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福建省泉州市安溪县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）
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(考试时间:90分钟；试卷满分:100分；考试形式:闭卷)
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 伴随着青春的脚步悄悄来临，在这个时期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ）
①小华说：“我今年不知不觉中长高了6厘米。”
②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”
③小鹏说：“上课希望老师提问到，却又害怕回答问题。”
④小红说：“我的体重增加得很快，今年增重了2公斤。”
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期生理变化的表现。
①④：身体长高、体重增加、脸上长痘痘都属于青春期的生理变化，①④说法正确；
②③：感到很孤独，不愿意与人交往；上课希望老师提问到，却又害怕回答问题属于青春期心理变化，②③说法与题不符；
故本题选B。
2. 如图，面对青春期的矛盾心理，我们应该（ ）
①学会隐藏以免被人笑话 ②培养兴趣爱好转移注意
③增强自控能力，想办法压制 ④以积极的心态去接纳和调适
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查面青春期矛盾心理。
②④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对矛盾心理，我们应该以积极的心态去接纳和调适，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节，故②④符合题意；
①：面对矛盾心理，我们应该以积极的心态去接纳和调适，而不是怕人笑话而隐藏，故①说法错误；
③：要调适矛盾心理，不是压抑，故③说法错误；
故本题选C。
3. 随着电影《热辣滚烫》的热播，多地刮起了减肥风。而小闽却认为更应该学习电影背后奋斗不休的可贵精神。可见小闽（ ）
A. 只是一味追求独特B. 听不进别人意见
C. 有自己独到的见解D. 敢于向权威挑战
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查独立思考。
C：独立思考要求我们不人云亦云，有自己独到的见解；小闽认为更应该学习电影背后奋斗不休的可贵精神，说明小闽有自己独到的见解，故C说法正确；
A：独立思考不是一味追求独特，故A说法错误；
B：说法没有体现小闽听不进别人意见，故B不符合题意；
D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意；
故本题选C。
4. 汤飞凡，中国疫苗之父，通过不断的试验摸索，反复试验，直到发现了病原体。亲身体验实验，将病原体种入眼睛，最后成功研究出了治疗沙眼的疫苗。他的行为告诉我们（ ）
A. 所有的事情我们都要亲自尝试
B. 只要敢于打破常规就能成功
C. 青春的创造就是善于改变一切
D. 人世间的创造都离不开实践
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查创造离不开实践的相关知识。
A：所有的事情我们都要亲自尝试的说法过于绝对，故A说法错误;
B：只要敢于打破常规就能成功的说法过于绝对，故B说法错误;
C：青春的创造就是善于改变一切的说法过于绝对，故C说法错误;
D：汤飞凡亲身体验实验，将病原体种入眼睛，最后成功研究出了治疗沙眼的疫苗，他的行为告诉我们人世间的创造都离不开实践，故D说法正确;
故本题选D。
5. 对下边漫画《男女交往承诺书》，正确态度是（ ）
A. 赞成，男女生走得太近是不正常的现象
B. 反对，男女生所有人都懂得交友的分寸
C. 赞成，男女生交往必须配合学校的规定
D. 反对，男女生正常交往有益于身心健康
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对男生女生正常交往的正确认识。
D：因为男生女生拥有各自的性别优势，异性同学正常交往是有利于优势互补、有益于身心健康的，所以我们对这一校规持反对态度，故D说法正确；
AC：《男女交往承诺书》没有认识到男女同学交往的作用，所以持反对态度，故AC说法错误；
B：男女生所有人都具有的说法过于绝对，这也不是对漫画持反对态度的有力论据，故B说法错误；
故本题选D。
6. 第12届中国国际民间艺术节在我县举办，来自各行各业的志愿者们忙得不亦乐乎。男志愿者们大多负责力气活，例如为节目表演搬运道具等，女志愿者大多则负责检票、协助宾客签到等精细活。由此可见（ ）
A. 男女生拥有各自的性别优势，要取长补短
B. 招募志愿者时应多招力气大的男性志愿者
C. 招募志愿者时应该多招细心的女性志愿者
D. 我们应多发现对方的优势掩盖自己的不足
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查男生女生性别优势。
A：依据题文描述，题文中男女志愿者分工不同，表明男女生拥有各自的性别优势，要取长补短，故A符合题意；
BC：说法错误，男女志愿者各有优势，故BC错误；
D：我们应多发现对方的优势，取长补短，不应该掩盖自己的不足，故D错误；
故本题选A。
7. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，①点评正确，符合题意。小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，②属于不诚信，不符合题意。男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，③不符合题意。周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，④符合题意。故选：B。
【点睛】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自己的生理变化，要诚信做人、与人为善，异性同学要正常交往。仔细审题，把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善，结合选项排除。
8. “发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（ ）
①是青春成长的正常现象②不负青春，要用情专一
③要慎重对待，理智处理④要热情开放，相互爱慕
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考正确看待和处理异性情感的知识。
①③：依据教材知识可知，青春期萌发对异性朦胧的情感，是青春期成长中的正常现象，我们应该慎重对待，理智处理，故①③符合题意；
②④：依据教材所学知识可知，我们对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，“不负青春，用情专一、热情开放，相互爱慕”是处理异性情感错误的做法，故②④说法错误；
故本题选B。
9. 阅读下列对话：
这段师生对话告诉我们（ ）
A. 学会欣赏自己，做骄傲自负的人
B. 爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
C. 学会包容这份异性好感，让自己的情感更丰富
D. 面对青春期朦胧的情感，要顺其自然，拒绝交往
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待异性情感。
A：骄傲自负，是不良品质，故A说法错误；
B：依据所学知识，结合题文师生对话可知，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故B说法正确；
C：面对异性情感，我们要慎重对待，理智处理，认识到这不是真正的爱情，故C说法错误；
D：面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理，把握交友原则，故D说法错误；
