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2023-2024学年河南省南阳市邓州市统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷（原卷版+解析版）
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这是一份2023-2024学年河南省南阳市邓州市统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年河南省南阳市邓州市统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷原卷版docx、2023-2024学年河南省南阳市邓州市统编版六年级下册期中考试道德与法治试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1.本次试卷共4页，三个大题，满分60分，考试时间40分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。
一、选择题。（20小题，每小题2分，共40分，每小题的三个选项中，只有一项最符合题意，请把正确答案涂在答题卡上。）
1. 对新《中小学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容不正确理解是（ ）。
A. 尊重彼此个性，宽容不讲原则
B. 彼此尊重才能赢得尊重
C. 只有理解他人，才能与人为善
【答案】A
【解析】
【详解】选项A尊重彼此个性，宽容不讲原则，错误，宽容不是可以不讲原则，符合题意；
选项B彼此尊重才能赢得尊重，正确，不符合题意；
选项C只有理解他人，才能与人为善，正确，不符合题意。
故选：A
2. 同学们在日常交往中，（ ）可能引起别人的不开心。
A. 出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行
B. 晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”
C. 当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】选项A出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行体现了班里的事儿，大家同商议、共承担，是平等、互助的表现；
选项B晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”是给同学起绰号，是不文明行为，会引起他人不开心；
选项C当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待，这样有利于同学之间的交往，是正确的。
故选：B
3. “己所不欲，勿施于人”体现了（ ）。
A. 尊重自己B. 尊重他人C. 人要学会反思
【答案】B
【解析】
【详解】“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上，体现了尊重他人。
故选：B
4. 小强在值日的时候，不小心将水洒在了小莉的衣服上。小强道歉时，小莉笑着说：“没关系，我知道你不是故意的，谢谢你把教室打扫得这么干净！”这件事告诉我们（ ）。
①尊重他人就要以损害自己的利益为代价 ②要尊重他人的劳动
③要尊重他人的人格 ④要善于站在对方的角度推已及人
A. ①②③B. ①③④C. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】①尊重他人就要以损害自己的利益为代价，错误；尊重他人并不意味着损害自己的利益；
②要尊重他人的劳动，正确；
③要尊重他人的人格，正确；
④要善于站在对方的角度推已及人，正确；
所以这件事告诉我们②③④
故选：C
5. 在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”，下列同学的做法符合老师要求的是（ ）。
A. 潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点
B. 小兰对问题有自己的看法，同时也不直接否定他人的看法
C. 小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法
【答案】B
【解析】
【详解】生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
选项A与宽容不相符合，它是抄袭行为；
选项B符合宽容的表现；
选项C与宽容亦不相符；
故选：B
6. 清明节后天气突然变冷，同桌受凉了，上课时吐了一地，还弄脏了你的衣服，这时你最应该（ ）。
A. 赶紧躲开
B. 赶紧告诉老师，让老师和其他同学来处理这个问题
C. 珍惜同学之间的友情，谅解同学，并积极帮助同桌打扫好卫生
【答案】C
【解析】
【详解】选项A赶紧躲开，表述错误；应该理解、宽容同桌，同时要伸出援助之手，与题干要求不符；
选项B赶紧告诉老师，让老师和其他同学来处理这个问题，表述错误；应该及时伸出援手并陪他去看病，与题干要求不符；
选项C珍惜同学之间的友情，谅解同学，并积极帮助同桌打扫好卫生，表述正确；符合题干要求。
故选：C
7. “处事让一步为高，退一步为进步的根本；待人宽一分则福，利人实则利己的根基。”明代洪应明的话启示我们要（ ）。
A. 尊重他人人格B. 学会包容他人C. 平等对待他人
【答案】B
