2024年山东省淄博市中考二模语文试题（原卷版+解析版）

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考试时间：120分钟；满分：120分
注意事项:
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂:如雷改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（33分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 黄晕（yūn）殷红（yān）翘首（qiá）戛然而止（gá）
B. 篡改（cuàn）龟裂（jūn）妖娆（rá）锱铢必较（zī）
C. 轻觑（qù）诘难（jí）蝉蜕（duì）怏怏不乐（yàng）
D. 叵测（pǒu）簌簌（sù）褶皱（zé）诺诺连声（nuò）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.黄晕（yūn）——yùn，戛然而止（gá）——jiá；
C.诘难（jí）——jié，蝉蜕（duì）——tuì；
D.叵测（pǒu）——pǒ，褶皱（zé）——zhě；
故选B。
2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B. 困惑 撺缀 胆怯 委曲
C. 叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D. 惊异 鞠躬 奖励 家眷
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.脑怒——恼怒；
B.撺缀——撺掇；
C.诚肯——诚恳；
故选D。
3. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。
B. “社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代史册。
C. 山南水北为“阳”，水南山北为“阴”，如“达于汉阴”中的“阴”就是指汉水的南部。
D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》等。
【答案】C
【解析】
【详解】A.“热爱祖国”“打扫教室”相同都是动宾短语；“报纸杂志”是并列短语；
B.“社”是土地神，“稷”是谷神；本项混淆了“社”与“稷”的内涵；
D.《龙须沟》不是小说是话剧；
故选C。
4. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”并列，表现了爱情的美好与纯真，引发了人们的强烈共鸣。
B. 有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验，有学生回答：范长江是小品演员，并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话，我感到悲哀。
C. 春雪也叫桃花雪。一来是，桃花儿开，雪花儿也开，天花地花竞相开；二来呢，大朵雪花儿平平仄仄地落下来，人们看得有些恍惚，一时分不清哪是桃花儿，哪是雪花儿。
D. 冯友兰先生的“人生境界说”是他哲学思想中最为珍贵的一个部分。“……人所可能有的境界，可以分为四种：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。”（冯友兰《论人生的境界》）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查表达符号。
B.“并用不止一个学生这么回答”不属于学生回答的内容，故“小品演员”后面的逗号应改为句号。
故选B。
5. 下列句子中加下划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 安徽庐江发现的西汉古墓中的千年古棺由金丝楠木制成，油漆鲜艳无比，油光可鉴。
B. 老鼠和麻雀经常到庄稼地或粮仓粮库等地方偷吃粮食，这一点在当时那个物资匮乏的年代尤其令人深恶痛疾。
C. 我知道他疏懒，本不以杳无消息为奇，但有时也颇怨他不给一点消息。
D. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.油光可鉴：形容非常光亮润泽。使用正确；
B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。使用正确；
C.杳无消息：没有一点儿音信。使用正确；
D.抑扬顿挫：指（声音）高低起伏和停顿转折，用来形容“故事情节”，用错对象；
故选D。
6. 下面文段中，第②、③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：
（2）第③句修改意见：
【答案】(1)把“搭建”改为“提供”。
(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
【解析】
【详解】（1）第②句搭配不当，“搭建”和“资源”不能搭配，把“搭建”改为“提供”。
（2）第③句语序不当，把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
【综合性学习】
班级开展了“以和为贵”综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小组从以下三个层面展开学习和探究。
【活动一】寻“和”之义
7. 下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是（ ）
A. 和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》）
B. 君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》）
C. 丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》
D. 三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）
