综合实践活动活动一 服装面料特点大搜索教案

这是一份综合实践活动活动一 服装面料特点大搜索教案，共12页。教案主要包含了服装面料特点大搜索》教学设计等内容，欢迎下载使用。


教材分析
《活动一 服装面料特点大搜索》是沪科黔科版三年级下册综合实践活动课程的一部分。本活动以服装面料为探究对象，旨在引导学生通过观察、实验、讨论等多种方式，深入了解不同面料的特点及其与服装功能之间的关系。通过实践活动，培养学生的观察能力、实验能力和团队协作能力，同时增强学生的环保意识。
学情分析
三年级学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对日常生活中的事物有着浓厚的兴趣。然而，他们对于服装面料的了解尚浅，对于面料与服装功能之间的关系缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生通过亲身体验和实践活动，发现服装面料的奥秘，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
核心素养目标
1.培养学生的观察能力和实验能力，使学生能够通过观察和实践发现服装面料的特点。
2.增强学生的环保意识，引导学生关注环保面料，倡导绿色消费。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作完成任务，培养学生的合作精神。
教学目标
1.知识与技能：
学生能够识别常见的服装面料，如棉、麻、丝、毛、合成纤维等。
学生能够理解面料特性与服装功能之间的关系，如透气性、保暖性、吸湿性、耐磨性等。
学生能够初步掌握识别服装面料的方法，并能简单判断面料优劣。
2.过程与方法：
学生通过观察、实验、讨论等方式，了解服装面料的特点和性质。
学生通过小组合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。
3.情感、态度与价值观：
激发学生对服装面料知识的兴趣，培养学生的探究精神。
增强学生的环保意识，引导学生关注环保面料，倡导绿色消费。
教学重难点
1.教学重点：
引导学生通过观察和实践发现服装面料的特点。
帮助学生理解面料特性与服装功能之间的关系。
2.教学难点：
如何有效组织学生进行实验活动，确保实验过程的安全和有效性。
如何培养学生的环保意识，引导学生关注环保面料。
教学准备
1.教师准备：
收集各种服装面料样品，如棉、麻、丝、毛、合成纤维等。
准备展示不同面料特性的实验器材，如放大镜、燃烧器、吸水纸等。
准备教学PPT，包含面料特性介绍、实验演示等内容。
布置教室环境，营造实验氛围。
2.学生准备：
预习教材，了解常见服装面料的基本知识。
准备笔记本和记录工具，用于记录观察和实验结果。
教学过程
（一）导入新课
1. 激发兴趣：教师首先展示各种服装面料样品，引导学生们仔细观察并提问：“你们能从这些面料样品中识别出它们分别是什么吗？它们各自有什么不同的特点？”教师可以通过引导学生们触摸、观察和闻气味等方式，让他们对这些面料有更直观的认识。学生们通常会表现出浓厚的兴趣，积极回答教师的问题，从而激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 引入主题：在学生们对服装面料有了一定的了解之后，教师简要介绍服装面料的重要性和多样性，并引导学生们思考面料与服装功能之间的关系。教师可以提出一些问题，如：“不同的面料会对穿着者的舒适度和外观产生哪些影响？什么样的面料适合什么样的服装？”通过这些问题，学生们可以开始思考面料与服装设计、穿着体验之间的关系，从而引出本课的主题——服装面料的分类与应用。