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。懂得“处事让一步为高，退一步为进步的根本；待人宽一分则福，利人实则利己的根基。”明代洪应明的话启示我们要学会包容，学会宽容。
故选：B
8. 老师在杨阳的期末评语中写道：“你是个聪明的孩子，若能与他人友好交往，会更优秀！”杨阳看后反思改进，争做更好的自己。他认识自己的方式是（ ）。
①进行自我反思 ②倾听他人评价
③听取集体评价 ④与他人作比较
A. ①②B. ②④C. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①进行自我反思，正确；
②倾听他人评价，正确；
③听取集体评价，不正确，只有老师的评价，并不是集体的评价。
④与他人作比较，不正确，没有进行对比。
符合题干的是①②。
故选：A
9. “静坐常思己过，闲时莫议人非”，反思可以使人进步，下列不属于反思自己的是（ ）。
A. 小明回想落选班长的情形，找到了自己的不足
B. 小强为明天的乒乓球比赛做准备
C. 小梅考试仔细检查，吸取了上次教训考了满分
【答案】B
【解析】
【详解】选项A小明回想落选班长的情形，找到了自己的不足，属于反思。
选项B小强为明天的乒乓球比赛做准备，积极备战，但不属于反思。
选项C小梅考试仔细检查，吸取了上次教训考了满分，属于反思。
故选：B
10. 以下哪个典故中的名人不善于反思自己（ ）。
A. 纸上谈兵的赵括B. 负荆请罪的廉颇C. 吾日三省吾身的曾子
【答案】A
【解析】
【详解】选项A纸上谈兵的赵括，不切实际，不善于反思自己。
选项B负荆请罪的廉颇，善于反思自己。
选项C吾日三省吾身的曾子，善于反思自己。
故选：A
11. 在环境保护问题上，错误的观点是（ ）。
A. 经济发展可以暂时忽视环境保护
B. 建设人与自然和谐共生的现代化
C. 减少环境污染要从小事做起
【答案】A
【解析】
【详解】选项A经济发展可以暂时忽视环境保护，不正确，经济发展和环境保护应该彼此依托、互相推动。
选项B建设人与自然和谐共生的现代化，正确。
选项C减少环境污染要从小事做起，正确。
故选：A
12. 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。对于我们小学生来说，保护生态环境应该（ ）。
①做好垃圾分类 ②从小树立“环保意识”
③绿色出行 ④制定生态环保条例
A. ①②③B. ①②④C. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】①做好垃圾分类，正确；
②从小树立“环保意识”，正确；
③绿色出行，正确；
④制定生态环保条例，错误；生态环保条例需要政府部门进行制定，小学生不可以制定；
所以对于我们小学生来说，保护生态环境应该①②③。
故选：A
13. 在杭州至黄山铁路修建过程中，建设者投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体，频频给古树“让路”，尽最大可能不影响古树的生长。这样做的目的是（ ）。
A. 发展旅游产业，增加收入
B. 节约自然资源
C. 尊重自然，保护生态环境
【答案】C
【解析】
【详解】在杭州至黄山铁路修建过程中，建设者投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体，频频给古树“让路”，尽最大可能不影响古树的生长。这样做的目的是尊重自然，保护生态环境，爱护我们赖以生存的地球。
故选：C
14. 生态兴则文明兴、生态衰则文明衰。我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”这一可持续发展理念，建设美丽中国。下面符合这一要求的新闻是（ ）。
A. 陈芋汐和全红婵夺得世界泳联跳水世界杯冠军
B. 第三届中国国际消费品博览会在海南海口开幕
C. 《中华人民共和国黄河保护法》正式施行
【答案】C
【解析】
【详解】选项A陈芋汐和全红婵夺得世界泳联跳水世界杯冠军，这是在体育项目中取得的成绩，不符合题干。
选项B第三届中国国际消费品博览会在海南海口开幕，这是在经济方面取得的成绩，不符合题干。
选项C《中华人民共和国黄河保护法》正式实施，属于可持续发展理念，建设美丽中国的新闻，符合题干。
故选：C
15. 当有自然灾害发生时，我们应该（ ）。
A. 事不关己，高高挂起
B. 不屈不挠，团结互助
C. 远远逃离，绝不插手
【答案】B
【解析】
【详解】选项A事不关己，高高挂起，缺乏同情心的表现。
选项B不屈不挠，团结互助，正确。
选项C远远逃离，绝不插手，不正确，缺乏爱心的表现。
故选：B
16. 当你收到雷雨大风黄色预警信号时，错误的做法是（ ）。
A. 关好门窗，切断危险电源
B. 减少不必要的室外活动
C. 外出旅行，登高爬山
【答案】C
【解析】
【详解】选项A关好门窗，切断危险电源，正确；
选项B减少不必要室外活动，正确；
选项C外出旅行，登高爬山，错误；应该根据预警提前做好准备，这个时候不要登高爬山，很危险。
故选：C
17. 自然灾害无法避免，但可以有效预防。以下应对灾害的避险行为正确的是（ ）。
A. 地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开
B. 雷雨交加时，在大树下避雨
C. 泥石流发生时，要马上向沟岸两侧高处跑
【答案】C
【解析】
【详解】选项A地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开，不正确，应该迅速远离外墙、门窗和阳台；选择厨房、卫生间、楼梯间等开间小而不易倒塌的空间避震；也可以躲在墙根、墙角、坚固家具旁等易于形成三角空间的地方避震，不能盲目乘坐电梯。
