初高中衔接：现代汉语句子成分 开学第一课课件

这是一份初高中衔接：现代汉语句子成分 开学第一课课件，共60页。PPT课件主要包含了语法单位，牛刀小试，短语的概念及类型，句子的成分，单句的六种成分，句子成分标识符号，单复句，单复句概念等内容，欢迎下载使用。
什么是语法？我们学习语法的目的在于？
语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
看看下面这个顺序，你能发现什么规律吗？ 字——词——短语（词组）——句子
一个靓仔在学语法。
语素：语言中最小的音义结合体。是构词的备用单位。可以和别的语素组合成合成词，也可以单独成词。（走）
词：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。（明天、回去）
短语：语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上语调成为句子。（局势稳定、今天星期四、打游戏）
句子：是具有特定句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。日本排核污水是不对的。
例：鲁迅坐在脏沙发上说话。
鲁迅，坐，在，脏，沙发，上，说，话
语素：最小的，有意义的语言单位 下面哪个不是语素？ 沙发，沙，发；蝴蝶，蝴，蝶
汉语四级语法单位——语素、词、短语、句子
语素组成词，有时会重合；语素的数量比汉字多。
什么是词？——“砖头”
词：最小的能够独立运用（单独成句/单独做句子成分）的语言单位，是构成短语和句子的单位。
真好！今天天气今天天气真好啊!
1.认真诠释每一个角色， 戏中人物的喜怒哀乐，用心体验生活，以此来丰富和充实自己的人生，这对她而言，就是一种珍贵的成长的方式。（A 品味 B 品位）
根据前面“诠释每一个角色”可知后面的结构也应该是对应的“动词+戏中人物的喜怒哀乐”；品味：动词&名词 品位：名词
品味：v就是品尝，感觉，感受的意思。如，品味茶香，品味人生，品味失落的感觉，品味成功的喜悦。n:“(物品的)品质和风味:由于吸收了异味,茶叶品味大受影响。” 品位，指格调，对事物的理解或欣赏水平。前面可以加形容词，如高品位，低品位之类
运用词性解决问题——辨析词语
运用词性解决问题——文言词义推断
3例： （渔人）欲穷其林  一狼洞其中 亲贤臣，远小人
例1：（渔人）欲穷其林  明确：主语是“渔人”，宾语是“其林”，谓语就应该是“穷”了，所以可判断“穷”是形容词作动词，译为“走尽”。
实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。
实词（能充当主、谓、宾）虚词（不充当主、谓、宾）
表示人或事物、时间、 处所、方位
老师、书本、经验、明天、夏季、东、湘江
表示行为动作、心理活动、使令、变化、存在、发展能愿、趋向、判断
跑、赞扬、想念、喜欢使、让、有、提高应该、能、上来、是、就是
表示事物的形状、性质、或状态
表示事物、动作行为或时间量的单位
我、大家、这、什么、怎样
高、圆、甜、美丽、快、安静
名词不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰。如：不能说“狗不狗”“很工人”，“很狗了”
一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程度副词修饰。如 ：“好不好”，“非常生动”。
的、地、得、着、了、过、呢、吗、吧
都、才、最、不、难道、经常
和、因为、如果、只要、或者、而且、虽然
我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
请把在这段文字中的介词找出来。 我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
用在名词、代词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词 。 表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。 表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着、给。
表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺 表示比较：比、和、跟、与、同 表示排除：除、除了、除开、除去
不能单独使用。不能单独作句子成分，不能单独回答问题。不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”等。介词不能成为谓语中心。如：他在教室。“在”是动词。他在教室学习。“在”是介词。
1.动词在句中常作谓语，能单独回答问题（实词一般能独立成句），介词则不能。如： 他在不在那里？ 在。
SO,这种情况下，“在”是动词。
SO,这种情况下，“在”是介词。
“和”、“跟”“同”“与”1.看两边的词或短语能否互换，能互换的为连词，不能为介词。他总是和别人说话。他和小红都笑了。2.看能否省略或顿号代替，能的是连词，不能的是介词。
副词:用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略微、多么等。 (我很讨厌吃香菜。) 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、 统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：①肯定：必、 必须、必定 、的确、不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。②否定：没、没有 、未 、别、莫、勿、不要（甭）③难道、 岂 、果然 、也许、竟然 、简直 表示情貌的有：百般、特地、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿（我特意来看你。）
雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
如何区别时间名词与时间副词？
表示时间的副词有：刚（刚）、正、将、老（是）、总（是）、曾经、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。表示时间的名词: 昨天  晚上  黎明  秋天  将来 刚才 以前
1.对“下”的词性的分析，正确的一组是（ ）老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
