2023-2024学年河南省周口市沈丘县县直小学等校部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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时间：90分钟 满分:100分
一、字词百花园。
1. 下列每组中都有一个加点字读音与其他三个不一样，把它圈出来
（1）门缝 石缝 缝补 夹缝
（2）折纸 折本 折断 折飞机
（3）叫嚷 吵嚷 大嚷 嚷嚷
（4）呕吐 吐血 谈吐 吐沫
【答案】（1）缝补
（2）折本
（3）嚷嚷
（4）谈吐
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）缝：fèng/fèng/féng/fèng。
故圈出“缝补”。
（2）折：zhé/shé/zhé/zhé。
故圈出“折本”。
（3）嚷：rǎng/rǎng/rǎng/rāng。
故圈出“嚷嚷”。
（4）吐：tù/tù/tǔ/tù。
故圈出“谈吐”。
2. 下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A. 犁(lí)地 谚(yǎn)语 纵(zòng)身
B. 官府(fǔ) 袖(xiòu)子 笔筒(tǒng)
C. 脊(jǐ)背 衬(chèn)衫 聪(cōng)明
D. 艺术(yǐ) 承(chéng)认 古董(dǒng)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．谚(yǎn)语——yàn；
B．袖(xiòu)子——xiù；
D．艺术(yǐ)——yì。
故选C。
3. 读句子，根据拼音写词语。
（1）这位叔叔来，看他手脚麻利，爷爷不停地他。
（2）这只大误以为小很。
（3）他一脸不高兴， 是对这里的不满意？
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“奖”“狼”“厉”“害”“服”“务”的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。
4. 读词语,找规律。
第一组：咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
第二组：谚语 谣言 告诫 辩论
我发现第一组加点字的偏旁都是________，都与________有关；第二组加点字的偏旁都是________，都与________有关。
根据这样的规律，我猜测“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是（ ）(①游玩 ②骄傲 ③喊叫声 ④着急地爬)。(填序号)
【答案】 ①. 口 ②. 嘴巴 ③. 讠 ④. 语言 ⑤. ③
【解析】
【详解】本题考查汉字的造字规律和对词语的理解。
咳：部首是“口”，左右结构，共9笔；
嗽：部首是“口”，左右结构，共14笔；
呕：部首是“口”，左右结构，共7笔；
吐：部首是“口”，左右结构，共5笔；
唠：部首是“口”，左右结构，共10笔；
叨：部首是“口”，左右结构，共5笔；
嘀：部首是“口”，左右结构，共14笔；
咕：部首是“口”，左右结构，共8笔；
第一组的字的部首都是“口”，口字旁的字大多和嘴巴、语言有关，作部首时可以表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关的事物。
谚：部首是“讠”，左右结构，共11笔；
语：部首“讠”，左右结构，共9笔；
谣：部首是“讠”，左右结构，共12笔；
诫：部首是“讠”，左右结构，共9笔；
辩：部首是“讠”，左中右结构，共16笔；
论：部首是“讠”，左右结构，共6笔；
第二组加点的字的偏旁是“讠”，和说话、语言有关。
嗷嗷：一是哀鸣声，哀号声，叫呼声，叫喊声。二是形容众声喧杂。嗷嗷待哺：哀号着等待喂养，比喻饥饿时渴望得到食物的情景，多形容灾民饥饿的惨状。
根据口字旁的字大多和嘴巴、语言有关，可以猜测“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是哀号声，叫呼声，叫喊声，故选③。
5. 给下面带点词换个意思相近词语写在括号里。
（1）妈妈看了姐姐做的手工作品直夸奖。 （ ）
（2）这种方帽子戴在头上真不舒服。 （ ）
（3）枣核不光勤快，也很聪明。 （ ）
（4）我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。 （ ）
【答案】 ①. 夸赞 ②. 舒适 ③. 勤劳 ④. 名誉
【解析】
【详解】本题考查近义词。
（1）句中”夸奖”的意思是：赞美；称赞。近义词可换为“夸赞”“称赞”“赞美”。
（2）句中“舒服”的意思是：指身心安恬称意。近义词可换为“舒适”“舒畅”“舒坦”。
（3）句中“勤快”的意思是：做事尽力、不偷懒、勤劳。近义词可换为“勤劳”“勤恳”。
（4）句中“名声”的意思是：流传在人们中的评价。近义词可换为“名誉”“名气”“名望”。