【活动二】觅“和”之用
8. 夜深了，小文邻居家弹钢琴声音依然很大，小文母亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小文，该怎么劝说母亲？
【活动三】享“和”之乐
9. 班会课讨论如何快速形成共识，请你从“和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”。（要求：以标语形式呈现，每条准则分上下两句，字数相等。）
【答案】7. B 8. 示例：妈妈，邻里之间还是以和为贵，也许对方是没意识到电视声音过大，我们只心平气和地提醒加沟通，应该就可以了。
9. 示例：①沟通交流，信任包容②尊重别人，认真倾听
【解析】
【7题详解】
本题考查诗歌内容理解。
A.“和雨还穿户，经风忽过墙”描述的是萤火虫在风雨中穿行的景象，与“以和为贵”的思想无直接关联；
B.“君臣重修德，犹足见时和”明确表达了通过君臣重修德行来实现社会的和谐，这正是“以和为贵”思想的体现；
C.“丽日催迟景，和风扇早春”虽然提到了“和风”，但主要是描绘春天的美景，与“以和为贵”的社会和谐思想没有直接联系；
D.“三十功名尘与土，八千里路云和月”描述的是岳飞对过去的回顾和感慨，与“以和为贵”的思想无关；
故选B。
【8题详解】
本题考查劝说词。这个问题是关于如何在一个冲突或困扰的情境中，以合适的方式表达不满并寻求解决方案。在这个情境中，小文的母亲因为邻居深夜弹钢琴的声音过大而感到不满，并打算直接去找邻居理论。劝说的目标是要让母亲冷静下来，避免直接冲突，并寻求一个更合理、更和平的解决方式。
示例：妈妈，我知道邻居家深夜弹钢琴的声音确实打扰了我们休息，我也感到很不舒服。但是，我们现在如果怒气冲冲地去找邻居理论，可能会让情况变得更糟，甚至引发不必要的争执。我们应该尝试以平和的心态去解决问题。我们可以先和邻居沟通，表达我们的困扰，看看他们是否能在特定的时间段内降低音量或者调整弹琴的时间。我相信，如果我们是出于善意和理解的立场去沟通，邻居们也会尊重我们的感受，并尽量配合我们的需求您说对吗？
【9题详解】
本题考查意见建议。开放类试题，言之成理即可。拟写时要围绕“和”的主题，围绕同学之间要相互包容体谅、和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护来制订即可。语言得体，简洁明了。
示例：互相尊重，就事论事。文明礼貌，拒绝争吵。
【名著阅读】
根据名著内容，完成下面小题。
10. 语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格
11. 有评论说：“《简·爱》童话般的结尾在一定程度上削弱了女主人公抗争的严肃性与彻底性。”结合原著简要谈谈你的观点。
【答案】10. ①洛伍德学校②逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 ③里德太太
11. 不同意该评论。简·爱和罗切斯特的最终结合是出于她对自由幸福和平等爱情的不懈追求，叔父的遗产也被她平分给表兄和表姐们。书中童话般的结局终究还是简·爱抗争得来的，故事的抗争内核始终未变
【解析】
【10题详解】
本题考查对名著内容的分析理解能力。
①简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了洛伍德学校里一眼望穿的生活，登广告谋求家庭教师的职业。故本空填：洛伍德学校
②在桑菲尔德庄园，简·爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生在15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。故这一空应填：逃离物质上的诱惑和感情上的妥协。
③简·爱在里德太太病重的时候重返盖茨海德府，简·爱已经原谅了她舅母，仍叫她舅母。故这一空应填：里德太太。
【11题详解】
本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：同意该评论。小说结尾罗切斯特的残疾拉近了与简·爱身份上的距离，来自叔父的遗产也消减了简·爱与罗切斯特之间的阶级差异，最终产生了原著童话般的、光明又美好的结尾，暴露出女主人公抗争的不严肃与不彻底。
【读诗文，陶冶性情】
12. 古诗文名句默写。
读诗，就是领略山川之美。“树树皆秋色，（1）______”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，（2）______”是登楼远眺的江景之美；“（3）______，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“几处早莺争暖树，（4）______”是江南春天生意盎然之美。
读诗，也是体味古人情思。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心：（5）_____（6）______”。面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“（7）______，（8）______”的思乡之情。
古诗中有很多词语，被赋予独特的意义。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比喻眼前的困难、阻碍：“长歌怀采薇”的“采薇”，比喻为（ 9）______；“征蓬出汉塞”的“征蓬”，比喻为（10）______
【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 大漠孤烟直 ④. 谁家新燕啄新泥 ⑤. 经纶世务者 ⑥. 窥谷忘反 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 ⑨. 隐居生活 ⑩. 漂泊在外的游子
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字词：晖、萋、鹦鹉洲、啄、纶、窥。
第（9）空，“长歌怀采薇”意为：我长啸高歌真想隐居在山冈。“采薇”出自诗经典故，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。因此古代“采薇”代指隐居生活。