故本题选B。
10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ）
①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望
③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。
①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意；
③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误；
④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意；
故本题选A。
11. 下列名言警句中能够体现自强精神的有（ ）
①天生我材必有用 ②天行健，君子以自强不息
③人无耻，无以立 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自强。
①：表达了诗人希望自己的才能能终将得到发挥，也表达了对自己才能的高度自信，故①不符合题意；
②：意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。体现了自强，故②符合题意；
③：是说人如果没有羞耻心,就不能立足，体现了知耻，故③不符合题意；
④：意思就是“经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，体现了自强，故④符合题意；
故本题选C。
12. 2023年10月，江苏宿迁的中学生丁奕博发现八年级上册物理教科书中有一处描述不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社就回信承认教材上的内容有误，并表示会采纳丁奕博的修改意见。丁奕博的行为启示我们要（ ）
①敢于向权威挑战②想办法激发新的学习动机
③敢于对所有的事情说“不”④采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议
A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查培养批判精神。
①④：题干中，丁奕博发现八年级上册物理教科书中有一处描述不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈，这体现了他敢于向权威挑战，采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议，故①④符合题意；
②：选项说法与题干无关，故②不符合题意；
③：所有的事情，说法绝对，故③说法错误；
故本题选B。
13. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（ ）
A. 行己有耻的心理品质B. 止于至善的精神追求
C. 知错能改的思想意识D. 见贤思齐的行为习惯
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是止于至善。
B：题干中小学生的行为，体现了他从点滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，B说法正确；
A：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，A说法与题不符；
C：题文中的小学生没有犯错，C说法错误；
D：题文中没有体现向榜样学习，D说法错误；
故本题选B。
14. 慎独，作为中华传统文化中一种道德修养的方式和境界，是指在没有外在监督的情况下，能够严守道德准则。下列同学行为能够体现慎独的有（ ）
①见旁边无人，将垃圾扔到角落②养成周末家务劳动1小时的习惯
③在督导队员监督下，排队就餐④自习课，老师不在同学仍安静学习
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查慎独的相关知识。慎独作为传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
①：见旁边无人，将垃圾扔到角落属于不讲道德，①错误；
②：养成周末家务劳动1小时的习惯属于慎独，②正确；
③：在督导队员监督下，排队就餐有外在监督，③错误；
④：自习课，老师不在同学仍安静学习属于慎独，④正确；
故本题选C。
15. 青春，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，我们可以（ ）
①到敬老院为老人读报②将零花钱捐给灾区③跟着一众行人闯红灯④随手乱丢生活垃圾
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查止于至善。
①②：止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，端正自己的行为。如到敬老院为老人读报，将零花钱捐给灾区，故①②符合题意；
③：选项是破坏交通规则的表现，故③说法错误；
④：选项是破坏环境的表现，故④说法错误；
故本题选A。
16. 孔子说：“行己有耻。”下列推导合乎“行己有耻”逻辑关系的是（ ）
①提高能力、扬善抑恶
②行文明事、做文明人
③知道廉耻、辨别荣辱
A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
D：依据教材知识，“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，不断提高辨别能力，扬善抑恶，做文明事，做文明人，D说法正确；
ABC：说法错误，排除；
故本题选D。
17. 心理学上著名的“踢猫效应”：一父亲在公司受到批评，回到家就把在沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”给予我们的启示是（ ）
①人的情绪会相互感染 ②人的情感具有不稳定性
③可以随心所欲表达情绪 ④要以恰当方式表达情绪
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪表达的影响、情绪与情感的关系。
①④：一父亲在公司受到批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”给予我们的启示是人的情绪会相互感染，我们要以恰当方式表达情绪，故①④正确；
②：情绪是短暂的，不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定，故②错误；
③：我们要合理表达情绪，注意场合时间地点方式等，故③错误；
故本题选B。
18. 小闽：真郁闷，又下雨了，不能去踢球。
小福：没事，不能踢球，我们可以去阅览室看足球报。
小闽：哈哈，好主意！我们走吧。
对话给我们的启示是（ ）
①学会用恰当的方式表达情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染
③可以通过转移注意调节情绪 ④情绪会影响我们的观念和行动
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调控情绪和情绪的作用。
①②：学会用恰当的方式表达情绪，人与人之间的情绪相互感染，观点虽然正确，但不符合题意，故排除①②；
③④：依据题文描述，题文中的对话启示我们可以通过转移注意调节情绪，情绪会影响我们的观念和行动，故③④说法正确；
故本题选D
19. 小闽在参加班委竞选时，紧张得坐立不安、手心冒汗，于是通过做几次深呼吸让自己渐渐平静下来。小闽调节情绪的方法是（ ）
A. 转移注意B. 合理宣泄C. 放松训练D. 改变认知评价
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会调控情绪。
ABCD：小闽紧张得坐立不安、手心冒汗时，通过做几次深呼吸让自己渐渐平静下来，这是通过放松训练的方法调节情绪，故C正确，ABD不符合题意；
故本题选C。
20. 小安因期中考成绩没达到预期目标而情绪低落，但得知自己的好朋友学习有进步时，又为他感到高兴，这表明（ ）
A. 人的情绪是复杂多样的B. 负面情绪必然带来伤害
C. 应学会调节和控制情绪D. 每个人都能驾驭自己的情绪