6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 早上，我走南闯北，终于到达了学校。
B. 这家店里专卖各式各样的漂亮的帽子。
C. 不把这件事情弄清楚，他是不会善罢甘休的。
D. 红军战士一路翻山越岭，历经艰辛，终于胜利会师。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．“走南闯北”原意是指走过南方北方很多地方，也泛指闯荡。它通常用来形容一个人经历丰富，到过很多地方，或者指为了生活而四处奔走。本句中“走南闯北”被用来描述早上从家到学校的过程，使用不当。
故选A。
7. 下列句子中，关联词使用不正确的一项是( )
A. 不仅他用尽力气去拉，这头牛还是不肯走路。
B. 橱窗里虽然放着各式各样的帽子，但没有一顶是圆的。
C. 枣核之所以柴比别人打得多，是因为别人上不去的地方他也能上去。
D. 可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查关联词语的运用。
A．“不仅他用尽力气去拉，这头牛还是不肯走路”中，关联词“不仅”通常用于表示递进关系，“他用尽力气去拉”和“这头牛……不肯走路”是转折关系，因此“不仅”与“还是”搭配不当，可使用表示转折关系的关联词“尽管……还是……”，应将“不仅”改为“尽管”。
故选A。
二、句子训练营。
按要求完成句子练习。
8. 照样子，把下面的句子补充完整。
例：砰的一声，木板倒了。
（1）花盆___________掉在地上摔碎了。
（2）只听____________枪响，运动员们像脱缰的野马冲了出去。
【答案】 ①. 啪的一声 ②. 砰的一声
【解析】
【详解】本题考查补充句子和仿写句子。
观察例句可知，补充的是描写声音的词语，仿写时注意写出描写声音的词语。
示例：（1）花盆咣当一声掉在地上摔碎了。
（2）只听啪的一声枪响，运动员们像脱缰的野马冲了出去。
9. 您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。(改为肯定句)
________________________________________________________________
【答案】您要是在别的季节拿到新棉袄，也只能由着性子穿上。
【解析】
【详解】本题考查改肯定句。
结合句子中的“不得不”可以知道是双重否定句。双重否定句改肯定句：首先要找到句子中的双重否定词，然后去掉双重否定词，再整理句子，可以根据需要增添个别字。这里去掉“不得不”，增加“只能”。如：您要是在别的季节拿到新棉袄，也只能由着性子穿上。
10. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
________________________________________________________________
【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
方法：一是标点符号的改变：去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。本题要将第一人称“我”改为第三人称“他”。
改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
三、课文欢乐谷。
11. 根据所学内容填空。
山上温度比山下要低很多，山下的桃花都谢了，山上的桃花才刚刚盛开。看着山上的美景，我不由吟诵起___________代诗人_________的“___________,_______________”这两句诗。
【答案】 ①. 唐 ②. 白居易 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 山寺桃花始盛开
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写理解。
《大林寺桃花》是唐代诗人白居易的诗作。全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。前两句诗句的意思是：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。写了诗人登山时正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。
判断下列说法的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。
12. 《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事表明急性子的顾客应该找急性子的裁缝这样最适合。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事告诉我们所处的立场不同，他们心里想的就不一样，慢性子裁缝觉得活要慢慢的干，不急于一时，急性子顾客则觉得快点把活干完，不用等太久。就像买卖双方不一心，买的光觉得贵，卖的却光觉得便宜一样，同时告诉我们遇到事情一拖再拖，或者由于性子急，而朝令夕改都是不可取的。由此可知，本题说法错误。
