强化练04：议论说理类、山水游记类文言文-【中考护航】2023年中考语文冲刺130分全攻略（上海专用）

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一、整合难点，实现新的突破
所谓整合，就是把复习的重点与第一轮复习中暴露出的薄弱点、疑难点予以有机结合。经过第一轮复习的梳理与建构，以往语文学习中存在的疑难点、薄弱点基本暴露出来。对于这些暴露出来的问题，考生切不可视而不见，必须牢牢抓住。在确定第二轮复习的重点和难点时，必须有意识地多安排时间、多强化练习，从而通过第二轮有针对性地复习强化，切实解决这些过去遗留下来的问题，真正实现新的突破、新的提升。
二、串联考点，实现解与练的融通
所谓融通，是指第二轮复习要打破专题与专题之间的阻隔，通过增强能力、提高素养这根主线，把分散的考点有机地串联起来，实现解与练的融通。比如，在语言运用这个专题中，压缩语段和筛选提取关键信息是两个比较关键的考点，也一直是中考考查的重点和考生失分较多的难点。
此外，还可以将答题要点与理解文本进行融通。在第二轮复习中，考生需要提升思维能力，要读懂文本，学会有层次、有步骤地读文章，把文本读深读透，更深刻地回答问题。
强化练04：议论说理类、山水游记类文言文（原卷版）
一、对比阅读
（2023·上海杨浦·统考一模）阅读下面诗文，完成小题。
（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（丙）何陋轩记
①昔孔子欲居九夷①，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场②，人皆以予自上国③往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之，不得以为陋也。
②始予至，无室以止，居于丛棘之间，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，予喜不予陋。予尝圃于丛棘，民谓予之乐之也，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳④之以卉药；琴编图史⑤，讲诵游适之道略具；学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑦孔子之言。
（选自王守仁⑧《王文成公全书》有删节）
【注释】①九夷：泛称少数民族，亦指其所居之地。②龙场：在今贵州省修文县。③上国：指京城。④莳：栽种。⑤琴编图史：意为摆上琴书和图册史书。⑥通都：指四通八达的都市。⑦信：通“伸”，伸张。⑧王守仁：明代思想家、文学家。
1．甲诗乙文的作者是唐代文学家_________（人名）。
2．解释下列句中加点词。
（1）谈笑有鸿儒
（2）人皆以予自上国往
3．用现代汉语翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）
A．于是人们来到我的轩中，好像看到了四通八达的都市景象，而我也忘了自己是住在边远山区。
B．于是到我轩中的人们，好像是在四通八达的都市中观赏，而我也忘了自己是住在边远山区。
C．于是人们来到我的轩中，好像是在四通八达的都市中观赏，而我们都忘了是住在边远山区。
D．于是到我轩中的人们，好像看到了四通八达的都市景象，而我们都忘了是住在边远山区。
5．乙文中作者认为陋室不陋的主要原因是“____”，丙文中作者为居所取名“何陋”除“以信孔子之言”这一原因外，还有以下具体原因：（1）_______（2）_______（3）______。（用自己的话回答）从诗文中可以看出两位作者都处于________的人生境遇，但都抱有________的人生态度。
（2023·上海宝山·统考一模）阅读下面的作品，完成各题
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
生于忧患，死于安乐（节选）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
【丙】
勾践卧薪尝胆①
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻③邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
【注释】①选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身焦思：形容人为某事忧心苦思。③会稽之耻：指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。
6．【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（ ）
A．【甲】【乙】【丙】B．【乙】【丙】【甲】
C．【丙】【甲】【乙】D．【乙】【甲】【丙】
7．解释下列句中加点词。
（1）傅说举于版筑之间( ) （2）身自耕作( )
8．用现代汉语翻译下面的句子。
故天将降大任于是人也
9．三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：
（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“__________”；
（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是____________________，主要是因为这些“难”对于他们具有“____________________”的作用；
（3）【丙】文中，勾践面对“难”的行为表现可以用__________这一成语来概括。
10．三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。
【甲】诗启发我们：________________________________________；
【乙】文启发我们：________________________________________；
【丙】文启发我们：________________________________________。
（2022·上海徐汇·统考一模）阅读下面两段选文，完成下面小题
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