选项B雷雨交加时，在大树下避雨，不正确，容易被雷击中，很危险。
选项C泥石流发生时，要马上向沟岸两侧高处跑，正确。
故选：C
18. 在人类防御自然灾害的过程中，（ ）是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
A. 科技B. 法律C. 预防
【答案】B
【解析】
【详解】自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
故选：B
19. 每年5月22日是“国际生物多样性日”。保护地球上所有的生命是保护人类自身。下列人类行为中，不能体现这一精神的是（ ）。
A. 爱护动物，不伤害他们B. 多植树造林，建立生态保护区C. 乱砍滥伐
【答案】C
【解析】
【详解】选项A爱护动物，不伤害他们，表述正确；但与题干要求不符；
选项B多植树造林，建立生态保护区，表述正确；但与题干要求不符；
选项C乱砍滥伐，表述错误；乱砍滥伐是伤害大自然的行为，我们不能这么做，应该保护大自然，做大自然的朋友，但符合题干要求。
故选：C
20. 【排放未处理的废水 →海水污染→鱼虾中毒→人生病】日本水俣病的案例，告诉我们（ ）。
①人类的不当行为伤害了地球
②日本人得了怪病
③人和大自然是生命共同体
④如果人类破坏地球环境，，必然会受到大自然的惩罚
A. ①③④B. ①②③④C. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】①人类的不当行为伤害了地球，正确；
③人和大自然是生命共同体，正确，人类应该和自然和谐相处；
②日本人得了怪病，正确；
④如果人类破坏地球环境，必然会受到大自然的惩罚，正确。
符合题干的是①②③④。
故选：B
二、简答题（共9分）
21. 只有尊重自己，才会获得别人尊重，尊重自己的表现有哪些？（写出3项）
【答案】相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；维护自己的形象，爱惜自己的名誉；信守自己的承诺。
【解析】
【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出尊重自己的表现即可，比如相信自己的价值，不贬低自己等。
22. 把握反思时机，能达到事半功倍的效果，我们可以在什么情况下进行反思？（写出3项）
【答案】在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。可以反思的情况可以从自身失败、成功或者他人失败成功两个方面阐述。
23. 地球是人类美好的家园，人类与自然和谐相处的例子有哪些？（写出3项）
【答案】中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家；北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋；中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面分布森林，下面密布梯田……
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。人类与自然和谐相处的例子有很多，答案不唯一。如中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家；北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋；中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面分布森林，下面密布梯田……
三、拓展题。（共11分）
24. 宽容是和谐社会的必要条件，请你举出一件你曾经做的宽容的事情，结合你学过的知识，说一说宽容能带来什么。
【答案】同学踩了我的脚，我选择宽容、原谅。生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会、甚至仇恨；这时别忘了在自己心里装满宽容。宽容是温暖明亮的阳光，可以融化人内心的冰点，让这个世界充满浓浓暖意。 宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。 宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望。 忘掉仇恨，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切。
【解析】
25. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
（1）我国的自然灾害种类多、分布广，你知道我国主要有哪些自然灾害吗？诱发或加重这些自然灾害的人类不合理行为有哪些？
（2）面对自然灾害，人们不断探寻更加科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力，你知道我国的抗灾技术有哪些吗？
（3）保护地球是我们每个人的应尽的义务，为了帮助地球“减负”，作为小学生的你发现生活中有哪些东西可以变废为宝？举出两例。
【答案】（1）
（2）写出三项即可。例如：发射“风云四号”气象卫星，提升对灾害天气的监控和预警能力；修建很多防洪堤坝，防止洪水泛滥；建立海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统；建设牢固的防灾减灾工程……
（3）写出两例即可。例如：废弃的饮料瓶可以经过切割装饰变成笔筒或花瓶；废弃的快递纸盒可以用来收纳东西；洗菜的水可以用来浇花……
【解析】