【设计意图】通过导入环节，教师可以激发学生的学习兴趣，让他们对服装面料有更深入的了解，并为接下来的课堂教学做好准备。教师还可以在导入环节中穿插一些有趣的互动活动，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与度和互动性。（二）探索面料特点
1. 展示面料样品：教师准备各种服装面料的样品，包括棉、麻、丝绸、化纤、皮革等，并简要介绍它们的名称和特点。这个环节可以让学生们对各种面料有一个初步的了解。
2. 观察面料特性：
（1）教师引导学生们使用放大镜仔细观察面料的纹理、纤维结构等细节特征。这个环节可以让学生们更深入地了解面料的特性，提高他们的观察能力和识别能力。
（2）学生分组观察并记录不同面料的特性，如光泽度、手感、厚度等。学生们可以通过触摸、观察等方式，记录面料的特性，并与其他同学分享自己的发现。
3. 实验探究：
（1）教师演示如何使用燃烧器、吸水纸等工具进行面料特性实验，例如鉴别面料成分、测试面料的透气性、吸湿性、耐磨性等。这个环节可以让学生们更加直观地了解面料的特性，同时也可以提高他们的动手能力和实验技能。
（2）学生分组进行实验，探究面料的透气性、吸湿性、耐磨性等特性。学生们需要按照教师的指导，正确使用实验器材，并记录实验结果。这个环节可以增强学生们的实践能力和科学素养。
（3）学生记录实验结果并分享发现，教师引导学生分析不同面料特性的原因。学生们可以将自己的实验结果与其他同学分享，并一起分析不同面料特性的原因，例如不同纤维的吸湿性、透气性等差异的原因。
4. 互动讨论：
（1）学生分组讨论面料特性与服装功能之间的关系，例如透气性好的面料适合制作夏季服装，柔软舒适的面料适合制作贴身衣物等。这个环节可以增强学生们对服装功能与面料特性的关联性的认识，提高他们的服装搭配和审美能力。
（2）教师引导学生总结归纳不同面料的特点和适用场景，例如不同的面料适合制作不同类型的服装，不同的面料特性也适用于不同的服装用途。这个环节可以让学生们更加系统地了解各种面料的特性和适用场景，为他们未来的服装设计和选择提供更多的参考依据。
【设计意图】探索面料特点的实践活动可以让学生们更深入地了解各种服装面料的特性和适用场景，增强他们的实践能力和科学素养，并为未来的服装设计和选择打下坚实的基础。
（三）小组合作与展示
1. 小组合作：学生按照自己的兴趣和特长，自由组合成几个小组，每组选择一种面料，设计并制作一件小型服装模型或饰品。例如，一组可以选择丝绸面料制作一件华丽的晚礼服，另一组可以选择牛仔布制作一件时尚的休闲装等等。
2. 制作过程：
（1）学生根据所选面料的特性，充分发挥自己的想象力和创造力，设计出合适的服装模型或饰品。这需要学生有一定的美术基础和服装设计知识，能够根据面料的质地、颜色、纹理等特点进行合理的设计。
（2）学生分工合作，利用布料、剪刀、针线等工具进行制作。在这个过程中，学生需要掌握基本的缝纫技巧和裁剪方法，能够独立完成一些基本的缝制和裁剪工作。同时，学生还需要注重团队合作，相互协作，共同完成作品。
（3）教师在这个过程中提供指导和帮助，确保学生的安全和作品的完成度。教师需要对学生的作品进行观察和指导，及时纠正错误和不足之处，帮助学生更好地完成作品。同时，教师还需要关注学生的安全问题，确保学生在制作过程中不会发生意外伤害。
3. 展示与评价：
（1）各组学生展示自己的作品，并介绍所选面料的特点及其在作品中的应用。学生需要对自己的作品进行讲解和展示，包括面料的选取、设计理念、制作过程等方面。其他组的学生可以提出自己的看法和建议，共同探讨作品的优缺点。
（2）教师根据学生的讲解和作品进行评价和补充。教师可以从创意、制作质量、团队合作等方面进行评价，给予学生鼓励和肯定，同时也指出作品的不足之处，帮助学生更好地改进和提高。
（3）教师还可以邀请其他教师或专业人士对学生的作品进行评价和指导，为学生提供更多的建议和帮助。通过这样的展示和评价环节，学生可以更好地了解自己的优点和不足之处，同时也可以激发自己的创造力和自信心。