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
A：期中考成绩没达到预期目标而情绪低落，又为朋友成绩进步感到高兴，说明人的情绪是复杂多样的，故A说法正确；
B：“必然”说法太绝对，故B说法错误；
C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意；
D：“都能”说法太绝对，故D说法错误；
故本题选A。
21. 换个角度看问题，是一种人生智慧，下边漫画给我们的启迪是（ ）
A 赠人玫瑰，手留余香B. 探索未知，勇敢追梦
C. 种瓜得瓜，种豆得豆D. 调节情绪，乐观人生
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
D：“与其埋怨，不如埋了怨”，启示我们要善于调节情绪，做情绪的主人，乐观人生，故D说法正确；
ABC：说法与调节情绪无关，故ABC与题意不符；
故本题选D。
22. 电影《飞驰人生2》让我们看到了人生的希望和可能。无论你身处何种困境，都要坚持自己的梦想，永不放弃！“我没有多想赢，我只是不想输。”小东观影后被这句台词深深触动，他暗下决心：今后一定要努力学习，实现自己的梦想。这表明（ ）
A. 情感是人最基本的精神需求
B. 情感影响判断，驱使我们做出行动
C. 情感有助于全面地观察事物
D. 情感与情绪一样，都是复杂多样
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
B：题干涉及情感的作用。“我没有多想赢，我只是不想输。”小东观影后被这句台词深深触动，他暗下决心：今后一定要努力学习，实现自己的梦想，体现了情感影响判断，驱使我们做出行动，故B符合题意；
ACD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意；
故本题选B。
23. 2024年1月1日付诸实施的爱国主义教育法第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ）
A. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感。
A：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国志士为了民族大业而抛头颅、洒热血，体现出爱国忧国意识，故A符合题意；
B：选项显示出迎接光明的大好气象，诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城，与爱国无关，故B不符合题意；
C：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是落花纷纷，绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，比喻奉献精神，故C不符合题意；
D：选项指不论前路多么难行难辨，人生活中遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，与爱国无关，故D不符合题意；
故本题选A。
24. 2024年2月3日，安徽望江16岁英勇跳水救人的学生张涵飞，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ）
①善行义举正常的，没必要大惊小怪 ②弘扬正能量，展现真、善、美
③要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境 ④见贤思齐，向身边的榜样学习
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量、榜样的作用。
②④：根据题干描述可知，张涵飞的事迹，启示我们要弘扬正能量，体现真、善、美，值得全社会学习，身边榜样的力量，故②④说法正确；
①：没有认识到张涵飞行为的重要意义，故①说法错误；
③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意；
故本题选C。
25. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这说明，美好的情感（ ）
①需要表达、回应，需要共鸣 ②只有在欣赏绘画过程中才能产生
③来源于对生活积极的态度以及美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查传递美好情感。
①③：题干中一幅画带来的美好情感。这说明美好的情感需要表达、回应，需要共鸣，来源于对生活积极的态度以及美的感受，故①③符合题意；
②：只有，才，说法绝对，故②说法错误；
④：决定，说法绝对，故④说法错误；
故本题选B。
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。
26. 判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。
（1）小闽认为批判要有勇气，所以总是不分场合地指出别人的问题。
判断：_____________。
理由：_____________。
（2）下图女生的言行。
判断：_____________。
理由：_____________。
【答案】（1） ①. 错误。 ②. 小闽具有批判精神，但没有正确认识批判精神。批判精神有助于发现问题、解决问题；有利于激发学习动机,促进我们解决问题，改进现状。我们要敢于质疑，提出合理化建议，但也要讲究技巧，考虑他人的感受。
（2） ①. 正确。 ②. 使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。我们可以通过改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等方式调节情绪。
【解析】
【分析】考点考查：批判性精神、调节情绪
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小闽具有批判精神；培养批判性思维的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：情绪表达的作用；调节情绪的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 时事评析
2023年10月26日，湖南“伢子”汤洪波乘坐神舟十七号载人飞船第2次进入太空，成为了两度飞天间隔时间最短的中国航天员。“无数次仰望星空，梦在天上；无数次刻苦磨练，梦在心中”。他用5年从飞行员成长为航天员，又用11年实现“飞天梦”，再用2年成为重返“天宫”第一人。十余年如一日的刻苦训练，时刻准备为祖国出征太空，逐梦飞翔，矢志报国，初心从未改变……如今，这位从农村走出来的湖南“伢子”再一次担起了重任，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量，他用执着成就更好的自己，用坚韧书写精彩人生，为青少年树立了学习榜样。
从“榜样力量”的角度，分析学习汤洪波先进事迹的意义。
【答案】①激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
【解析】
【分析】考点考查：榜样的力量
能力考查：运用所学知识分析和解决问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体为青少年，需要运用榜样的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这位从农村走出来的湖南“伢子”再一次担起了重任，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量→向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
关键词②：他用执着成就更好的自己，用坚韧书写精彩人生，为青少年树立了学习榜样→激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 阅读材料，回答问题。
七年级(1)班的同学围绕“青春·成长”主题展开讨论，开展探究与分享活动，请你参与其中：
（1）请同学们议一议，上述漫画反映了未成年人可能存在哪些问题?