【详解】本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出家中自然灾害的不合理行为即可，比如乱砍滥伐破坏森林、过度采矿等；
（2）学生写出我国的抗灾技术即可，比如修建很多防洪堤坝，防止洪水泛滥等；
（3）学生写出生活中可以变废为宝的例子即可，比如废弃的快递纸盒可以用来收纳东西等。
自然灾害
人类不合理行为
自然灾害
人类不合理行为
洪涝灾害
乱砍滥伐破坏森林
山体滑坡
过度采矿
土地荒漠化
围湖造田
………
……
注意事项：
1.本次试卷共4页，三个大题，满分60分，考试时间40分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。
一、选择题。（20小题，每小题2分，共40分，每小题的三个选项中，只有一项最符合题意，请把正确答案涂在答题卡上。）
1. 对新《中小学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容不正确理解是（ ）。
A. 尊重彼此个性，宽容不讲原则
B. 彼此尊重才能赢得尊重
C. 只有理解他人，才能与人为善
【答案】A
【解析】
【详解】选项A尊重彼此个性，宽容不讲原则，错误，宽容不是可以不讲原则，符合题意；
选项B彼此尊重才能赢得尊重，正确，不符合题意；
选项C只有理解他人，才能与人为善，正确，不符合题意。
故选：A
2. 同学们在日常交往中，（ ）可能引起别人的不开心。
A. 出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行
B. 晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”
C. 当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】选项A出黑板报时，大家共同商量讨论，不独断专行体现了班里的事儿，大家同商议、共承担，是平等、互助的表现；
选项B晓彤太瘦，大家都叫他“豆芽菜”是给同学起绰号，是不文明行为，会引起他人不开心；
选项C当别人有失误的时候，我们要学会用宽容的态度来对待，这样有利于同学之间的交往，是正确的。
故选：B
3. “己所不欲，勿施于人”体现了（ ）。
A. 尊重自己B. 尊重他人C. 人要学会反思
【答案】B
【解析】
【详解】“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上，体现了尊重他人。
故选：B
4. 小强在值日的时候，不小心将水洒在了小莉的衣服上。小强道歉时，小莉笑着说：“没关系，我知道你不是故意的，谢谢你把教室打扫得这么干净！”这件事告诉我们（ ）。
①尊重他人就要以损害自己的利益为代价 ②要尊重他人的劳动
③要尊重他人的人格 ④要善于站在对方的角度推已及人
A. ①②③B. ①③④C. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】①尊重他人就要以损害自己的利益为代价，错误；尊重他人并不意味着损害自己的利益；
②要尊重他人的劳动，正确；
③要尊重他人的人格，正确；
④要善于站在对方的角度推已及人，正确；
所以这件事告诉我们②③④
故选：C
5. 在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”，下列同学的做法符合老师要求的是（ ）。
A. 潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点
B. 小兰对问题有自己的看法，同时也不直接否定他人的看法
C. 小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法
【答案】B
【解析】
【详解】生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
选项A与宽容不相符合，它是抄袭行为；
选项B符合宽容的表现；
选项C与宽容亦不相符；
故选：B
6. 清明节后天气突然变冷，同桌受凉了，上课时吐了一地，还弄脏了你的衣服，这时你最应该（ ）。
A. 赶紧躲开
B. 赶紧告诉老师，让老师和其他同学来处理这个问题
C. 珍惜同学之间的友情，谅解同学，并积极帮助同桌打扫好卫生
【答案】C
【解析】
【详解】选项A赶紧躲开，表述错误；应该理解、宽容同桌，同时要伸出援助之手，与题干要求不符；
选项B赶紧告诉老师，让老师和其他同学来处理这个问题，表述错误；应该及时伸出援手并陪他去看病，与题干要求不符；
选项C珍惜同学之间的友情，谅解同学，并积极帮助同桌打扫好卫生，表述正确；符合题干要求。
故选：C
7. “处事让一步为高，退一步为进步的根本；待人宽一分则福，利人实则利己的根基。”明代洪应明的话启示我们要（ ）。
A. 尊重他人人格B. 学会包容他人C. 平等对待他人
【答案】B
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。懂得“处事让一步为高，退一步为进步的根本；待人宽一分则福，利人实则利己的根基。”明代洪应明的话启示我们要学会包容，学会宽容。
故选：B
8. 老师在杨阳的期末评语中写道：“你是个聪明的孩子，若能与他人友好交往，会更优秀！”杨阳看后反思改进，争做更好的自己。他认识自己的方式是（ ）。
①进行自我反思 ②倾听他人评价
③听取集体评价 ④与他人作比较
A. ①②B. ②④C. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①进行自我反思，正确；
②倾听他人评价，正确；
