初中化学人教版九年级上册课题2 氧气说课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 氧气说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了问题导入，学习目标，氧气的物理性质，无味气体，比空气略大，不易溶于水，归纳与小结，三态变化，-183℃，-218℃等内容，欢迎下载使用。
假如你现在要去西藏旅游，你将随身携带哪种气体？为什么？
1.了解氧气的物理性质。2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧 化反应。（重点）3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。（重点）
氧气我们每天都需要，那你知道它的物理性质吗？
　氧气 液氧 　 固态氧（无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色）
集气瓶里收集到了一种常见的气体。如何知道它是空气、氧气还是氮气？
氧气能支持燃烧，具有助燃性。
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
发出红光,放出热量，生成无色气体
发出白光,放出热量，生成无色气体
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。
（2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
（3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
不一样，物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气发生反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量（或浓度），氧气含量越高，燃烧得越剧烈。
上述几个化学变化中，有什么共同的特征？
三、化合反应、氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
表示为：A + B === AB
判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
（4）锌 + 硫酸 硫酸锌＋氢气
思考:在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
化合反应：（1）（2）氧化反应：（1）（2）（3）
二、氧气的化学性质 1.与木条反应 2.与硫反应 3.与木炭反应 4.与铁丝反应
三、化合反应与氧化反应
1.有关硫在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（ ）A．火星四射 B．产生蓝紫色火焰C．发出耀眼白光D．生成黑色固体2.从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象错误的是（　　）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射B．磷在空气中燃烧产生大量白烟雾C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰3,下列气体中能使带火星的木条复燃的是( )A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气