第（10）空，“征蓬出汉塞”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞。诗人以“征蓬”自比，比喻为漂泊在外的游子。
二、阅读与鉴赏（37分）
（一）（5分）
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
遥碧亭
杨杰
幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。
暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。
［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。
13. 诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？
14. 请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。
【答案】13. 第一问：幽鸟、湖水、暮云、重山等。
第二问：表达了沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。
14. 示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温柔的新山。
【解析】
【13题详解】
本题考查诗歌内容和情感的分析。
第一问：结合“幽鸟无心去又还，迢迢湖水出东关。暮云留恋飞不动，添得一重山外山”句可知，写了幽鸟、湖水、暮云、重山等。
第二问。这首诗的大意是：从幽深林中无心飞去的鸟儿，不知为什么又飞了回来。但见茫茫碧绿湖水，远远地流出东关之外。也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一重。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，别有一种韵味。幽鸟去又还，暮云飞不动，这些景物都富有人情，从侧面烘托了作者沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。
【14题详解】
本题考查诗句的赏析。
“暮云留恋飞不动，添得一重山外山”句的意思是：也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一重。夕阳落山，暮色渐重。天边的云彩好象留恋这美丽的晚景似的纹丝不动，在那远山之外似乎又增加了一层山峦一般。诗句描状暮色中的白云。暮云本无情，诗人却想象其有情，不然为何不飞动呢？正因其不动，才会有后句，使人错认是一层远山。把轻浮流动的云写得如此深沉凝重，别有一种韵味。从后句又可看出云在天边地平线上不高之处悠游、徘徊，其形状起伏不平，仪态万千，像一重新的山一样。
（二）（8分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
环滁皆山也。 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？
（摘选自李开先《后知轩记》）
【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。
15. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
16. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
17. 甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。
【答案】15. ①. 季节 ②. ② ③. 破旧，破烂
16. 野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫
17. “醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。
【解析】
【15题详解】
本题考查词语释义。
（1）四时更替：四季更替。根据词语推断法，四时之景不同：四季的景色不同。时，季，季节。
（2）句意：南园距离城市有二里多。去，距离。故选②。
（3）余则缊袍敝衣处其间：我则穿着破旧的衣服处在他们中间。敝，破，破旧，破烂。岁久敝漏：年代久远，破旧漏风。
【16题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
野芳，野花。发，开放。而，表顺承，就。秀，美好。繁阴，繁茂成阴。
【17题详解】
本题考查比较阅读。
根据甲文第一段中的“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。根据乙文中的“无杂木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉”可知，因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。
【点睛】参考译文：
【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
【乙】我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树，松树只有五颗，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得己只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，疏朗空洞，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。居住在四面通明的地方叫做轩，谁说这个名称与性情不相符呢？
（三）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题
材料一
①作为卡塔尔世界杯的主体育场也是最大的体育场，卢塞尔体育场不仅举办小组赛，还有半决赛、决赛、闭幕式等重磅赛事和活动，届时将见证大力神杯捧起的巅峰时刻。