③听取集体评价，不正确，只有老师的评价，并不是集体的评价。
④与他人作比较，不正确，没有进行对比。
符合题干的是①②。
故选：A
9. “静坐常思己过，闲时莫议人非”，反思可以使人进步，下列不属于反思自己的是（ ）。
A. 小明回想落选班长的情形，找到了自己的不足
B. 小强为明天的乒乓球比赛做准备
C. 小梅考试仔细检查，吸取了上次教训考了满分
【答案】B
【解析】
【详解】选项A小明回想落选班长的情形，找到了自己的不足，属于反思。
选项B小强为明天的乒乓球比赛做准备，积极备战，但不属于反思。
选项C小梅考试仔细检查，吸取了上次教训考了满分，属于反思。
故选：B
10. 以下哪个典故中的名人不善于反思自己（ ）。
A. 纸上谈兵的赵括B. 负荆请罪的廉颇C. 吾日三省吾身的曾子
【答案】A
【解析】
【详解】选项A纸上谈兵的赵括，不切实际，不善于反思自己。
选项B负荆请罪的廉颇，善于反思自己。
选项C吾日三省吾身的曾子，善于反思自己。
故选：A
11. 在环境保护问题上，错误的观点是（ ）。
A. 经济发展可以暂时忽视环境保护
B. 建设人与自然和谐共生的现代化
C. 减少环境污染要从小事做起
【答案】A
【解析】
【详解】选项A经济发展可以暂时忽视环境保护，不正确，经济发展和环境保护应该彼此依托、互相推动。
选项B建设人与自然和谐共生的现代化，正确。
选项C减少环境污染要从小事做起，正确。
故选：A
12. 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。对于我们小学生来说，保护生态环境应该（ ）。
①做好垃圾分类 ②从小树立“环保意识”
③绿色出行 ④制定生态环保条例
A. ①②③B. ①②④C. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】①做好垃圾分类，正确；
②从小树立“环保意识”，正确；
③绿色出行，正确；
④制定生态环保条例，错误；生态环保条例需要政府部门进行制定，小学生不可以制定；
所以对于我们小学生来说，保护生态环境应该①②③。
故选：A
13. 在杭州至黄山铁路修建过程中，建设者投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体，频频给古树“让路”，尽最大可能不影响古树的生长。这样做的目的是（ ）。
A. 发展旅游产业，增加收入
B. 节约自然资源
C. 尊重自然，保护生态环境
【答案】C
【解析】
【详解】在杭州至黄山铁路修建过程中，建设者投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体，频频给古树“让路”，尽最大可能不影响古树的生长。这样做的目的是尊重自然，保护生态环境，爱护我们赖以生存的地球。
故选：C
14. 生态兴则文明兴、生态衰则文明衰。我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”这一可持续发展理念，建设美丽中国。下面符合这一要求的新闻是（ ）。
A. 陈芋汐和全红婵夺得世界泳联跳水世界杯冠军
B. 第三届中国国际消费品博览会在海南海口开幕
C. 《中华人民共和国黄河保护法》正式施行
【答案】C
【解析】
【详解】选项A陈芋汐和全红婵夺得世界泳联跳水世界杯冠军，这是在体育项目中取得的成绩，不符合题干。
选项B第三届中国国际消费品博览会在海南海口开幕，这是在经济方面取得的成绩，不符合题干。
选项C《中华人民共和国黄河保护法》正式实施，属于可持续发展理念，建设美丽中国的新闻，符合题干。
故选：C
15. 当有自然灾害发生时，我们应该（ ）。
A. 事不关己，高高挂起
B. 不屈不挠，团结互助
C. 远远逃离，绝不插手
【答案】B
【解析】
【详解】选项A事不关己，高高挂起，缺乏同情心的表现。
选项B不屈不挠，团结互助，正确。
选项C远远逃离，绝不插手，不正确，缺乏爱心的表现。
故选：B
16. 当你收到雷雨大风黄色预警信号时，错误的做法是（ ）。
A. 关好门窗，切断危险电源
B. 减少不必要的室外活动
C. 外出旅行，登高爬山
【答案】C
【解析】
【详解】选项A关好门窗，切断危险电源，正确；
选项B减少不必要室外活动，正确；
选项C外出旅行，登高爬山，错误；应该根据预警提前做好准备，这个时候不要登高爬山，很危险。
故选：C
17. 自然灾害无法避免，但可以有效预防。以下应对灾害的避险行为正确的是（ ）。
A. 地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开
B. 雷雨交加时，在大树下避雨
C. 泥石流发生时，要马上向沟岸两侧高处跑
【答案】C
【解析】
【详解】选项A地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开，不正确，应该迅速远离外墙、门窗和阳台；选择厨房、卫生间、楼梯间等开间小而不易倒塌的空间避震；也可以躲在墙根、墙角、坚固家具旁等易于形成三角空间的地方避震，不能盲目乘坐电梯。
选项B雷雨交加时，在大树下避雨，不正确，容易被雷击中，很危险。
选项C泥石流发生时，要马上向沟岸两侧高处跑，正确。
故选：C
18. 在人类防御自然灾害的过程中，（ ）是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
A. 科技B. 法律C. 预防
【答案】B
【解析】
【详解】自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
故选：B
19. 每年5月22日是“国际生物多样性日”。保护地球上所有的生命是保护人类自身。下列人类行为中，不能体现这一精神的是（ ）。
