北师大版 (2013)七年级全一册第十九课 做生命的守护人教案设计

这是一份北师大版 (2013)七年级全一册第十九课 做生命的守护人教案设计，共9页。教案主要包含了导入新课，生命的意义与价值，生命的脆弱性与保护，珍爱生命与关爱他人，课堂小结，拓展延伸，课后作业，课堂总结等内容，欢迎下载使用。


教材分析
《做生命的守护人》是北师大版（河南专版）心理健康七年级全一册第十九课的内容。本课旨在引导学生认识生命的重要性，学习如何珍爱和保护自己的生命，同时培养学生对他人生命的尊重与关爱。教材内容涵盖了生命的意义、生命的脆弱性、以及如何在生活中守护生命等多个方面，旨在通过教学活动，让学生树立正确的生命观，提升他们的心理素质和生存能力。
学情分析
七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，对生命的意义和价值有着初步的认识，但往往缺乏深入的思考和实践经验。他们可能面临一些生活中的困惑和挑战，如学业压力、人际关系等，需要学会如何正确应对和解决问题。因此，本课将通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入理解生命的价值和意义，学会珍爱和保护自己的生命。
核心素养目标
情感、态度与价值观：培养学生对生命的尊重与敬畏之心，树立珍爱生命的观念，增强自我保护和关爱他人的能力。
能力与方法：提高学生应对挫折和困难的能力，学会在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
知识与理解：了解生命的意义和价值，认识生命的脆弱性，掌握基本的自我保护和急救知识。
教学目标
知识与技能：理解生命的意义和价值，了解生命的脆弱性；掌握基本的自我保护和急救知识，如火灾逃生、溺水自救等。
过程与方法：通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入思考生命的意义和价值；通过模拟演练等活动，提高学生的自我保护和急救能力。
情感、态度与价值观：培养学生对生命的尊重和敬畏之心，树立珍爱生命的观念；增强学生的团队合作意识和互助精神。
教学重难点
教学重点：理解生命的意义和价值，树立珍爱生命的观念；掌握基本的自我保护和急救知识。
教学难点：引导学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，提高应对突发事件的能力。
教学准备
多媒体课件：包括生命意义的相关图片、视频资料、自我保护和急救知识PPT等。
互动工具：如小组讨论板、角色扮演道具、模拟演练设备等。
教室布置：营造轻松、和谐的学习氛围，确保学生能够积极参与讨论和互动。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
播放一段关于生命意义的视频来引导学生思考生命的意义和价值。这段视频旨在让学生从不同的角度去理解生命的价值和意义，从而引发他们对生命的思考。视频的内容涵盖了生命的起源、成长、价值以及我们应该如何珍爱自己的生命等主题。
教师可以提出问题：“你认为生命的意义是什么？我们应该如何珍爱自己的生命？”通过这个问题，教师可以引导学生分享自己的观点和想法，激发他们的思考和讨论。这个环节的目的是为了让学生更好地理解生命的意义和价值，并激发他们对生命的关注和珍爱。
在学生的分享过程中，教师可以通过倾听和引导，帮助他们深入思考生命的意义和价值，以及如何珍爱自己的生命。教师还可以借此机会引导学生认识到生命的脆弱性和珍贵性，从而培养他们的生命意识和责任感。通过这样的导入环节，可以为接下来的教学环节做好铺垫，并为学生的后续学习打下坚实的基础。
二、生命的意义与价值（10分钟）
讲解生命的意义和价值，引导学生认识生命的宝贵和不可重来。
案例分析一：生命的奇迹
讲述一个关于生命奇迹的故事，如一个战胜病魔的康复者、一个经历灾难后重建家园的人等。让学生感受到生命的坚韧和力量，从而更加珍惜自己的生命。
互动讨论：分组讨论“生命的意义对我来说是什么？我如何在我的生活中体现对生命的尊重？”每组选一名代表分享讨论成果。
三、生命的脆弱性与保护（15分钟）
1. 生命的脆弱性讲解：通过一些生动的案例和数据，让学生了解生命的脆弱性，包括自然灾害、疾病、意外等因素可能对生命造成的威胁。引导学生思考生命的可贵之处，以及如何珍惜和保护自己的生命。
2. 案例分析二：交通安全
通过展示一起交通事故的现场图片或视频，引导学生分析事故发生的原因和后果。提出问题：“你认为如何避免类似的交通事故发生？我们在日常生活中应该如何注意交通安全？”引导学生思考交通安全的重要性，以及如何在实际生活中注意交通安全。
