化学人教版课题1 空气第2课时导学案

这是一份化学人教版课题1 空气第2课时导学案，共7页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1．了解氧气、氮气、稀有气体的一些基本性质和用途，认识到空气是一种宝贵的自然资。
2．通过探讨空气污染形成原因、危害及防治措施，增强环保意识。
二、学习重难点
重点：氧气、氮气和稀有气体的一些基本性质和用途。
难点：培养环保意识，保护空气。
三、学习过程
【知识回顾】
1．空气的成分
按体积计算大约是：
2．用红磷测定空气中氧气含量的实验中，发生反应的文字表达式：____________________________________。
3．纯净物与混合物
①像空气这样由________________混合而成的物质叫做混合物，氮气、氧气、二氧化碳分别只有一种物质组成，它们都是________。
②指出下列物质，哪些是混合物？哪些是纯净物？
空气、氮气、红磷、河水、二氧化碳、矿泉水
混合物：__________________________________；
纯净物：__________________________________。
【答案】1．
2．红磷+氧气五氧化二磷
3．①两种或两种以上物质；纯净物
②混合物：空气、河水、矿泉水；纯净物：氮气、红磷、二氧化碳
【课前预习】
1．阅读课本内容或查阅资料，了解氧气有哪些重要的用途。
2．结合上节课测定空气中氧气含量的实验，分析判断氮气有哪些性质，及在社会生活中有何重要应用。
3．稀有气体包含哪些成分？举例说明，在社会生活中稀有气体有什么用途？
4．空气污染会造成怎样的环境破坏？如何保护空气？
【课堂探究】
一、空气是一种宝贵的资
1．氧气
（1）_____________。如，日常呼吸，医疗救援、潜水、航天等；
（2）_____________。大多数燃料的燃烧，都离不开氧气，如：煤、石油、天然气等化石燃料燃烧，炼钢，气割，气焊等。
【答案】供给呼吸；支持燃烧
2．氮气
（1）氮气的性质
【交流讨论】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：
①燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？这说明氮气具有什么样的化学性质？
②集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？
【答案】①氮气不能支持燃烧，说明氮气的化学性质不活泼；②不上升，能说明氮气不易溶于水。
【总结】通过日常生活对空气的观察以及上面的讨论，描述氮气的物理性质。
【答案】无色、气态、无味、不易溶于水。
（2）氮气的用途
①重要的化工原料：氮气是合成氨、制造_______和______的重要原料；
②由于氮气的化学性质______，因此常用作______，如，焊接金属时常用氮气做保护气，______中充氮气以防腐；
③提供低温环境：医疗上用液氮冷冻麻醉做手术；______在液氮低温环境下能显示超导性能。
【答案】①硝酸、氮肥；②不活泼、保护气、食品袋；③超导材料。
3．稀有气体
（1）稀有气体包括______、______、______、______、______、______。
（2）稀有气体都______颜色，______气味，化学性质______，因此，人们过去常将稀有气体称之为______气体。
（3）稀有气体用途
①做电光：稀有气体在电光中有特殊的应用。
如，在灯管里充入氖气的氖灯，通电时发出的红色光，能透过浓雾，可用作航空、航海的指示灯；在灯管里充入氩气的氩灯，通电时发出蓝紫色光；在灯管里充入氦气的氦灯，通电时发出粉红色光；在不同材质的玻璃灯管里充入不同含量的氦、氖、氩的混合气体，就能制得五光十色的霓虹灯。
在灯管里充填少量的汞和氩气，灯管的内壁涂上荧光物质，通电时就能发出近似日光的可见光，所以叫日光灯。
充填氙气的高压长弧灯，通电时能发出比荧光灯强几万倍的强光，因此叫做“人造小太阳”，可用于广场、体育场、飞机场等场地照明。
②做保护气。
由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，在一些工业生产中，常常用它们作保护气。例如，用电弧焊接火箭、飞机、轮船、导弹等用的不锈钢、铝或铝合金等时，可以用氩气来隔绝空气，防止金属在高温下跟其他物质起反应。③氦气可以填充探空气球，液氦还可用于制造低温环境。
【答案】（1）氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气。（2）没有、没有、很不活泼、惰性。
【练一练】有关空气成分的说法中，错误的是（ ）
A．氮气用于制作霓虹灯 B．二氧化碳过多会造成温室效应
C．氧气用于急救病人 D．稀有气体化学性质稳定
【答案】A
二、保护空气
学生活动：交流讨论，分析空气的污染及保护。
1．在你身边发生过哪些污染空气的现象？
2．这些污染现象产生了哪些大气污染物？
3．大气污染会造成哪些危害？
4．为了保护人类赖以生存的空气，我们能做些什么？
【总结】
【练一练】为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是（ ）
A．积极植树造林 B．使用清洁能
C．直接排放废气 D．公共交通出行
