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    重庆市荣昌中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试数学试题(Word版附解析)

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    这是一份重庆市荣昌中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试数学试题(Word版附解析),文件包含重庆市荣昌中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试数学试题Word版含解析docx、重庆市荣昌中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试数学试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。
    一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
    1. 某学校开设5门球类运动课程、6门田径类运动课程和3门水上运动课程供学生学习,某位学生任选1门课程学习,则不同的选法共有( )
    A 90种B. 30种C. 14种D. 11种
    2. 二项式的各项系数之和为( )
    A. 512B. C. 2D.
    3. 若函数,则( )
    A. 0B. C. D.
    4. 从乒乓球运动员男5名、女6名中组织一场混合双打比赛,不同的组合方法种数为( )
    A. B.
    C. D.
    5. 某位同学家中常备三种感冒药,分别为金花清感颗粒3盒、莲花清瘟胶囊2盒、清开灵颗粒5盒.若这三类药物能治愈感冒的概率分别为,他感冒时,随机从这几盒药物里选择一盒服用(用药请遵医嘱),则感冒被治愈的概率为( )
    A. B. C. D.
    6. 已知(为常数)在上有最大值3,则函数在上的最小值为( )
    A. B. C. D.
    7. 质数(prime number)又称素数,一个大于1的自然数,除了1和它本身外,不能被其他自然数整除,则这个数为质数,数学上把相差为2的两个素数叫做“孪生素数”.如:3和5,5和7……,在1900年的国际数学大会上,著名数学家希尔伯特提出了23个问题,其中第8个就是大名鼎鼎的孪生素数猜想:即存在无穷多对孪生素数.我国著名数学家张益唐2013年在《数学年刊》上发表论文《素数间的有界距离》,破解了困扰数学界长达一个半世纪的难题,证明了孪生素数猜想的弱化形式.那么,如果我们在不超过的自然数中,随机选取两个不同的数,记事件,这两个数都是素数;事件:这两个数不是孪生素数,则( )
    A B. C. D.
    8. 已知函数,若不等式在上恒成立,则实数a的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9. 已知定义域为的函数的导函数为,且的图象如图所示,则( )
    A. 函数在区间上单调递增B. 函数在上单调递减
    C. 函数在处取得极小值D. 函数在处取得极大值
    10. 甲罐中有5个红球,5个白球,乙罐中有3个红球,7个白球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,再从乙罐中随机取出一球.表示事件“从甲罐取出的球是红球”,表示事件“从甲罐取出的球是白球”,B表示事件“从乙罐取出的球是红球”.则下列结论正确的是( )
    A. 、为对立事件B.
    C. D.
    11. 设函数,则( )
    A. 当时,直线不是曲线的切线
    B 当时,函数有三个零点
    C. 若有三个不同的零点,,,则
    D. 若曲线上有且仅有四点能构成一个正方形,则
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12. 已知函数在点处的切线方程为,则______.
    13 若,则______.
    14. 已知分别是函数和图象上的动点,若对任意的,都有恒成立,则实数的最大值为______.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15. 已知函数,且.
    (1)求函数的图象在点处的切线方程;
    (2)求函数的单调区间.
    16. 在的展开式中,
    (1)求二项式系数最大的项;
    (2)若第项是有理项,求的取值集合.
    (3)系数的绝对值最大的项是第几项;
    17. 如图,在四棱锥中,四边形是正方形,是等边三角形,平面平面,E,F分别是棱PC,AB的中点.
    (1)证明:平面.
    (2)求平面PBC与平面PDF夹角的余弦值.
    18. 已知椭圆上、下顶点分别为,点在上,且.
    (1)求椭圆的标准方程;
    (2)设坐标原点为,若不经过点的直线与相交于两点,直线与的斜率互为相反数,当的面积最大时,求直线的方程.
    19. 英国数学家泰勒发现了如下公式:其中为自然对数的底数,.以上公式称为泰勒公式.设,根据以上信息,并结合高中所学的数学知识,解决如下问题.
    (1)证明:;
    (2)设,证明:;
    (3)设,若是的极小值点,求实数的取值范围.

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