人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气精练

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气精练，共15页。
【教材知识讲解】
★知识点
一、氧气的性质
(一) 物理性质：密度比空气大；不易溶于水;液氧和固态氧为淡蓝色。
(二) 化学性质：氧气的化学性质活泼，能与多种物质发生反应，
具有氧化性；氧气能支持燃烧，具有助燃性，但无可燃性。
1、硫+氧气二氧化硫（S+O2SO2 ）
现象：空气中是淡蓝色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。
注意：集气瓶中装少量水的作用是吸收SO2防止污染空气。此处的水不能用沙代替。
2、铁+氧气四氧化三铁（3Fe+2O2 Fe3O4 ）
现象：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。
注意：瓶中装少量水或铺一层沙的目的：防止溅落的生成物炸裂瓶底。
3、磷+氧气五氧化二磷（4P+5O22P2O5 ）
现象：生成大量白烟。注意：P2O5 会污染空气；集气瓶中装水，吸收五氧化二磷。
4、木炭+氧气二氧化碳（C+O2 CO2 ）
现象：在空气中发出红光，放出热量，生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中，发出白光，放出热量，生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体。
二、化合反应与氧化反应
1 、化合反应：（多变一）A+B=AB
氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应。
2 、关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
3、 氧化反应分类
（1）剧烈氧化：如燃烧、自燃、爆炸。
（2）缓慢氧化：如食物的腐烂、酿酒、铁生锈、呼吸作用等。
注意：
①、物质与氧气发生的反应叫氧化反应。（错） 物质与氧气发生的反应是氧化反应。（对）
②、氧气中含有氧，但含有氧的物质不一定是氧气。
③、判断氧化反应的一般标准就是看反应物中是否有氧气。
如何正确描述物质燃烧的现象
描述物质燃烧的实验现象时要注意以下几方面的问题：
（1）“烟”与“雾”的区别
“烟”：是固体小颗粒在空气中扩散形成的；
“雾”：是液体的小液滴在空气中扩散形成的。如红磷燃烧产生的是白烟，即五氧化二磷的固体小颗粒；而打开盛浓盐酸的试剂瓶看到的是白雾，即挥发出的氯化氢气体遇到水蒸气形成的盐酸小液滴。
（2）光和火焰的区别
光：一般是沸点高的固体燃烧产生的，如铁丝燃烧、镁条燃烧、木炭燃烧等。
火焰：是沸点低的固体、气体或液体的蒸气燃烧产生的，如硫燃烧、酒精燃烧、蜡烛燃烧等。
（3）现象与结论不能混为一谈
实验现象是指感官能够感觉到的，如颜色、状态、气味、热量等，而结论是在分析现象的基础上得到的。如铁丝燃烧的现象是“剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”，而不能说“生成四氧化三铁”。只有通过分析黑色固体的成分，才能确知是四氧化三铁。
（4）物质在空气中和在氧气中燃烧的现象要有所区别
同一种物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，如硫、碳等；有些物质在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，如铁丝。这是因为物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，因此，在描述现象时一定要注意区别。
【教材知识点练习】
【教材知识点一】教材P34页：讨论
【答案】木炭和硫在空气中燃烧均不如在氧气中燃烧剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【教材知识点二】教材P35页：讨论
【答案】（1）
（2）上述三个反应的共同特征：(1)都是物质与氧气的反应；(2)都是两种物质反应生成另一种物有；(3)反应条件都是点燃。
【教材知识点三】教材P34页：
例1．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是生成白色烟雾，故选项说法错误。C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选D。
【教材知识点四】教材P33页：
例2． 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
【答案】D
【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。B.氧气不易溶于水，选项错误。
C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选：D。
【教材知识点五】教材P35页：
例3．在下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧
C．高锰酸钾受热分解D．铁丝在氧气中燃烧
【答案】B
【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征， 属于化合反应，故A选项不合题目要求；B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”、“一变多”的特征，不属于化合反应、分解反应；是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；故B选项符合题意；C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应不符合“多变一” 的特征，但该反应也不符合氧化反应中“物质与氧发生的反应”的定义，故C选项不合题目要求。D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D选项不合题目要求；故选B。
【变式练习1】下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】B
【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。故选B。
【变式练习2】人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C. 氧气有助燃性，可用于航天
D. 氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动
【答案】A
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不符合题意；C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，作助燃剂，不符合题意；D、氧气能供给呼吸，与体内的物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，不符合题意。故选A。
【变式练习3】化学中的许多概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念之间的关系分析正确的是 （ ）
A．化合反应和分解反应属于交叉关系
B．混合物和纯净物属于包含关系
C．化合反应和氧化反应属于并列关系
D．缓慢氧化和氧化反应属于包含关系
【答案】D
【解析】A、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，二者是并列关系，错误；B、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，错误；C、氧化反应是指物质与氧的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，二者属于交叉关系，错误；D、氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化属于氧化反应，缓慢氧化和氧化反应属于包含关系，正确。故选D。