2.“①谁②是③最④可爱⑤的⑥人”词性分析正确的一项是（ ）A. ①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词B. ①名词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词C. ①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词 D. ①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯，慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。代 动 助 代 形 助 形 名 形 助 介 形 形 助 名 名 动 助这 朦胧 的 桔红 的 光，实在 照 不 了 多远; 但 这 小 姑娘 的 镇定、勇敢、代 形 助 名 助 名 副 动 副 助 形 连 代 形 名 助 形 形乐观 的 精神 鼓舞 了 我，我 似乎 觉得 眼前 有 无限 光明! 形 助 名 动 助 代 代 副 动 名 动 形 名
短语是由词和词组合而成的语言单位,加上句号、问号、感叹号等标点符号可以独立成句。按照结构特点可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。《语基》P32—33页
一、判断下面的短语类型
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
二、选出下面正确的一项
1选出下列说法错误的一项： ( )A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (动宾短语)B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并列短语)C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语)D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语)
2选出下列说法正确的一项：（ ）A清醒过来 推辞一番 明亮极了 工作数月 (动补短语)B边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处 (并列短语)C内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛 (主谓短语)D学习园地 进驻营地 深入研究 学习技术 (动宾短语) 增长（得）很快 vs 收获颇丰 朝夕（的）相处 学习（的）园地 深入（地）研究
3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一 组是： ( )A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛
4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是： ( ) A小说、诗歌、散文和剧本 　 B日用品和牙刷、洗衣粉C记叙文和说明文 　　　　 D农村和城市
1.介词和助词的区别：介词用在名词（或短语）、代词前边，与之构成介宾短语，表方向、处所、方式、时间、对象、比较，做定语、状语和补语。▲为生活打工▲向最高的奖金发起进攻助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。▲为生活打工的社畜▲向最高的奖金发起了进攻
区分两个概念：词性句子成分
说明：语法知识不学，会直接造成文言句子翻译和辨析修改病句两大考点的大量失分。
一、什么是句子　　句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。在正常的连续说话中，句与句之间有较大的停顿，书面上用一定的标点(句号、问号或感叹号) 表示出来。 按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类：
①妙！　②谁？　③刮风了。　④他身体很好。 ⑤超人不仅能打怪兽，还能救火。
主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分
主语：“ ” 双横线 划在主语下面谓语：“—— ” 单横线 划在谓语下面宾语：“~~~~” 波浪线 划在宾语下面定语：“（ ）”小括号 用在定语前后状语：“[ ]” 中括号 用在状语前后补语：“〈 〉”单书名号 用在补语前后
1、主语： 就是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
划分句子成分，首先要研究句子成分作用
一笑倾城是网络红人。我是我们班里最靓的仔。 三是数词回家的感觉又不知不觉涌上心头。饥饿的语文老师静静地坐着。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语： 是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”,有什么性质、处在什么状态中，等等。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。
如：一百万掉在了地上 谁写作业？你人见人爱。我的天塌了。(动词) 烤番薯熟了。(形容词)ps：蒸鱼熟透了。
老李每天骑自行车上班。他去邮电局发信。
2、谓语——谓语是对主语加以陈述的，点明主语做什么，怎么样、有什么性质、处在什么状态中，等等。
动词谓语： 由动词或动词性词组充当的谓语。带这类谓语的句子叫动词谓语句。例如：他走了。形容词谓语：由形容词或形容词性词组充当的谓语。带这类谓语的句子叫形容词谓语句。例如：天气很冷。／速度快极了。
三、名词谓语 由名词或名词性词组充当的谓语。带这类谓语的句子叫名词谓语句。名词谓语句可分为以下两类：a)由一个名词构成的名词谓语句。例如：今天星期天。／明天清明。b)由名词词组、数量词组或「的」字词组作谓语的名词谓语句。例如：小王山东人。／我的同桌黄头发。／这人三十来岁。／这位老师新来的。 名词谓语常用来说明时间、日期、天气、籍贯，说明主语数量方面的特性，说明等价关系，描写主语的状况、特性或属性，说明主语的类属。这种句子多用于口语，在书面语或正式场合中较少使用。
谓语类型四、主谓谓语 由主谓词组充当的谓语。带这类谓语的句子叫主谓谓语句。人们习惯上把全句的主语叫做大主语，把全句的谓语叫做大谓语，把主谓谓语的主语叫做小主语，把主谓谓语的谓语叫做小谓语。 例如： 他性格开朗。／昆明四季如春。老爷子身体很好。／我们老师多半是博士／这人我从来没见过／饭他都没顾得上吃。/今天天气晴
