人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气同步练习题

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气同步练习题，共2页。试卷主要包含了0mL-46等内容，欢迎下载使用。

（1）X曲线表示的是________________（填“温度”或“氧气的浓度”）。
（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因：________________________________________
________________________________________________________。
（3）实验中测得的数据如下表：
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为________________________（列出计算式即可）。
（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是：①________________；②________________________。
【答案】（1）温度
（2）红磷燃烧放热，温度升高压强增大，同时消耗氧气，使气压减小，BC段是红磷燃烧放热造成的压强增大强于氧气的减少造成的压强减小
（3） eq \f(80.0mL-46.4mL,80.0mL-46.4mL+126.0mL) ×100%
（4）①红磷的量不足②装置的气密性不好
【解析】
（1）X曲线表示的是温度，这是因为随着反应的进行红磷燃烧放热，导致温度升高，反应停止后，不再放热，温度逐渐降低至室温。
（2）结合X、Y两条曲线可知，题图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，导致压强增大，且大于氧气的减少导致的压强减小。
（3）烧杯中减少的水的体积即为瓶内氧气的体积，进入瓶内水的体积和剩余气体体积之和即为瓶内空气的体积，因此测得空气中氧气的体积分数为 eq \f(80.0mL-46.4mL,80.0mL-46.4mL+126.0mL) ×100%。
（4）测得空气中氧气含量与正常值相比偏小，其原因可能是：①红磷的量不足；②装置的气密性不好等。
【核心素养解读】本题借助测定空气中氧气含量的实验，培养“科学探究与创新意识”的学科素养。空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，物质与空气中的氧气发生反应，消耗尽氧气，导致容器内压强变小，进入容器内的水的体积即为容器内氧气的体积。利用传感器技术使测定更清晰、更准确。