②2016年，中国铁建国际集团中标卢塞尔体育场建设项目。据了解，这是中国企业首次以设计施工总承包的身份承建世界杯体育场项目，也是中企在海外承建的规模最大、技术最先进的专业足球场。
③为了打造好这座体育场，中方的参建人员超过千人，从施工设备到制造技术的每个环节，都彰显了中国方案和智慧。作为全球最大跨度的双层索网屋面单体建筑，卢塞尔体育场的屋顶索跨度达 278米。场馆建设坚持绿色环保理念，体育场采用双幕墙结构，在卡塔尔炎热的气候下提升隔热性能。为了给球员和观众提供舒适的观赛环境，体育场外设有单独的制冷站，水冷空调产生的“微风”通过看台座椅下方的通风口进入场内……
④日前，卡塔尔中央银行推出的世界杯特别版纪念钞中，卢塞尔体育场的图案出现在 22卡塔尔里亚尔（1卡塔尔里亚尔约合2元人民币）的纸币上。
（摘编自《中国元素闪亮世界杯》，《人民日报•海外版》2022年11月23日）
材料二
①2022年卡塔尔世界杯开幕前夕，由中国电建集团贵州工程有限公司总承包的卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站正式投产，为卡塔尔世界杯提供源源不断的绿色能源。
②记者了解到，该电站位于 Kharsaa地区，由隆基绿能提供全部Hi-MO4双面组件，并采用适配双面组件和智能跟踪系统的阳光电源1500V逆变解决方案，是卡塔尔有史以来首个全容量并网的大型地面光伏电站，是世界第三大单体光伏发电站，也是世界最大运用跟踪系统和双面组件的光伏电站。
③据测算，该光伏电站并网后可满足卡塔尔峰值电力需求10%以上，预计每年可为卡塔尔提供约18亿千瓦时的清洁电能，满足约30万户家庭年用电量，每年减排二氧化碳约90万吨。
④“本项目光伏区 800兆瓦全部采用中国设备，该设备占投资总额的60%以上，进一步增强了国产品牌在中东地区的市场占有率，充分发挥了全产业链一体化优势，打造了中国企业良好的海外形象。”中国电建贵州工程有限公司现场施工经理李均表示。
（摘编自《“中国元素”闪耀卡塔尔世界杯绿色环保成为亮丽特色》，《人民日报》）
材料三
①卡塔尔是沙漠国家、淡水资源匮乏，农业耕地少，蔬菜、水果主要依靠进口，但电费很便宜。基于这样的条件，包含了 LED植物工厂技术、垒土技术、浅液流栽培技术的植物工厂集成技术可发挥巨大作用。
②走进位于成都天府新区的植物工厂实验室，只见密闭空间内，生菜、莴笋、西红柿等蔬菜密集排列在架子上，长势良好，不过根部没有传统土壤，绿叶顶部还照射着不同颜色的 LED灯光。
③不同植物在不同生长阶段需要不同光谱，只需为植物量身定制光谱，就能保证不同植物的正常生长，不用非得晒太阳光。
④垒土技术密植度更高，环境调控难度却更小，因此可在低能耗下获得更高产出，垒土技术和浅液流栽培技术结合，就能用最少的水分和营养，来种植最多的蔬菜。
⑤正是这几种先进技术融合在一起，且根据卡塔尔当地高温、强光、缺水等条件进行调节，最终使本届世界杯参赛运动员们吃上了卡塔尔本地蔬菜。
（摘编自《中国技术如何助力卡塔尔“种菜”？》，“中国新闻网”）
18. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 卢塞尔体育场是卡塔尔世界杯最大的体育场，采用双幕墙结构，提升了隔热性能。
B. 阿尔卡萨800兆瓦光伏电站，是卡塔尔有史以来首个全容量并网的大型地面光伏电站。
C. 卡塔尔是沙漠国家，淡水资源匮乏，农业耕地少，蔬菜、水果全部依靠进口，电费很便宜。
D. 垒土技术和浅液流栽培技术结合，就能用最少的水分和营养，来种植最多的蔬菜。
19. 材料二画线句运用了什么说明方法？有何作用？
20. 结合材料一，简要概括卢塞尔体育场的特点。
21. 卡塔尔世界杯都有哪些中国元素？请结合所给材料简要概括。
【答案】18. C 19. 列数字。准确具体地说明了卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站发电量大、绿色环保的特点，更具说服力。
20. 规模大、技术先进、绿色环保的特点。
21. 卢塞尔体育场的设计与建造由中国企业总承包；卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站全部采用中国设备；卡塔尔“种菜”借助中国技术。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.有误，根据材料三①段“卡塔尔的蔬菜、水果主要依靠进口”，但并不是“全部依靠进口”。
故选C。
19题详解】
本题考查说明方法及作用。
“10%以上”“18亿千瓦”“30万户”“90万吨”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站发电量大、绿色环保的特点，使说明更科学，比文字说明更具有说服力。
【20题详解】
本题考查内容理解概括。
结合材料一②段“据了解，这是中国企业首次以设计施工总承包的身份承建世界杯体育场项目，也是中企在海外承建的规模最大、技术最先进的专业足球场”、③段“场馆建设坚持绿色环保理念，体育场采用双幕墙结构，在卡塔尔炎热的气候下提升隔热性能”，概括为：规模大、技术先进、绿色环保的特点。
【21题详解】
本题考查内容理解概括
结合材料一②段“据了解，这是中国企业首次以设计施工总承包的身份承建世界杯体育场项目”，概括为：卢塞尔体育场的设计与建造由中国企业总承包；
结合材料二④段“本项目光伏区800兆瓦全部采用中国设备”，概括为：卡塔尔阿尔卡萨800兆瓦光伏电站全部采用中国设备；
结合材料三⑤段“正是这几种先进技术融合在一起，且根据卡塔尔当地高温、强光、缺水等条件进行调节，最终使本届世界杯参赛运动员们吃上了卡塔尔本地蔬菜”，概括为：卡塔尔“种菜”借助中国技术。
（四）（14分）
数学课堂里的作文竞赛
曾利华
①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。
②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。
③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。