小泉和小颜在班集体活动中交流较多，渐渐地两人时常成双入对地出现在校园内外，周末也会相约出去玩。小泉妈妈知道后，一气之下索性禁止他再和任何女同学交往。
（2）简要评析小泉妈妈的做法。
【答案】（1）缺乏独立思考；缺乏批判精神；缺乏创造潜力。
（2）小泉妈妈的做法不妥。妈妈没有意识到男女同学交往的意义。男女同学之间的交往，有助于了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往也是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，处理好了，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、批判精神、开发创造潜力、男生女生。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用独立思考、批判精神、开发创造潜力有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在家里任何事情都要问妈妈→可链接缺乏独立思考知识作答。
关键词②：在学校统一标准→可链接缺乏批判精神知识作答。
关键词③：在社会盲目从众→可链接缺乏独立思考、创造潜力知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用男女同学交往的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小泉妈妈一气之下索性禁止他再和任何女同学交往→ 可链接男女同学交往的意义知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
29. 阅读材料，回答问题。
2023年12月初，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”，其中，“情绪价值”“多巴胺××”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，“情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。如今流行的“多巴胺”被赋予了“快乐因子”的含义，甚至热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”。
（1）请运用情绪的相关知识，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值”。
（2）从“多巴胺老师”身上，我们能体会到哪些美好情感?在日常生活中，我们可以通过哪些方式激发“多巴胺”，获得美好情感?
【答案】（1）①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②学会合理调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好的适应环境。③掌握调节情绪的方法，有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。④运用调节情绪的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
（2）①快乐、幸福等。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
【解析】
【分析】考点考查：调节情绪的重要性、美好情感、获得美好情感的途径
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用调控情绪的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：如何让自己拥有更高的“情绪价值”→联系调控情绪的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”→联系快乐、幸福等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本问考查获得美好情感的途径，可以根据教材知识进行回答。
30. 阅读材料，回答问题。
七年级(2)班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小闽同学搜集到以下三则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中：
青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”。
（1）青春有格，守住底线。请你运用所学知识，谈谈我们在日常生活中该如何守住底线?
“止于至善”是人的一种精神境界。当代我国一些大学如厦门大学、华东理工大学等均将“止于至善”作为校训，号召学生不断向“止于至善”这一精神境界靠近。
（2）为靠近“止于至善”这一精神境界，日常生活中我们应该怎样做?
（3）请你完成如下青春倡议书。
【答案】（1）①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心。②树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，端正自身行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
（3） ①. 要尊敬老师，团结同学，积极参加校园活动。 ②. 要关爱他人，服务社会、奉献社会。
【解析】
【分析】考点考查： 行己有耻、止于至善、传递情感正能量
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度
本题的设问主体是中学生，需要运用 行己有耻的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”→行己有耻要求；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查止于至善的做法，可以结合教材知识进行回答。
【小问3详解】
本题考查传递情感正能量的做法，属于开放性试题，言之有理即可。序号
微行为
点评
①
小光看到自己长出了喉结，心里很害怕
没有正确认识青春期生理变化
②
小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事
能够换位思考，善于关爱同学
③
小美认为男女有别，从不与男同学交往
严守男女同学正常交往的原则
④
小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报
从点滴小事做起，积善成德
学生：我是七年级学生，最近收到班上男生写的情书，我该怎么办呢?