【综合提升检测】
1．下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A．红磷B．铁丝
C．木炭D．硫
【答案】B
【解析】A、红磷在空气中能燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。B、铁丝在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项正确。
C、木炭在空气中能燃烧，在氧气中点燃发出白光，生成一种无色、无味的气体，故选项错误。D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。故选B。
2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．液态氧可用作火箭的燃料B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
【答案】C
【解析】A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A错误；B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；C、氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性，故C正确；D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误。故选C。
3．下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水的是（ ）
A．木炭B．铁丝
C．硫D．红磷
【答案】B
【解析】A、木炭燃烧生成二氧化碳，不需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水；错误。B、铁燃烧生成四氧化三铁，过程中形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水，以防止炸裂集气瓶；正确。C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫污染空气，需要在集气瓶内预先加入少量的水进行吸收，但是不能加入细沙；错误。D、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷污染空气，需要在集气瓶内预先加入少量的水进行吸收，但是不能加入细沙。错误。故选B。
4．下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A. 红磷B. 铁丝
C. 木炭D. 硫
【答案】B
【解析】A、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。故选B。
5．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中
【答案】D
【解析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高；三种气体都不会与水发生明显现象；三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别。A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误；B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，故此项错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。故选D．
6．如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说法正确的是（ ）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．任何物质都能与氧气发生化学反应
D．Fe在I、II 两类反应中的产物不相同
【答案】D
【解析】A、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体，没有白烟，故错误；B、II类反应体现了氧气的氧化性，不是可燃性，故错误；C、不是任何物质都能与氧气发生化学反应，故错误；D、铁在氧气燃烧生成四氧化三铁，在空气中与氧气、水反应生成氧化铁，故正确。故选D。
7．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气化学性质活泼，能与所有物质发生反应
B．氧气易溶于水，水中生物靠溶解于水中的氧气生存
C．铁丝在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．液态氧可用作火箭燃料
【答案】C
【解析】A、氧气化学性质活泼，但不能与所有物质发生反应，故错误；B、氧气不易溶于水，故错误；C、铁丝能在氧气中燃烧，燃烧时火星四射，生成黑色固体，故正确；D、氧气不能作燃料，只能作助燃剂，故错误；故选C。
8．下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置，若从安全角度考虑其中不正确的是（ ）
A．红磷燃烧B．铁丝燃烧
C．硫燃烧D．蜡烛燃烧
【答案】B
【解析】A、红磷在氧气中燃烧产生五氧化二磷固体，不会造成集气瓶炸裂；故选项错误；B、铁丝在氧气中燃烧产生高温熔融物溅落，会造成集气瓶炸裂，发生危险；故选项正确；C、硫在氧气中红燃烧产生二氧化硫气体，不会造成集气瓶炸裂；故选项错误；D、蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，不会造成集气瓶炸裂；故选项错误；故选B。
9．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧发出微弱淡蓝色的光
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光
【答案】D
【解析】A、红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，不符合题意；C、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意。故选D。
10．下列有关空气和氧气说法正确的是（ ）
A．抢救危重新冠病人时，呼吸机起了重要的作用，给病人长时间呼吸纯氧
B．硫在空气燃烧产生二氧化硫，在氧气中燃烧更剧烈，生成三氧化硫
C．镁条在空气中燃烧产生白烟，红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，在潮湿空气中缓慢氧化成红棕色的铁锈
【答案】D
【解析】A.抢救危重新新冠病人时，给病人呼吸的不是纯氧，因为纯氧浓度过高，氧化性太强，容易伤害肺而中毒，故A错误；B.硫在空气和氧气中燃烧均产生二氧化硫，只是因为氧气浓度不同而使燃烧现象不同，故B错误；C.燃烧时生成固态物质能看到烟，生成液态物质时能看到雾，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白色固体，所以看到的现象为产生白烟，故C错误；D.铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁黑色固体，在潮湿空气中缓慢氧化成红棕色的氧化铁铁锈，故D正确；综上所述，答案为D。
11．救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是（ ）
A．通过化合反应也可以制得氧气B．氧气既可燃烧，又支持燃烧
C．氧气与体内物质反应释放能量 D．供人呼吸的氧气，越浓越好
【答案】C
【解析】A、氧气是单质，通过化合反应，无法制得，故A错误；B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故B错误；C、体内营养物质和氧气反应，释放能量，故C正确。D、供人呼吸的氧气，不是越浓越好，如果人吸入的是纯氧，对所有的细胞都有毒害作用，吸入时间过长，就可能发生氧中毒，故D错误。故选：C。
