敢上学。
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课程表
1
航天员在轨工作和生活场景展示
5
水膜张力实验
2
太空细胞学研究实验展示
6
水球光学实验
3
太空转身
7
泡腾片实验
4
浮力消失实验
8
天地互动交流
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