3、宾语： 是动词中心词支配的对象，表示动作、行为、所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
如：我同桌今天吃鸡腿。 特种兵旅游花费很少钱。他给我一本书（双宾语）我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。
我认为小黄人需要买生发水。
教室里坐着一群打了鸡血的。
很多零零后喜欢打王者荣耀。
那火样的眼睛透露出坚决和顽强。
他扶着脖子，假装在做眼保健操。
4、定语 是在名词前起修饰、限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。 “的”是定语的标志。
如： 浅浅的月光流进了村子。
全体同学都做完了语文作业。
思考的角度一定要多。
糯米鸡里没有鸡是公开的秘密。
首日卖出542万杯的茅台咖啡的味道让人难以形容。
专家们加紧了对疫苗的研究工作。
陈老师是我国教育界冉冉升起的一颗明星。
5、状语： 是动词、形容词中心语的修饰成份。用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。
如： 他仔细观察。汽车在望不到边际的高原上奔驰 。
他已经走了。 班主任十分善良。 春节期间，我一直宅在家里学习。 饥饿的语文老师静静地坐着。
我默默地站在走廊上。歌声把陈老师带入深深的回忆。正义的群众终于以不可抑制的力量战胜了邪恶。在场的老年人格外兴奋、活跃。
一般状语紧挨在中心词的前面，但表示时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语面前。 如： 1.在杭州，我们游览了西湖的美景。2.十八岁那年我从心底里彻底放下了成为超人的梦想。
6、补语： 是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份，一般用来补充说明动作行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。
如： 一个个都笑得弯了腰。 我摔疼了。
蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
他写的字比原来不是好一点儿，而是好得多。
全体同学都做完了语法作业。 他的衣服干净得很。 马跑得飞快。 他把这封信看了三遍。 他回老家住了半个月。
课堂练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅 可以 炖 豆腐。2、前面 围着 一圈 人。3、明天 这个 时候，我们 就 可以 走 出 戈壁滩了。4、爷爷一句话都没说。5、顽强 的毅力 可以 征服 世界上 任何 一座 高峰。6、观众们 在 两旁，一个个 看 得 眼花缭乱。7、他们 几个 一阵风似的 跑 过来。8、他 说 的 是 标准 的 普通话。9、大家现在摸着石头过河。　　　　　
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补。
【广东省深圳市2022届高三第一次调研考试】阅读下面文字，完成小题。明代，西方的写实画法随着传教士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而繁琐，只是一种 。然而，主流画坛之外的画家却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方式，并 宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两画法融合而成：一是宋画的传统，一是西方的再现技法。将文中画横线的部分重组为一个单句，可适当增删个别词语，但不得改变原意。(5分）
1.[2021·全国乙卷] (改编)阅读下面的文字,完成表格。　　对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。简述这一自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。
单句:是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一个相对完整的意思的语言单位。（我捡到了五百万。）复句:是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的单句加上贯通全句的句调构成的。（我捡到了五百万，不给你）
3.我吃饭了，我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。
比较以下几个句子：1.我吃饭了。2.我喝汤了。
以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。
（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。
我考上985让家里人很高兴。
我考上985，家里人很高兴。
（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。
小明在房间里又唱又跳。
（三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。
只有实践，才是检验真理的唯一标准。
只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。
复 句 的 特 点
1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。 3.复句中的分句不能作别的分句的任何成分。
判断下列句子是单句还是复句
1.我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。 2.我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。 3.大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！ 4.我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。
复句内分句间的组合形式
1.分句直接组合式（根据分句间句意判断复句类型——意合法） 2.分句由关联词语组合式（关联法） 记住关联词语就是记住复句类型的一个重要方法了
根据分句间的意义关系，复句的类型 P98-99
并列，递进，选择，承接，解说 转折，因果，假设，目的，让步，条件