12．下列说法中正确的是（ ）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】C
【解析】A、红磷在空气中能燃烧，生成五氧化二磷，此选项错误；B、木炭燃烧后生成无色气体，此选项错误；C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，此选项正确；D、加热到发红的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，此选项错误。故选C。
13．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ）
A．水氢气+氧气B．石蜡+氧气水+二氧化碳
C．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D．铁+氧气四氧化三铁
【答案】D
【解析】A、水电解产生氢气和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意；B、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，属于氧化反应，但是不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意；C、碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳，符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意；D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于氧化反应，同时符合“多变一”的特征，属于化合反应，符合题意。故选D。
14．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解
C．食物的腐烂 D．酒和醋的酿造
【答案】B
【解析】A、呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故A错误；B、蔗糖的溶解则不包含缓慢氧化，故正确；C、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故错误；D、酿酒是粮食与氧气、水等发生缓慢氧化反应制成的，则包含缓慢氧化，故错误。故选B 。
15．下列反应从物质与氧气作用的角度看，是氧化反应的是（ ）
A． 氧化钙 + 水—→氢氧化钙 B．镁 + 氧气——→氧化镁二氧化锰
C． 过氧化氢 ———→ 水+ 氧气 D．氯化氢 + 氨气—→氯化铵
【答案】B
【解析】氧化反应是物质与氧气发生的反应，根据概念可知，A． C． D的反应物中均不含氧气，故不选；
选项B中，是镁与氧气发生的反应，所以B选项正确。故选B．
16．下列关于氧化反应的说法恰当的是（ ）
A．氧化反应都能释放出热量B．只有燃烧等剧烈的氧化才放热
C．氧化反应都属于化合反应D．氧化反应都进行得很快
【答案】A
【解析】A、氧化反应都能释放出热量,故符合题意；B、氧化反应都能释放出热量，和剧烈程度无关，故不符合题意；C、氧化反应不一定都属于化合反应，例如：甲烷燃烧的化学反应不属于化合反应，但属于氧化反应，故不符合题意；D、氧化反应不一定都进行得很快，例如：缓慢氧化就进行得慢，故不符合题意。
17．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ）
A．在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B．在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
【答案】D
【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色物质不是三氧化二铁，而是四氧化三铁。错误。B、硫燃烧，生成的气体是有刺激性气味的，错误。C、铁、硫在氧气中燃烧，生成物都只有一种，确实属于化合反应，但酒精燃烧，生成物有二氧化碳和水两种，不符合化合反应的定义，错误。D、氧化反应是物质与氧发生的反应。氧可以是氧单质即氧气，也可以是化合物中的氧，也就是说，物质与氧气发生的反应确实属于氧化反应，氧气也是具有氧化性的，而且氧气是最常用的氧化剂。D正确。
18．如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题：
(1)反应①的文字表达式为_______，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是_______，硫的用量不能过多的原因是_______。
(2)检验反应②中有二氧化碳生成的方法是___，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因__。
(3)X的化学名称为_______。
【答案】(1) ；吸收二氧化硫，防止污染空气 防止产生过多的二氧化硫，污染空气；
(2) 在火焰上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；外焰部位的酒精与氧气接触最充分，燃烧最充分；(3)四氧化三铁
【解析】(1)反应①为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：；
二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空气；硫的用量不能过多的原因是：防止产生过多的二氧化硫，污染空气；(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验反应②中有二氧化碳生成的方法是：在火焰上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；酒精灯燃烧时，外焰温度最高，因为外焰部位的酒精与氧气接触最充分，燃烧最剧烈；(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故X的化学名称为：四氧化三铁。
19．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应基本类型方面，三个化学反应都是______反应。
(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写表格：乙中生成物的名称是______，丙中观察到的反应现象是______。
(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲、丙集气瓶底部放少量水的目的分别是______、______。
【答案】(1)化合；(2) 五氧化二磷 ；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；(3) 吸收二氧化硫，防止污染空气 ；防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底
【解析】(1)硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，红磷燃烧生成五氧化二磷，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，三个反应均是两种物质反应生成一种物质，均属于化合反应，故填：化合；(2)红磷燃烧生成五氧化二磷，铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故填：五氧化二磷；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；(3)甲集气瓶是硫和氧气燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，且能溶于水，集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙集气瓶底部放少量水的目的是防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填：吸收二氧化硫；防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