A. 爱护动物，不伤害他们B. 多植树造林，建立生态保护区C. 乱砍滥伐
【答案】C
【解析】
【详解】选项A爱护动物，不伤害他们，表述正确；但与题干要求不符；
选项B多植树造林，建立生态保护区，表述正确；但与题干要求不符；
选项C乱砍滥伐，表述错误；乱砍滥伐是伤害大自然的行为，我们不能这么做，应该保护大自然，做大自然的朋友，但符合题干要求。
故选：C
20. 【排放未处理的废水 →海水污染→鱼虾中毒→人生病】日本水俣病的案例，告诉我们（ ）。
①人类的不当行为伤害了地球
②日本人得了怪病
③人和大自然是生命共同体
④如果人类破坏地球环境，，必然会受到大自然的惩罚
A. ①③④B. ①②③④C. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】①人类的不当行为伤害了地球，正确；
③人和大自然是生命共同体，正确，人类应该和自然和谐相处；
②日本人得了怪病，正确；
④如果人类破坏地球环境，必然会受到大自然的惩罚，正确。
符合题干的是①②③④。
故选：B
二、简答题（共9分）
21. 只有尊重自己，才会获得别人尊重，尊重自己的表现有哪些？（写出3项）
【答案】相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；维护自己的形象，爱惜自己的名誉；信守自己的承诺。
【解析】
【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出尊重自己的表现即可，比如相信自己的价值，不贬低自己等。
22. 把握反思时机，能达到事半功倍的效果，我们可以在什么情况下进行反思？（写出3项）
【答案】在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。可以反思的情况可以从自身失败、成功或者他人失败成功两个方面阐述。
23. 地球是人类美好的家园，人类与自然和谐相处的例子有哪些？（写出3项）
【答案】中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家；北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋；中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面分布森林，下面密布梯田……
【解析】
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。人类与自然和谐相处的例子有很多，答案不唯一。如中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家；北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋；中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面分布森林，下面密布梯田……
三、拓展题。（共11分）
24. 宽容是和谐社会的必要条件，请你举出一件你曾经做的宽容的事情，结合你学过的知识，说一说宽容能带来什么。
【答案】同学踩了我的脚，我选择宽容、原谅。生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会、甚至仇恨；这时别忘了在自己心里装满宽容。宽容是温暖明亮的阳光，可以融化人内心的冰点，让这个世界充满浓浓暖意。 宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。 宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望。 忘掉仇恨，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切。
【解析】
25. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
（1）我国的自然灾害种类多、分布广，你知道我国主要有哪些自然灾害吗？诱发或加重这些自然灾害的人类不合理行为有哪些？
（2）面对自然灾害，人们不断探寻更加科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力，你知道我国的抗灾技术有哪些吗？
（3）保护地球是我们每个人的应尽的义务，为了帮助地球“减负”，作为小学生的你发现生活中有哪些东西可以变废为宝？举出两例。
【答案】（1）
（2）写出三项即可。例如：发射“风云四号”气象卫星，提升对灾害天气的监控和预警能力；修建很多防洪堤坝，防止洪水泛滥；建立海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统；建设牢固的防灾减灾工程……
（3）写出两例即可。例如：废弃的饮料瓶可以经过切割装饰变成笔筒或花瓶；废弃的快递纸盒可以用来收纳东西；洗菜的水可以用来浇花……
【解析】
【详解】本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出家中自然灾害的不合理行为即可，比如乱砍滥伐破坏森林、过度采矿等；
（2）学生写出我国的抗灾技术即可，比如修建很多防洪堤坝，防止洪水泛滥等；
（3）学生写出生活中可以变废为宝的例子即可，比如废弃的快递纸盒可以用来收纳东西等。
自然灾害
人类不合理行为
自然灾害
人类不合理行为
洪涝灾害
乱砍滥伐破坏森林
山体滑坡
过度采矿
土地荒漠化
围湖造田
………
……
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