13. 《方帽子店》这篇课文让我们明白了任何事情都不是一成不变的。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课内文章内容的理解。
《方帽子店》一文写方帽子店的主人一直以来只做方帽子，卖方帽子，这些帽子戴着既不舒服，又不漂亮。后来孩子们想办法创造出圆形的、各式各样的帽子，戴着既舒服又漂亮。最终方帽子被新帽子所取代，并成为古董。说明新生事物最终会冲破阻力向前发展。告诉我们任何事情都不是一成不变的，不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
故说法正确。
14. 《漏》这篇课文中贼和老虎都被“漏”吓坏了，“漏”是一个凶猛无比的怪物。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
在《漏》这篇课文中，贼和老虎都被“漏”吓坏了，他们以为“漏”是一个凶猛无比的怪物。实际上，在这个故事中，“漏”并不是指某种具体的生物或怪物，而是指房子漏雨的情况。
故此题判断为错误。
15. 《枣核》这篇课文的主人公是一个枣核那么大的孩子，名叫“枣核”，他既勤快又聪明，把可恶的县官和衙役耍得团团转。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
课文《枣核》讲述了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。课文赞美了枣核的不服输，机智勇敢的品质。故题干表述正确。
16. 复述故事时可以借助表格、示意图等，按顺序复述。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查复述故事方法。
语文园地中讲了复述故事的特点不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
故此题判断为正确。
四、口语交际。
17. 口语交际。
为了在“我是故事大王”比赛中取得好成绩，你精心挑选了要讲的故事。请把你要讲的故事的相关信息填在下表中，并借助表格讲一讲，练一练吧。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
解答本题，需结合故事积累，精心挑选一个自己喜欢的故事来参加比赛，讲出故事的名称、主要人物和故事内容。
如：《小马过河》的主要人物是小马。故事的主要内容是：小马被一条河挡住了去路，正在河边吃草的牛伯伯说河水很浅，还不过膝盖。小马正要过河，一只松鼠大呼河水太深，曾淹死了自己的朋友。到底谁说得对呢？小马决定自己试试。小马过了河，觉得河水并没有牛伯伯说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。
五、阅读芳草园。
课内阅读。
①又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”
②顾客说“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
………………………
③裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
④顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
⑤顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
⑥“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
⑦顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
18. 根据选文内容把表格补充完整。
19. 在与裁缝的对话中，顾客的心情经历了怎样的变化？填一填。
20. 概括选文的主要内容。
______________________________________________
【答案】18. 把袖子接上，改成春装 不用接袖子，还没开始裁料
19. 泄气 感动 惊讶、恼怒
20. 顾客要求裁缝把预定的短袖衬衫改成春装，可裁缝还没开始裁料。
【解析】
【18题详解】
本题考查分析概括能力。
作答本题需根据提示找到对应段落进行分析概括。从第②段“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”可知，顾客的要求是改成春装，把袖子接上去。从第④段“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”和第⑥段“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”可知，裁缝的回答是不用接袖子，还没开始裁料。