老师：首先，说明你开始吸引异性目光了，是件好事；其次，你要分析一下自己的魅力是什么。如果是品德好，那你就保持乐于助人的好作风；如果是学习好，那就继续努力；如果是气质好，那就博览群书，提高修养……再次，不论你对写情书男生有没有好感，你都要以不变应万变，真正的爱情是与责任相伴的，找个合适机会委婉拒绝他。相信你不会为了一棵树木而放弃整片森林！
青春倡议书
茫茫人海中，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，但也总有人传递着正能量，让世界温暖着，美好着，青春的我们，向榜样看齐，学着向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为了传递情感正能量，向同学们发出如下倡议：
①在学校：_____________。
②在社会：_____________。
(考试时间:90分钟；试卷满分:100分；考试形式:闭卷)
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 伴随着青春的脚步悄悄来临，在这个时期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ）
①小华说：“我今年不知不觉中长高了6厘米。”
②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”
③小鹏说：“上课希望老师提问到，却又害怕回答问题。”
④小红说：“我的体重增加得很快，今年增重了2公斤。”
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期生理变化的表现。
①④：身体长高、体重增加、脸上长痘痘都属于青春期的生理变化，①④说法正确；
②③：感到很孤独，不愿意与人交往；上课希望老师提问到，却又害怕回答问题属于青春期心理变化，②③说法与题不符；
故本题选B。
2. 如图，面对青春期的矛盾心理，我们应该（ ）
①学会隐藏以免被人笑话 ②培养兴趣爱好转移注意
③增强自控能力，想办法压制 ④以积极的心态去接纳和调适
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查面青春期矛盾心理。
②④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对矛盾心理，我们应该以积极的心态去接纳和调适，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节，故②④符合题意；
①：面对矛盾心理，我们应该以积极的心态去接纳和调适，而不是怕人笑话而隐藏，故①说法错误；
③：要调适矛盾心理，不是压抑，故③说法错误；
故本题选C。
3. 随着电影《热辣滚烫》的热播，多地刮起了减肥风。而小闽却认为更应该学习电影背后奋斗不休的可贵精神。可见小闽（ ）
A. 只是一味追求独特B. 听不进别人意见
C. 有自己独到的见解D. 敢于向权威挑战
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查独立思考。
C：独立思考要求我们不人云亦云，有自己独到的见解；小闽认为更应该学习电影背后奋斗不休的可贵精神，说明小闽有自己独到的见解，故C说法正确；
A：独立思考不是一味追求独特，故A说法错误；
B：说法没有体现小闽听不进别人意见，故B不符合题意；
D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意；
故本题选C。
4. 汤飞凡，中国疫苗之父，通过不断的试验摸索，反复试验，直到发现了病原体。亲身体验实验，将病原体种入眼睛，最后成功研究出了治疗沙眼的疫苗。他的行为告诉我们（ ）
A. 所有的事情我们都要亲自尝试
B. 只要敢于打破常规就能成功
C. 青春的创造就是善于改变一切
D. 人世间的创造都离不开实践
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查创造离不开实践的相关知识。
A：所有的事情我们都要亲自尝试的说法过于绝对，故A说法错误;
B：只要敢于打破常规就能成功的说法过于绝对，故B说法错误;
C：青春的创造就是善于改变一切的说法过于绝对，故C说法错误;
D：汤飞凡亲身体验实验，将病原体种入眼睛，最后成功研究出了治疗沙眼的疫苗，他的行为告诉我们人世间的创造都离不开实践，故D说法正确;
故本题选D。
5. 对下边漫画《男女交往承诺书》，正确态度是（ ）
A. 赞成，男女生走得太近是不正常的现象
B. 反对，男女生所有人都懂得交友的分寸
C. 赞成，男女生交往必须配合学校的规定
D. 反对，男女生正常交往有益于身心健康
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对男生女生正常交往的正确认识。
D：因为男生女生拥有各自的性别优势，异性同学正常交往是有利于优势互补、有益于身心健康的，所以我们对这一校规持反对态度，故D说法正确；
AC：《男女交往承诺书》没有认识到男女同学交往的作用，所以持反对态度，故AC说法错误；
B：男女生所有人都具有的说法过于绝对，这也不是对漫画持反对态度的有力论据，故B说法错误；
故本题选D。
6. 第12届中国国际民间艺术节在我县举办，来自各行各业的志愿者们忙得不亦乐乎。男志愿者们大多负责力气活，例如为节目表演搬运道具等，女志愿者大多则负责检票、协助宾客签到等精细活。由此可见（ ）
A. 男女生拥有各自的性别优势，要取长补短
B. 招募志愿者时应多招力气大的男性志愿者
C. 招募志愿者时应该多招细心的女性志愿者
D. 我们应多发现对方的优势掩盖自己的不足
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查男生女生性别优势。
A：依据题文描述，题文中男女志愿者分工不同，表明男女生拥有各自的性别优势，要取长补短，故A符合题意；
BC：说法错误，男女志愿者各有优势，故BC错误；
D：我们应多发现对方的优势，取长补短，不应该掩盖自己的不足，故D错误；
故本题选A。
7. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ）
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，①点评正确，符合题意。小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，②属于不诚信，不符合题意。男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，③不符合题意。周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，④符合题意。故选：B。
【点睛】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自己的生理变化，要诚信做人、与人为善，异性同学要正常交往。仔细审题，把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善，结合选项排除。
8. “发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（ ）
①是青春成长的正常现象②不负青春，要用情专一
③要慎重对待，理智处理④要热情开放，相互爱慕
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考正确看待和处理异性情感的知识。
①③：依据教材知识可知，青春期萌发对异性朦胧的情感，是青春期成长中的正常现象，我们应该慎重对待，理智处理，故①③符合题意；
②④：依据教材所学知识可知，我们对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，“不负青春，用情专一、热情开放，相互爱慕”是处理异性情感错误的做法，故②④说法错误；
故本题选B。
9. 阅读下列对话：
这段师生对话告诉我们（ ）
A. 学会欣赏自己，做骄傲自负的人
B. 爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
C. 学会包容这份异性好感，让自己的情感更丰富
D. 面对青春期朦胧的情感，要顺其自然，拒绝交往
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待异性情感。