20．现有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
【答案】氧气；铁；四氧化三铁；二氧化碳
【解析】根据题中的叙述“A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C”，可知A为氧气；B是铁丝，C为四氧化三铁；根据“D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊”可知D是二氧化碳。故答案为：氧气；铁；四氧化三铁；二氧化碳．
21．把铁丝、木炭、镁条、红磷、蜡烛分别在氧气中燃烧所产生的现象与其物质对应起来：(序号)、
铁丝 、木炭 、镁条 、红磷 、蜡烛
A．发出白光，放出热量，瓶壁上出现水雾，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊
B．发出耀眼的强光，放出热量，生成白色固体物质
C．发出白光，放出热量，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊
D．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
E．产生大量白烟，放出热量。
【答案】D；C；B；E；A
【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体；红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体；蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上出现水雾，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。故答案为：D；C；B；E；A。
22．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并
回答下列问题：
（1）写出三个反应的文字表达式，并找出三个反应至少
四个共同的特点。
甲____________________________________；
乙____________________________________；
丙____________________________________。
①____________________________________；②____________________________________；
③____________________________________；④____________________________________。
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是________。
（3）乙实验进行时，能观察到的现象是___________________________________________。
【答案】（1）甲：硫＋氧气二氧化硫；乙：磷＋氧气五氧化二磷；丙：铁＋氧气四氧化三铁；①反应物都有氧气； ②反应物都是两种； ③生成物都是一种；④反应条件都是点燃（或都是化合反应；都是氧化反应；生成物都是氧化物）；（2）液态；（3）红磷燃烧，产生大量白烟，并放出大量的热。
【解析】三个反应的文字表达式按照记忆填写即可；因为硫的熔点低于着火点，所以点燃硫发生的现象是硫粉先熔化，后燃烧，故燃烧匙中硫的状态是液态；红磷燃烧的现象是产生大量白烟，并放出大量的热，注意回答要完整。
23．同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动。
活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
【实验探究】
【拓展延伸】
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水
法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为________ mL。
活动二：探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
【查阅资料】
①自然界中铁的氧化物主要是四氧化三铁、氧化铁和氧化亚铁三种，其中氧化亚铁极易被氧化为氧化铁；
②铁的氧化物均能溶于酸；
③铁与稀盐酸或稀硫酸反应都会生成氢气。
【实验探究】
【拓展延伸】
已知：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，则该反应的文字表达式为_____________
______________________。由此可知探究活动一中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是_______
___________________________________________。
【答案】活动一：0．20mm；铁＋氧气四氧化三铁；含碳量越高，火星越多；349．4；活动二：稀盐酸；有气泡冒出；铁＋水四氧化三铁＋氢气；在集气瓶底预留少量水或预先铺一层细沙。
【解析】本题考查的是氧气性质的实验探究以及金属铁与氧气的反应的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。根据已有的铁丝燃烧的现象结合铁的性质进行分析解答，铁能与氧气反应生成四氧化三铁，铁能与盐酸反应生成氢气，根据反应物和生成物书写反应的化学方程式，据此解答。活动一：表中实验1和实验2是对比实验，需要控制变量，除铁丝的含碳量不同外，其它条件需要相同，因此，实验2所取铁丝直径仍然为0．20mm；铁丝和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁＋氧气四氧化三铁；由实验1和实验2的现象可知，铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为：含碳量越高，火星四射现象越明显；用排水法收集氧气，排出集气瓶中水的体积等于收集的氧气体积；设400mL集气瓶中需放水的体积为x，则x＋（400mL－x）×21%／400mL×100%＝90%，x≈349．4mL。活动二：铁能与盐酸反应生成氢气，故要证明含有铁，可以加入稀盐酸，观察到有气泡产生，证明含有铁；高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的文字表达式：为铁＋水四氧化三铁＋氢气；
为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是在集气瓶底部铺一层细沙。
实验编号
反应前的物质
反应后的物质
反应的文
实验2—1
红磷、氧气
五氧化二磷
红磷+氧气 五氧化二磷
实验2—3
硫、氧气
二氧化硫
硫+氧气二氧化硫
实验2—4
铁、氧气
四氧化三铁
铁+氧气四氧化三铁
实验操作
实验现象
解释与结论
实验1：取直径0．20mm，含碳0．1%的铁丝，在氧气中燃烧
零星的火星
①铁燃烧反应的文字表达式是______
________________________；
②铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为______________
________________________。
实验2：取直径______，含碳0．32%的铁丝，在氧气中燃烧
较明显的火星四射
实验操作
实验现象
解释与结论
将冷却后的黑色固体碾碎装入试管，加入___________
_________________________
_________________________
铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质