【19题详解】
本题考查了对人物情感的把握。
作答本题时需找到文中体现顾客心情的句子或者词语进行分析。从第④段“顾客泄气了”、第⑤段“顾客感动极了”、第⑦段“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”可知，顾客的心情经历了从“泄气”到“感动”再到“惊讶、恼怒”这样一个过程。
【20题详解】
本题考查了对选文主要内容的概括。
选文第①至②段主要写了顾客要求裁缝把预定的短袖衬衫接上袖子，改成春装；第③至⑥段描述了裁缝不用接袖子就能满足顾客的要求，因为他还没有开始裁料。由此可知，本段选文主要讲的是顾客要求裁缝把预定的短袖衬衫接上袖子，改成春装，可裁缝还没开始裁料。
课外阅读。
上 网
①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，请屋子的主人帮她建了个网吧。网吧建好了，她开始四处寻找“网虫”，邀请他们上网。
②她飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网吗？难道我正织着的不是网？”燕子悻(xìng)悻地离开了。
③她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网！”鲤鱼气呼呼地说，“我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。 燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴。
④这时飞来一只山雀。燕子向他说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡，我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，他拍拍翅膀飞走了。
⑤燕子疑惑(huò)了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出了神。
⑥树上的小猴子看到了，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的是蜘蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的是互联网。你们说的网是不一样的。”
⑦燕子恍然大悟，她又高兴起来，重新飞回去找朋友们“上网”去了。
21. 根据故事内容判断对错，对的画“✔”，错的画“×”。
（1）鲤鱼因为看到伙伴是被网捕去的，所以不愿意上网。 （ ）
（2）山雀觉得自己已经在无形的网中，而且生活得很好，所以不用上网。（ ）
（3）蜘蛛和鲤鱼说的网是无形的，燕子和山雀说的网都是有形的。 （ ）
（4）故事中，燕子心情由高兴变得扫兴、疑惑，最后她又高兴了。（ ）
22. 短文第①自然段中的“网虫”指的是 ( )
A. 网上虫子。B. 喜欢织网的虫子。
C. 喜欢上网的动物。D. 把虫子网住。
23. 第③自然段中燕子“碰了一鼻子灰”指燕子__________________________________________________。
24. “难道我正织着的不是网？”这句话的意思是：_________________________________________________。
25. 燕子为什么邀请不到朋友上网呢？最主要的原因是__________________________________________。
【答案】21. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 22. C
23. 好心邀请鲤鱼大哥“上网”，鲤鱼大哥却很生气
24. 我正织着的就是网，不用跟你去上网
25. 一些动物不清楚“上网”的真正意思。
【解析】
【21题详解】
本题考查文章内容的理解。
（1）根据文章第③段“‘对不起，我可不愿意上什么网！’鲤鱼气呼呼地说，‘我有个伙伴就是被网捕去的。’”可知鲤鱼不愿意上网，是因为看到伙伴是被网捕去的。故正确。
（2）根据文章第④段“山雀哈哈一笑，说：‘原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡，我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！’”可知，山雀认为自己生活在无形的大网上了，而且生活得很好。故正确。
（3）根据文章第⑥段“蜘蛛说的是蜘蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的是互联网。”可知蜘蛛和鲫鱼说的是有形的网，燕子和山雀说的是无形的网。故错误。
（4）根据文章内容可知，网吧建好后，燕子高兴的寻找“网虫”，后来蜘蛛、鲤鱼拒绝了，第③段燕子“感到很扫兴”，当山雀拒绝了燕子，第⑤段“燕子疑惑了”，最后听到小猴子的解释，第⑦段“燕子恍然大悟，她又高兴起来”。所以燕子的心情由高兴变得扫兴、疑惑，最后她又高兴了。故正确。