A：骄傲自负，是不良品质，故A说法错误；
B：依据所学知识，结合题文师生对话可知，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故B说法正确；
C：面对异性情感，我们要慎重对待，理智处理，认识到这不是真正的爱情，故C说法错误；
D：面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理，把握交友原则，故D说法错误；
故本题选B。
10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ）
①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望
③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。
①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意；
③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误；
④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意；
故本题选A。
11. 下列名言警句中能够体现自强精神的有（ ）
①天生我材必有用 ②天行健，君子以自强不息
③人无耻，无以立 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自强。
①：表达了诗人希望自己的才能能终将得到发挥，也表达了对自己才能的高度自信，故①不符合题意；
②：意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。体现了自强，故②符合题意；
③：是说人如果没有羞耻心,就不能立足，体现了知耻，故③不符合题意；
④：意思就是“经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，体现了自强，故④符合题意；
故本题选C。
12. 2023年10月，江苏宿迁的中学生丁奕博发现八年级上册物理教科书中有一处描述不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社就回信承认教材上的内容有误，并表示会采纳丁奕博的修改意见。丁奕博的行为启示我们要（ ）
①敢于向权威挑战②想办法激发新的学习动机
③敢于对所有的事情说“不”④采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议
A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查培养批判精神。
①④：题干中，丁奕博发现八年级上册物理教科书中有一处描述不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈，这体现了他敢于向权威挑战，采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议，故①④符合题意；
②：选项说法与题干无关，故②不符合题意；
③：所有的事情，说法绝对，故③说法错误；
故本题选B。
13. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（ ）
A. 行己有耻的心理品质B. 止于至善的精神追求
C. 知错能改的思想意识D. 见贤思齐的行为习惯
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是止于至善。
B：题干中小学生的行为，体现了他从点滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，B说法正确；
A：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，A说法与题不符；
C：题文中的小学生没有犯错，C说法错误；
D：题文中没有体现向榜样学习，D说法错误；
故本题选B。
14. 慎独，作为中华传统文化中一种道德修养的方式和境界，是指在没有外在监督的情况下，能够严守道德准则。下列同学行为能够体现慎独的有（ ）
①见旁边无人，将垃圾扔到角落②养成周末家务劳动1小时的习惯
③在督导队员监督下，排队就餐④自习课，老师不在同学仍安静学习
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查慎独的相关知识。慎独作为传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
①：见旁边无人，将垃圾扔到角落属于不讲道德，①错误；
②：养成周末家务劳动1小时的习惯属于慎独，②正确；
③：在督导队员监督下，排队就餐有外在监督，③错误；
④：自习课，老师不在同学仍安静学习属于慎独，④正确；
故本题选C。
15. 青春，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，我们可以（ ）
①到敬老院为老人读报②将零花钱捐给灾区③跟着一众行人闯红灯④随手乱丢生活垃圾
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查止于至善。
①②：止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，端正自己的行为。如到敬老院为老人读报，将零花钱捐给灾区，故①②符合题意；
③：选项是破坏交通规则的表现，故③说法错误；
④：选项是破坏环境的表现，故④说法错误；
故本题选A。
16. 孔子说：“行己有耻。”下列推导合乎“行己有耻”逻辑关系的是（ ）
①提高能力、扬善抑恶
②行文明事、做文明人
③知道廉耻、辨别荣辱
A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
D：依据教材知识，“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，不断提高辨别能力，扬善抑恶，做文明事，做文明人，D说法正确；
ABC：说法错误，排除；
故本题选D。
17. 心理学上著名的“踢猫效应”：一父亲在公司受到批评，回到家就把在沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”给予我们的启示是（ ）
①人的情绪会相互感染 ②人的情感具有不稳定性
③可以随心所欲表达情绪 ④要以恰当方式表达情绪
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪表达的影响、情绪与情感的关系。
①④：一父亲在公司受到批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”给予我们的启示是人的情绪会相互感染，我们要以恰当方式表达情绪，故①④正确；
②：情绪是短暂的，不稳定的，情感是逐渐积累的，相对稳定，故②错误；
③：我们要合理表达情绪，注意场合时间地点方式等，故③错误；
故本题选B。
18. 小闽：真郁闷，又下雨了，不能去踢球。
小福：没事，不能踢球，我们可以去阅览室看足球报。
小闽：哈哈，好主意！我们走吧。
对话给我们的启示是（ ）
①学会用恰当的方式表达情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染
③可以通过转移注意调节情绪 ④情绪会影响我们的观念和行动
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调控情绪和情绪的作用。
①②：学会用恰当的方式表达情绪，人与人之间的情绪相互感染，观点虽然正确，但不符合题意，故排除①②；
③④：依据题文描述，题文中的对话启示我们可以通过转移注意调节情绪，情绪会影响我们的观念和行动，故③④说法正确；
故本题选D
19. 小闽在参加班委竞选时，紧张得坐立不安、手心冒汗，于是通过做几次深呼吸让自己渐渐平静下来。小闽调节情绪的方法是（ ）
A. 转移注意B. 合理宣泄C. 放松训练D. 改变认知评价
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会调控情绪。
ABCD：小闽紧张得坐立不安、手心冒汗时，通过做几次深呼吸让自己渐渐平静下来，这是通过放松训练的方法调节情绪，故C正确，ABD不符合题意；
故本题选C。
