政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律说课ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律说课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了我在多个集体中，我的多重身份，各抒己见，集体中的小群体，这样的小群体，你喜欢吗，小团体主义，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
探究活动：观看视频，感受《保卫黄河》的节奏，体会节奏在作品中的作用。
《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。
节奏把音乐元素有序地结合在一起，如果没有节奏，歌曲就会杂乱无章。节奏的存在，让歌曲更有生命力，更鲜活灵动。
请乐团中的同学介绍一下乐团的组成 交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。 思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出和谐的旋律？
认真阅读教材P66-71，思考下列问题，并在课本上做标记：
1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系？3.如何正确处理不同集体的角色冲突？4.集体中的小群体形成的原因？5.小群体的积极作用及消极作用？6.如何正确处理小团体主义与集体主义的矛盾与冲突？
1.为什么会产生角色冲突？
思考：说一说你在家里，在学校，在社会角色及责任？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67-1
笔记区1.为什么会产生角色冲突（原因）？P67
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
2.个人节奏与集体旋律的关系
笔记区2.个人节奏与集体旋律的关系？
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
答：责任：学习和训练比赛，角色：学生、队员。
▲笔记区3.、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？P68
（1）我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个因素）（2）不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个出发点,两个服从）（3）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整）
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。
想一想：这些情境说明了什么？
笔记4.小群体形成的原因(P69)
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
想一想：这样的小群体对我们有什么影响？
笔记5：集体中小群体有何影响？P69-70
（积极影响）P691.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；2.我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。3.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。
（消极影响）P69-70A.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。P70
江湖义气：指不顾原则地一味讲求朋友间的义气。*交朋友不能没有原则；青春有格，行己有耻
树立正确的友谊观，我们要广交朋友，同时要乐交诤友，不交损友。分清正当的友谊和“哥们儿义气” 。
是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。
为朋友“两肋插刀”“上刀山，下油锅”，带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙。
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”， 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
笔记7、如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
集体的含义：集体是人们联合起来的有组织，且有共同目标和明确分工的整体。
1.集体中的角色与责任
个人节奏与集体旋律的关系
PART three
1.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体和自己都产生不好的影响。面对这个小群体，我们应做到（　）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对个人主义A.①③B.①④C.①②D.②③
【答案与解析】D 本题考查了小群体。①④正确；②错误，没有认识到危害；③错误，是对个人主义纵容的做法。
2.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（   ）①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益A．①③B．①④ C．②④D．③④
【答案与解析】D 本题考查集体中的角色冲突。①：我们要坚持集体利益至上，①错误；②：我们要反对小团体主义，②错误；③④：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，③④正确。
3.晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（   ）①感受到集体生活的美好        ②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干    ④找到自己的位置，体验归属感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④
【答案与解析】C 本题考查小群体的作用。①③④：说法正确；②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；故本题选C。
4.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（　　）A.加入，在同学面前很威风B.拒绝，小帮派危害集体利益C.加入，可以不受他人欺负D.拒绝，小群体都会危害集体利益
【答案与解析】B 材料中的“小帮派”危害集体利益，小明应该明辨是非，拒绝加入，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小帮派，B正确；AC错误，没有认识到小帮派的危害；D错误，小群体都会危害集体利益，观点太绝对。故选B。
5.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（ ）① 责任太多，中学生无法承担② 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③ 我们同时属于多个集体④ 角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
【答案与解析】B 本题考查集体中的角色以及责任的相关知识。我们作为子女、学生、社会成员等角色时责任不同。①说法错误，中学生应该积极承担。④的说法正确，但是材料没有体现。