引导学生讨论如何遵守交通规则、注意行人和车辆的安全、正确使用交通工具等具体措施。同时，也可以鼓励学生分享自己的交通经验和心得，从而更好地推广交通安全知识。
3. 案例分析三：急救知识
通过一个溺水事故的案例，向学生介绍急救知识的重要性。展示急救流程的视频或图片资料，让学生了解基本的急救步骤和注意事项。在这个过程中，教师可以进行现场演示并邀请学生参与体验，如学习如何正确拨打急救电话、进行简单的包扎等。这样可以让学生更好地理解急救知识和技能的重要性，并且可以在实际生活中运用这些知识来帮助他人。同时，也可以让学生了解在紧急情况下如何做出正确的决策，从而更好地保护自己和他人的生命安全。
四、珍爱生命与关爱他人（10分钟）
引导学生树立关爱他人的意识，我们组织了角色扮演活动。分组进行角色扮演活动是一个很好的方式，让学生能够通过实际的场景来体验关爱他人的重要性。我们选择了一些与珍爱生命和关爱他人相关的场景，例如救助受伤的小鸟、帮助迷路的孩子等。每组学生可以选择一个场景进行表演，通过表演让学生更好地理解关爱他人的价值和意义。
表演结束后，其他组的学生可以对表演内容进行点评和讨论，分享自己的感受和启示。这样的互动环节能够激发学生的思考，让他们更好地理解如何在实际生活中践行珍爱生命和关爱他人的理念。
引导学生思考并分享自己的想法和建议，关于如何在实际生活中践行这一理念。我们可以做哪些具体的事情？这个讨论环节可以让学生们认识到关爱他人的重要性，并且鼓励他们积极参与到关爱他人的行动中去。通过这样的互动环节，可以让学生们更加深入地理解珍爱生命和关爱他人的理念，并且将这一理念融入到自己的日常生活中。
五、课堂小结（5分钟）
对本节课所学内容进行简要回顾和总结是非常必要的。首先，我要回顾一下本节课的重点内容，包括生命的意义和价值，以及珍爱生命和关爱他人的重要性。通过讲解和案例分析，学生们应该已经认识到生命的宝贵和不可重来，以及关爱他人对于社会和谐的重要性。
在此基础上，我们要强调这些价值观在实际生活中的应用。珍爱生命不仅是对自己的责任，更是对他人的尊重和关爱。我们要鼓励学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，做一个有爱心、有责任感的人。这包括关心身边的人，尊重他人的生命和权利，积极参与社会公益活动，以及在日常生活中表现出对他人的关爱和尊重。
六、拓展延伸
六、拓展延伸
1. 家庭作业：让学生回家后与家人一起进行深入的讨论，共同探讨生命的意义和价值，并记录下家人的观点和感受。同时，鼓励学生与家人一起制定一份家庭安全计划，包括火灾、地震等突发事件的应对措施。这一环节旨在帮助学生从家庭角度进一步理解生命的重要性，并增强家庭成员之间的沟通和协作能力。
2. 志愿服务活动：组织学生参与社区的志愿服务活动，如为老人提供帮助、参与环保活动等。通过实际行动，让学生体验关爱他人和珍爱生命的意义。这不仅可以增强学生的社会责任感，同时也能让他们在实际行动中进一步理解和尊重生命。
3. 阅读推荐：向学生推荐一些关于生命教育、心理健康的书籍或文章，鼓励他们在课余时间进行阅读和学习。这一环节旨在拓宽学生的知识面，让他们通过阅读了解更多关于生命的知识和观念，进一步深化对生命意义的理解。
七、课后作业
1. 完成家庭作业：即完成与家人讨论生命意义的感受和家人的观点的记录。这一作业有助于巩固课堂所学，并促进家庭成员之间的交流和理解。
2. 制定个人安全计划：学生根据自身情况，制定一份个人安全计划。这有助于学生培养自我保护意识，了解应对突发事件的措施和方法。
3. 反思与分享：学生将本节课所学内容与实际生活相联系，反思自己在珍爱生命和关爱他人方面的做法，并与班级同学进行分享。这一环节有助于促进同学之间的交流和相互学习，共同提高对生命价值的认识。
八、课堂总结
本节课通过一系列的教学活动，引导学生树立了正确的生命观和珍爱生命的观念。通过家庭作业、志愿服务活动、阅读推荐等环节，不仅提高了学生的自我保护和急救能力，同时也增强了他们的团队合作意识和互助精神。希望同学们能够将所学内容应用到实际生活中，做一个有爱心、有责任感的人。
九、课后评价与反思
在课后，我们应该根据学生的课堂表现、作业完成情况、参与互动讨论的积极性等方面进行评价。评价的重点应放在学生在珍爱生命和关爱他人方面的认识和行动变化上。同时，我们也要对教学中的不足之处进行反思，思考如何进一步改进和提高教学效果。在今后的教学中，我们应该更加关注学生的个体差异和需求，注重引导他们全面发展。此外，我们还应积极探索将心理健康教育与其他学科相结合的教学方式，以形成更加全面、系统的教育体系。这样不仅可以提高教学效果，还能促进学生的全面发展和健康成长。