【22题详解】
本题考查词语的理解。
联系文章第①段“连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，请屋子的主人帮她建了个网吧。网吧建好了，她开始四处寻找‘网虫’，邀请他们上网”可知，燕子建了网吧后，四处寻找小动物，邀请它们上网。所以“网虫”指的是喜欢上网的动物。
故选C。
【23题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据文章第③段“她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：‘鲤鱼大哥，你上网吗？’‘对不起，我可不愿意上什么网！’鲤鱼气呼呼地说，‘我有个伙伴就是被网捕去的。’说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。”可知，燕子碰了一鼻子灰指的是燕子诚心邀请鲤鱼去“上网”，鲤鱼很不高兴的拒绝了。
【24题详解】
本题考查反问句的理解。
“难道我正织着的不是网？”是一个反问句，表达肯定的意思。意思是：我正织的就是网，不用随你去上网。
【25题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据文章第⑥段“让我告诉你吧，蜘蛛说的是蜘蛛网，鲤鱼说的是渔网，小山雀说的是生物之间的食物网，也叫食物链，而你说的是互联网。你们说的网是不一样的。”可知，燕子邀请不到朋友上网，是因为小动物们把“上网”理解错了，不明白“上网”的真正意思。
六、习作风景线。
26. 习作风景线。
如果鱼会在天上飞，如果兔子会在水里游，如果猪会上树，如果……动物王国还会有哪些奇特的变化呢？又会发生哪些奇异的事情呢？选一个动物作为主角，发挥想象，写一写，题目自拟。注意故事的连贯性，把句子写通顺。
【答案】例文：
会飞的猫
在这个神奇的动物王国里，一切都变得不可思议。而猫咪小米，也拥有了一项奇特的本领——飞翔。
小米原本是一只普通的猫，每天过着慵懒的生活。但自从它会飞之后，一切都不一样了。它好奇地在天空中翱翔，探索着这个新奇的世界。
有一天，小米飞翔在森林上空时，发现一只小狗被困在了湍急的河流中间的一块石头上，河水不断上涨，小狗吓得直哆嗦。小米立刻飞过去，用它尖锐的爪子抓住小狗的背，奋力将它带到了岸边。小狗感激地舔了舔小米的脸。
随着时间的推移，小米的名声越来越大。动物们遇到困难都会找它帮忙。一次，小兔子的风筝挂在了高高的树上，怎么也够不着，小米轻松地飞上去把风筝取了下来。还有一回，小松鼠不小心从树上摔下来，小米如同闪电般飞去，接住了小松鼠。
然而，小米的特殊能力也引来了一些嫉妒和麻烦。一只老鹰认为小米侵犯了它的天空领地，时常来找小米的麻烦。但勇敢的小米并不畏惧，它凭借着灵活的身姿与老鹰展开了一次次激烈的周旋。
在这个充满变化的动物王国里，小米用它的飞翔能力书写着属于自己的精彩故事，成为了大家心目中的英雄。它让动物们明白，即使生活发生了奇特的变化，只要保持善良和勇敢，就能创造出美好的未来。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题：本次作文是一个命题自由发挥的题目，要求我们想象一个动物王国中的奇特变化，并选取一个动物作为主角，描述这个变化带来的奇异事情。关键词是“如果”，这意味着我们需要打破常规，创造一个与现实世界不同的动物王国。同时，题目也强调了故事的连贯性和语言的通顺性。
二、立意：通过发挥想象力，我们可以创造一个充满奇幻色彩的动物王国。在这个王国中，各种动物都拥有与众不同的能力，这使得它们的生活变得充满挑战和乐趣。选择一个动物作为主角，通过描述它的经历，可以展现出一个充满惊喜和冒险的故事。这个故事旨在激发读者的想象力，让他们在阅读过程中感受到乐趣和启发。
三、写作思路。
开头：我们需要设定这个动物王国的背景。例如，可以描述这个世界的奇特之处，比如天空中有飞行的鱼，水里有游泳的兔子，树上有爬行的猪等。这样的描述可以让读者迅速进入这个奇幻的世界。
中间：选择一个动物作为主角，让主角经历一系列的冒险。这些冒险可以包括与其他动物的互动、克服挑战、发现新的能力等。通过这些冒险，我们可以展现出主角的成长和变化。可以设置一个重大的挑战或危机，让主角面临生死抉择。这个部分需要紧张刺激，让读者为主角捏一把汗。同时，我们还需要在故事中设置一些转折，以增加故事的趣味性和悬念。
结尾：主角需要克服所有的困难，实现自己的成长和蜕变。同时，我们还可以通过主角的经历给读者带来一些启示和思考，如勇气、友谊、坚持等。
故事名称

主要人物

故事内容

故事名称
《四色铃铛》
主要人物
小乌龟、毛毛球
故事内容
小乌龟驮着一个四色铃铛在树林里爬。毛毛球看见了，就帮小乌龟拿铃铛，小乌龟告诉他不要把铃铛里的棉花拿出来。但毛毛球不小心把棉花弄掉了。“丁零零……”铃铛响了，花儿开了，接着树上结果子了。原来，这四色铃铛管着四季。这下糟糕了，毛毛球把秋天摇来了，树叶全变黄了；毛毛球把冬天也摇来了，下大雪了……
时间
顾客的要求
裁缝的回答
又过了一天