④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的美慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。
⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。
⑥上课的铃点响了，很快就到了教学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地理进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望教学老师不要靠近他的课桌。
⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不派漏。终于，数学老师稳健的步线在他身停了下来。数学老师弯下腰来，附在他其旁，李老师格“你，忘了买吗？”
⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……
⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲悲了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。
⑩数学老师也不再深究原由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？
⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未捉他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图．作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”
⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。
⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！
⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计—那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……
⑮那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。
⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。
（选自《湖南教育》）
22. 通读全文，理清文章脉络，完成下列表格。
23. 赏析文中划波浪线的句子。
（1）数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（从用词角度）
（2）他感到，数学老师那道劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……（从修辞角度）
24. 第④段中划横线的句子是否可以删掉？请你结合上下文说明理由。
透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。
25. 假如文中的数学老师被评为“最受欢迎教师”，请你参照下面示例给他写一段颁奖词。（50字左右）
[张玉滚颁奖词]扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。
[张玉滚事迹：张玉滚，河南省镇平县一名乡村教师，扎根深山17年。他是全能教师，不仅能上文化课，还能从山外用扁担挑来学习用品，平时还给学生做饭、缝补、治病，祥样在行。2019年荣获“感动中国年度人物”称号。]
【答案】22. （1）渴望（羡慕）（2）老师检查“四件套”（3）高兴（激动）
23. （1）“弯腰”“附”“询问”等动词细致地写出了老师询问学生时的情态，表达出对学生自尊的呵护。
（2）运用比喻的手法，将老师温暖的手比作炉火，形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关爱、鼓舞。
24. 不能删掉。理由：这句话写黄叶飘落，通过环境描写，渲染凄冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。
25. 你弯腰附耳轻问呵护了学生的自尊，你别开生面的竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。
【解析】
【22题详解】
本题考查内容理解与概括。
第（1）空：根据故事情节“老师布置购买“四件套””和第⑤段“他很想拥有自己的‘四件套’，他渴望用‘四件套”绘出自己心中美丽的图案”可知，“他”的情感是：渴望（或：羡慕）。
第（2）空：根据“他”的情感“忐忑”和第⑥段“上课的铃点响了，很快就到了数学老师检查同学们‘四件套’的时间”第⑦段“但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏”，故事情节可概括为：老师检查“四件套”。
第（3）空：根据故事情节“老师奖励‘四件套”和第⑭段“更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的‘四件套’。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品”可知，“他”的情感是：高兴（或：激动）。
【23题详解】
本题考查句子赏析。注意先明确手法，再结合上下文具体分析特点和感情。
（1）要求从用词角度进行赏析。“数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”其中，“弯腰”“附”“询问”等词为动词，因此可判断运用了动作描写，结合上文“很快就到了教学老师检查同学们‘四件套’的时间”可知，这里的一系列动词细致描写了数学老师检查到他这里时的表现；结合第⑪段“数学老师却微笑着对全班同学购置‘四件套’的积极性给予了充分肯定，只字未捉他的事”可以表现数学老师对他自尊的呵护。