20. 小安因期中考成绩没达到预期目标而情绪低落，但得知自己的好朋友学习有进步时，又为他感到高兴，这表明（ ）
A. 人的情绪是复杂多样的B. 负面情绪必然带来伤害
C. 应学会调节和控制情绪D. 每个人都能驾驭自己的情绪
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
A：期中考成绩没达到预期目标而情绪低落，又为朋友成绩进步感到高兴，说明人的情绪是复杂多样的，故A说法正确；
B：“必然”说法太绝对，故B说法错误；
C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意；
D：“都能”说法太绝对，故D说法错误；
故本题选A。
21. 换个角度看问题，是一种人生智慧，下边漫画给我们的启迪是（ ）
A 赠人玫瑰，手留余香B. 探索未知，勇敢追梦
C. 种瓜得瓜，种豆得豆D. 调节情绪，乐观人生
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
D：“与其埋怨，不如埋了怨”，启示我们要善于调节情绪，做情绪的主人，乐观人生，故D说法正确；
ABC：说法与调节情绪无关，故ABC与题意不符；
故本题选D。
22. 电影《飞驰人生2》让我们看到了人生的希望和可能。无论你身处何种困境，都要坚持自己的梦想，永不放弃！“我没有多想赢，我只是不想输。”小东观影后被这句台词深深触动，他暗下决心：今后一定要努力学习，实现自己的梦想。这表明（ ）
A. 情感是人最基本的精神需求
B. 情感影响判断，驱使我们做出行动
C. 情感有助于全面地观察事物
D. 情感与情绪一样，都是复杂多样
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
B：题干涉及情感的作用。“我没有多想赢，我只是不想输。”小东观影后被这句台词深深触动，他暗下决心：今后一定要努力学习，实现自己的梦想，体现了情感影响判断，驱使我们做出行动，故B符合题意；
ACD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意；
故本题选B。
23. 2024年1月1日付诸实施的爱国主义教育法第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ）
A. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感。
A：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国志士为了民族大业而抛头颅、洒热血，体现出爱国忧国意识，故A符合题意；
B：选项显示出迎接光明的大好气象，诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城，与爱国无关，故B不符合题意；
C：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是落花纷纷，绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，比喻奉献精神，故C不符合题意；
D：选项指不论前路多么难行难辨，人生活中遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，与爱国无关，故D不符合题意；
故本题选A。
24. 2024年2月3日，安徽望江16岁英勇跳水救人的学生张涵飞，用善行义举再次擦亮了望江“义乡”的“金”字招牌，也让见义勇为的传统美德焕发了新的风姿，情融冰水，义感寒天。他的事迹启示我们（ ）
①善行义举正常的，没必要大惊小怪 ②弘扬正能量，展现真、善、美
③要勇于战胜挫折，将逆境转为顺境 ④见贤思齐，向身边的榜样学习
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量、榜样的作用。
②④：根据题干描述可知，张涵飞的事迹，启示我们要弘扬正能量，体现真、善、美，值得全社会学习，身边榜样的力量，故②④说法正确；
①：没有认识到张涵飞行为的重要意义，故①说法错误；
③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意；
故本题选C。
25. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这说明，美好的情感（ ）
①需要表达、回应，需要共鸣 ②只有在欣赏绘画过程中才能产生
③来源于对生活积极的态度以及美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查传递美好情感。
①③：题干中一幅画带来的美好情感。这说明美好的情感需要表达、回应，需要共鸣，来源于对生活积极的态度以及美的感受，故①③符合题意；
②：只有，才，说法绝对，故②说法错误；
④：决定，说法绝对，故④说法错误；
故本题选B。
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。
26. 判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。
（1）小闽认为批判要有勇气，所以总是不分场合地指出别人的问题。
判断：_____________。
理由：_____________。
（2）下图女生的言行。
判断：_____________。
理由：_____________。
【答案】（1） ①. 错误。 ②. 小闽具有批判精神，但没有正确认识批判精神。批判精神有助于发现问题、解决问题；有利于激发学习动机,促进我们解决问题，改进现状。我们要敢于质疑，提出合理化建议，但也要讲究技巧，考虑他人的感受。
（2） ①. 正确。 ②. 使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。我们可以通过改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等方式调节情绪。
【解析】
【分析】考点考查：批判性精神、调节情绪
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小闽具有批判精神；培养批判性思维的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：情绪表达的作用；调节情绪的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 时事评析
2023年10月26日，湖南“伢子”汤洪波乘坐神舟十七号载人飞船第2次进入太空，成为了两度飞天间隔时间最短的中国航天员。“无数次仰望星空，梦在天上；无数次刻苦磨练，梦在心中”。他用5年从飞行员成长为航天员，又用11年实现“飞天梦”，再用2年成为重返“天宫”第一人。十余年如一日的刻苦训练，时刻准备为祖国出征太空，逐梦飞翔，矢志报国，初心从未改变……如今，这位从农村走出来的湖南“伢子”再一次担起了重任，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量，他用执着成就更好的自己，用坚韧书写精彩人生，为青少年树立了学习榜样。
从“榜样力量”的角度，分析学习汤洪波先进事迹的意义。
【答案】①激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
【解析】
【分析】考点考查：榜样的力量
能力考查：运用所学知识分析和解决问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体为青少年，需要运用榜样的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这位从农村走出来的湖南“伢子”再一次担起了重任，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量→向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
关键词②：他用执着成就更好的自己，用坚韧书写精彩人生，为青少年树立了学习榜样→激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 阅读材料，回答问题。
七年级(1)班的同学围绕“青春·成长”主题展开讨论，开展探究与分享活动，请你参与其中：
（1）请同学们议一议，上述漫画反映了未成年人可能存在哪些问题?