【答案】C
【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？
【测评反馈】
1．下列气体能用于食品包装袋中防腐的是（ ）
A．氧气 B．空气
C．氮气 D．一氧化碳
【答案】 C
【解析】A．氧气化学性质比较活动，能使食品被氧化而变质，不能用于食品包装袋中防腐；
B．空气中含有21%的氧气，能使食品发生氧化而变质，不能用于食品包装袋中防腐；
C．氮气性质不活泼，常温下很难与其它物质反应，且无毒，能用于食品包装袋中防腐；
D．一氧化碳是一种有毒气体，具有可燃性，不安全，不能用于食品包装袋中防腐；
故答案为：C。
2．空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光。该成分是（ ）
A．氧气 B．氮气
C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】 C
【解析】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光，如航标灯、强照明灯、霓虹灯等。
故答案为：C。
3．下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范围的是（ ）
A．CO（一氧化碳） B．SO2（二氧化硫）
C．N2 （氮气） D．PM2.5
【答案】 C
【解析】【解答】空气污染包括有害气体污染和粉尘污染，有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳；粉尘污染包括PM2.5；
故答案为：C。
4．下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氮气是制造氮肥的重要原料
B．氧气约占空气体积的21%
C．空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛
D．空气污染不会造成臭氧层空洞
【答案】 D
【解析】A．氮气是制造氮肥的重要原料，故说法正确，不符合题意；
B．氧气约占空气体积的21%，故说法正确，不符合题意；
C．空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛，故说法正确，不符合题意；
D．臭氧层空洞主要是应为冰箱等冷藏装置使用了氟化物作为制冷剂，氟化物会与臭氧反应，使它分解为氧气，会造成臭氧层空洞，故说法错误，符合题意。
故答案为：D。
5．防治大气污染、打赢蓝天保卫战。下列做法不应该提倡的是（ ）
A．开发使用清洁能 B．田间焚烧作物秸秆
C．积极鼓励植树造林 D．养成低碳生活习惯
【答案】 B
【解析】【解答】A．开发使用清洁能，可减少大气污染，故做法正确，不符合题意；
B．田间焚烧作物秸秆，会造成大气污染，故做法错误，符合题意；
C．积极鼓励植树造林，利于保护环境，故做法正确，不符合题意；
D．养成低碳生活习惯，利于节约资和能，故做法正确，不符合题意。
故答案为：B。
6．人类每时每刻都离不开空气，主要是离不开空气中的________，该气体的另一种主要用途是________。空气中含量最多的气体是________，含量达到________。引起空气污染的主要物质有________（至少写出三种），人类防止空气污染的措施有________（写出一种即可）
【答案】 氧气；支持燃烧；氮气；78%；粉尘、可吸入颗粒物、PM2.5、PM10、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧中任写三种；使用清洁能、植树种草等
【解析】氧气能供给呼吸，人类离不开空气中的氧气，氧气的另一种主要用途是支持燃烧。空气中含量最多的气体是氮气，含量达到78%。引起空气污染的主要物质有粉尘、可吸入颗粒物、PM2.5、PM10、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，人类防止空气污染的措施有使用清洁能、植树种草等。 名称
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
化学符号
体积分数
名称
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
化学符号
N2
O2
CO2
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
颜色
状态
气味
标准状况下的密度
熔点
沸点
是否易溶于水
氮气
1.251 g·L-1
-209.9 ℃
-195.8 ℃
空气主要污染物
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等
空气污染的主要来
工业上排放到空气中的有害气体和烟尘
空气污染的危害
损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡。另外，全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨也与空气污染有关。
建议
加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能，积极植树、造林、种草等。