（四）拓展延伸，环保先行
1. 环保面料大揭秘：
教师首先向学生介绍环保面料的概念，即那些在生产过程中对环境影响较小，能够回收再利用或降解的面料。接着，教师引导学生了解环保面料的种类、特点以及它们在服装设计中的应用。通过这一环节，学生们可以深入了解环保面料的优点和重要性，增强他们的环保意识。
学生分享自己知道的环保面料和环保行动，例如如何将废弃的衣物变废为宝，如何利用布料制作手工艺品等。通过分享和交流，学生们可以相互学习，增强环保行动的积极性。
2. 环保时尚秀：
教师鼓励学生利用废旧衣物或布料制作环保服装或饰品，如环保T恤、环保帽子、环保围巾等。学生可以分组进行创作，并在课堂上展示自己的作品。这一环节可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时让他们认识到环保与时尚并不矛盾，而是可以相互促进的。学生们可以在创作过程中尝试不同的设计和搭配，展现出他们的个性和创意。最后，教师可以邀请学生们上台展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的心得和体会。
【设计意图】通过拓展延伸环节，学生们可以更加关注环保问题，增强他们的环保意识和行动能力。同时，他们也可以在创作和展示过程中感受到时尚与环保的结合之美，激发他们对服装设计的兴趣和热情。
课后作业
1. 面料特点记录表：
要求学生回家后，寻找家中衣物或床上用品的不同面料，并制作一个面料特点记录表。记录表中应包括面料名称、主要特点（如透气性、保暖性、吸湿性、耐磨性等）、观察方法（如手感、燃烧实验、吸水实验等）以及该面料在衣物或用品中的应用。这有助于学生了解各种面料的特性，为后续服装设计和面料选择打下基础。
2. 环保面料调查：
让学生通过网络或书籍查找资料，了解至少三种环保面料的特性和优点，如有机棉、再生纤维、竹纤维等。这不仅可以增强学生的环保意识，还可以帮助他们了解不同环保面料的优点和应用范围。学生需要写一篇简短的调查报告，总结这些环保面料的特性和优点，为后续服装设计和生产提供参考。
3. 创意小设计：
鼓励学生利用家中的废旧衣物或布料，设计并制作一个小型的手工艺品或装饰品，如布偶、书签、发饰等。这不仅可以培养学生的创新能力和动手能力，还可以让他们更好地了解各种面料的特性。作品需体现所选面料的特性，并附上简短的创作说明，以便其他同学了解其设计思路和制作过程。
课堂总结
1. 回顾知识点：
教师引导学生回顾今天学习的内容，包括不同面料的特性、面料与服装功能的关系、环保面料的理念等。这有助于学生巩固和加深对所学知识的理解。
2. 强调实验方法：
教师再次强调观察面料特性的实验方法，如燃烧实验、吸水实验等，并提醒学生在家中也可以尝试使用这些方法观察其他面料。这有助于培养学生的科学实验精神，提高他们的观察力和动手能力。
3. 鼓励环保行动：
教师强调环保的重要性，并鼓励学生将今天学到的知识应用到日常生活中，如选择环保面料制成的衣物、参与废旧衣物回收等。这有助于培养学生的环保意识和责任感。
4. 肯定学生表现：
教师表扬在课堂上积极参与、表现优秀的学生，并鼓励其他同学向他们学习。这有助于提高学生的自信心和积极性，促进他们的学习进步。同时，教师还可以引导学生分享自己的作品和创意设计思路，以便其他同学借鉴和学习。
总之，通过以上扩写后的课后作业内容，可以更好地帮助学生了解各种面料的特性和应用，增强他们的环保意识，培养他们的创新能力和动手能力，并为后续服装设计和生产打下基础。总之，通过以上扩写后的课后作业内容，可以更好地帮助学生了解各种面料的特性和应用，增强他们的环保意识，培养他们的创新能力和动手能力，并为后续服装设计和生产打下基础。