（2）要求从修辞角度进行赏析。“他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身”一句中“就像冬天里的一盆炉火”可以判断运用比喻的手法，将老师温暖的手比作炉火，炉火给人温暖，这一比喻形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关爱、鼓舞。
【24题详解】
本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物心情、点明时间地点背景、推动情节发展、揭示文章主旨。回答此类题，要先明确态度：不能删掉，再具体分析效果。
“透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿”一句描写黄叶飘落的情景，“淡黄的树叶”“悄然飘落”渲染了凄凉的氛围；根据上文“看到一些同学们用‘四件套’绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去”可知，他当时的情感应是无奈、孤寂，环境描写也起到了烘托人物心情的作用。
【25题详解】
本题考查写作颁奖词。颁奖词要求高度概括人物事迹，语言凝练、有表现力。
示例：你用竞赛维护了学生的自尊，你的四件套为学生种下了梦想的种子，你如火炉般照亮了孩子前行的路，你是传道者，更是领路人。
三、写作（50分）
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在自然的旅程中，我们邂逅美好的风景，收获许多美好的体验和感受：在生命的旅程中，我们享受快乐，体验忧伤，经历挫折，感受成长。每个人的旅程都是独特的，但我们都可以从中学到许多东西，成为更好的自己。
请以“______的旅程”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）不要套作，不得抄袭；
（3）不得透露真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
温暖的旅程
人生就像一个漫长的旅程，而我们自己就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受人间百味，但有时经历的一件事，就会让饱经风霜的人感到一缕温暖。
小时候为你拿书包的是母亲，为你做饭的是母亲，下雨天为你送伞的是母亲，我曾认为母亲无所不能，母亲的肩比天宽，但岁月证明我错了，母亲为我流过的泪受过的伤都是我无法痊愈的伤痕。
席慕容说过：每一位母亲都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飞翔的羽衣，但当她做母亲的那一天起，那件羽衣就被放到一个箱子里，而那个箱子却不可能再被打开。
我曾记得与母亲吵架的那会，青春期的逆反使我变得固执，自以为是，只因为晚上我玩手机太长时间了，母亲催促我赶紧睡觉，而我不以为然，觉得我不应该放弃这宝贵的能玩手机的时间——每天的压力太大，玩一会手机便成了我缓解压力的方法，但母亲也是为了我好，毕竟手机危害太大了，尤其是对眼睛，面对母亲频频的催促，我忍无可忍，不耐烦地说：你怎么管那么多，你先去睡去吧，真多事。随后我们便吵了一架，谁也不给谁面子彼此之间像个陌生人，但到了第二天，桌子上仍是有香喷喷的早餐，我当时没有说什么，但却为昨晚的事而后悔，我的心也像刀割般的痛，最后，我还是向母亲说了声“对不起”，毕竟母亲对子女的爱比天高，比地厚。
我隐隐约约的还记得我父亲那次出差回来时，他带来一只北京烤鸭，一打开包装，香气扑鼻，使我的口水一泻千里，当我吃的正香的时候，我看见母亲在一旁只是看着我，我问母亲：“你怎么不吃啊。”而母亲的解释仅仅是不饿，而当我透过门缝看见母亲正吃着我剩下的骨头并嚼地津津有味时，我才明白，原来母亲不吃是为了给我，让我多吃一点，我的眼泪在眼眶中不停地打转，最终落下，像断开的丝线。
漫漫人生路，有母亲就足够，只要有母爱相伴，不管走到哪，都是一场温暖的旅程。
【解析】
【详解】本题考查写作半命题作文。
1.审题立意。以“_____的旅程”为题，把题目补充完整后作文。审题可知，每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中，我们欣赏美丽的风景，发现有趣的事情；我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤，我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。据此我们可以补充词语有：快乐、忧伤、奇妙、成长等等。立意方面，通过对人生之路中的某段旅程的描写，抒发自己的所思所感所悟。
2.选材构思。本文适合写出记叙文。比如可以写一段幸福的旅程，记叙自己的哥哥考上大学，详细描写一家人一同坐火车送哥哥就读旅程中发生的几件小事，表现家庭幸福的主题。还可以写一段成长的旅程，描写自己在一次考试中通过作弊取得了意想不到的成绩而收获老师的表扬，后来在激烈的心理斗争后主动承认错误，正视自己，表现从不守信到诚信的成长变化。或者写一次难忘的旅程，采用优美的语言记叙自己与朋友的一次踏青经历，通过对自然万物的描写，表现对生命的歌颂与赞美，传达对大自然的喜爱之情。习作时注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。
地点
逃离的原因
重返的意义
盖茨海德府
逃离生命成长中的恶意和压制
③见到（人物）________，学会自我审视，放下仇恨
①________
逃离墨守成规和一成不变的生活
桑菲尔德庄园
②________
拒绝圣约翰的求婚，重返生命的本真与初心
沼泽山庄
逃离宗教的蛊惑与神学的催眠
文言语句
方法提示
解释
四时之景不同
词语推断法：四时更替
______
园去城二余里
查阅词典法：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。（摘自《古代汉语词典》）
______ （填序号）
岁久敝漏
课内迁移法：余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）
______
故事情节
“他”的情感
老师布置购买“四件套”
（1）
（2）
忐忑
老师奖励“四件套”
（3）
“他”保存“四件套”
感恩