小泉和小颜在班集体活动中交流较多，渐渐地两人时常成双入对地出现在校园内外，周末也会相约出去玩。小泉妈妈知道后，一气之下索性禁止他再和任何女同学交往。
（2）简要评析小泉妈妈的做法。
【答案】（1）缺乏独立思考；缺乏批判精神；缺乏创造潜力。
（2）小泉妈妈的做法不妥。妈妈没有意识到男女同学交往的意义。男女同学之间的交往，有助于了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往也是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，处理好了，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、批判精神、开发创造潜力、男生女生。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用独立思考、批判精神、开发创造潜力有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在家里任何事情都要问妈妈→可链接缺乏独立思考知识作答。
关键词②：在学校统一标准→可链接缺乏批判精神知识作答。
关键词③：在社会盲目从众→可链接缺乏独立思考、创造潜力知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用男女同学交往的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小泉妈妈一气之下索性禁止他再和任何女同学交往→ 可链接男女同学交往的意义知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
29. 阅读材料，回答问题。
2023年12月初，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”，其中，“情绪价值”“多巴胺××”上榜。如今流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，“情绪价值”高的人不仅懂得为自己的情绪负责，还能给身边的人提供积极情绪。如今流行的“多巴胺”被赋予了“快乐因子”的含义，甚至热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”。
（1）请运用情绪的相关知识，谈谈如何让自己拥有更高的“情绪价值”。
（2）从“多巴胺老师”身上，我们能体会到哪些美好情感?在日常生活中，我们可以通过哪些方式激发“多巴胺”，获得美好情感?
【答案】（1）①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②学会合理调节情绪，是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好的适应环境。③掌握调节情绪的方法，有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。④运用调节情绪的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
（2）①快乐、幸福等。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
【解析】
【分析】考点考查：调节情绪的重要性、美好情感、获得美好情感的途径
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用调控情绪的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：如何让自己拥有更高的“情绪价值”→联系调控情绪的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”→联系快乐、幸福等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本问考查获得美好情感的途径，可以根据教材知识进行回答。
30. 阅读材料，回答问题。
七年级(2)班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小闽同学搜集到以下三则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中：
青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”。
（1）青春有格，守住底线。请你运用所学知识，谈谈我们在日常生活中该如何守住底线?
“止于至善”是人的一种精神境界。当代我国一些大学如厦门大学、华东理工大学等均将“止于至善”作为校训，号召学生不断向“止于至善”这一精神境界靠近。
（2）为靠近“止于至善”这一精神境界，日常生活中我们应该怎样做?
（3）请你完成如下青春倡议书。
【答案】（1）①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心。②树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，端正自身行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
（3） ①. 要尊敬老师，团结同学，积极参加校园活动。 ②. 要关爱他人，服务社会、奉献社会。
【解析】
【分析】考点考查： 行己有耻、止于至善、传递情感正能量
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度
本题的设问主体是中学生，需要运用 行己有耻的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”→行己有耻要求；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查止于至善的做法，可以结合教材知识进行回答。
【小问3详解】
本题考查传递情感正能量的做法，属于开放性试题，言之有理即可。序号
微行为
点评
①
小光看到自己长出了喉结，心里很害怕
没有正确认识青春期生理变化
②
小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事
能够换位思考，善于关爱同学
③
小美认为男女有别，从不与男同学交往
严守男女同学正常交往的原则
④
小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报
从点滴小事做起，积善成德
学生：我是七年级学生，最近收到班上男生写的情书，我该怎么办呢?
老师：首先，说明你开始吸引异性目光了，是件好事；其次，你要分析一下自己的魅力是什么。如果是品德好，那你就保持乐于助人的好作风；如果是学习好，那就继续努力；如果是气质好，那就博览群书，提高修养……再次，不论你对写情书男生有没有好感，你都要以不变应万变，真正的爱情是与责任相伴的，找个合适机会委婉拒绝他。相信你不会为了一棵树木而放弃整片森林！
青春倡议书
茫茫人海中，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，但也总有人传递着正能量，让世界温暖着，美好着，青春的我们，向榜样看齐，学着向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为了传递情感正能量，向同学们发出如下倡议：
①在学校：_____________。
②在社会：_____________。
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