秦欲伐楚，使使者往观楚之宝器，楚王闻之，召令尹子西而问焉：“秦欲观楚之宝器，吾和氏之璧，随侯之珠，可以示诸？①”令尹子西对曰：“臣不知也。”召昭奚恤问焉，昭奚恤对曰：“此欲观吾国之得失而图之，国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，非国所宝之重者。”王遂使昭奚恤应之。
（选自《新序·杂事第一》）
【注释】①和氏之璧，随侯之珠：和氏璧、随侯珠，是春秋时期的珍宝。
11．【甲】文的作者是儒家学派代表人物___________，以下( )项也是他的作品，收录于教材中。
A．《北冥有鱼》 B．《记承天寺夜游》 C．《醉翁亭记》 D．《富贵不能淫》
12．解释下列加点词
（1）曾益其所不能( ) （2）秦欲伐楚( )
13．用现代汉语翻译【甲】文画线句。
14．以上两段选文都探讨了治国理念。【甲】文论证了_________________的观点。【乙】文中楚王认为国之宝器是_________________，而昭奚恤认为是_________________；“王遂使昭奚恤应之”说明楚王认识到_________________的道理。
15．以下对昭奚恤评价正确的一项是（ ）
A．有政治远见B．洁身自好C．有高远志向D．智勇双全
（2023·上海·九年级专题练习）阅读下列文言文，完成下面小题
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗③敛棺槨皆所未具。公怃然，即撤宴席，厚赒④给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
【注释】①缞绖（cuī dié）：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗（fèng）：送给丧家送葬之物。④赒（zhōu）：救济。
16．【甲】文的作者是___________（人名），即【乙】文中的“_________________”。
17．解释下列句中加点词。
（1）赗敛棺槨皆所未具( ) （2）使毕其事( )
18．（1）用现代汉语翻译下面的句子。
不以物喜，不以己悲。
19．下列对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．在座的客人为有人哭泣而感叹。
B．在座的客人因此而感叹甚至有流下眼泪的。
C．坐着的客人感叹有人流下了眼泪。
D．坐着的客人有感叹、流泪到坐席之下的。
20．【甲】文作者以“________”作为自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等行为（用自己的话概括）践行了这一思想。
21．【乙】文中“寓居士人”的遭遇令公心情“_________”，【甲】文中与之意思相近的一个词是“_________”。由此看出，他是一个_________、_________的人。
（2023·上海徐汇·校联考一模）阅读下面选文，完成下面小题
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
【注】①缥（piǎ）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。②轩邈（miǎ）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。③嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
22．《小石潭记》作者是唐代的_____________（人名）
23．《小石潭记》中“似与游者相乐”一句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐，这一写法与《渡荆门送别》中一句“____________”相似。两篇作品都借景抒情，《小石潭记》中作者含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的_____（情感），《渡荆门送别》含蓄表达了诗人少年远游的________之情。
24．解释下列句中加点词。
①从流飘荡_____
②窥谷忘反_____
25．下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）
A．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
B．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像在飞奔。
C．迅疾的河流很像箭，凶猛的巨浪像在飞奔。
D．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
26．《与朱元思书》和我们学过的八年级上册教材《答谢中书书》中的“书”都是_________的意思，两篇文章均描写了水的清澈见底，只是此文还用了一句“_______，_______”侧面描写这个特点，与《小石潭记》中的“日光下澈，影布石上”有异曲同工之妙。《与朱元思书》作者写“奇山异水”，文中山的奇特表现在山势险峻，还表现在_______（用自己的话回答）。
（2023·上海普陀·统考一模）阅读下面两段文言文，完成各题
[甲]
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
[乙]
柳子厚墓志铭（节选）
韩愈
（子厚）遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬（永）州司马。居闲，益自刻苦，务记览为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘①，而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁②，州人顺赖。……衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
[注]①涘：水边。②教禁：官方发布的劝谕条文和禁令。
27．[甲]文作者是唐代文学家________，也就是[乙]文中的“子厚”。他和[乙]文作者韩愈以及另六位宋代文学家被合称为“________”。
28．用现代汉语翻译[甲]文中画线句。
斗折蛇行，明灭可见。
29．解释[乙]文中加点词。
（1）益自刻苦________ （2）是岂不足为政邪________
30．下列对[乙]文中画线句的理解，正确的一项是（ ）
A．致力记录所见的景物并写成文章，作品深广似江河泛滥、湖海蓄积。
B．致力记录所见的景物并写成文章，尤其爱描写江河泛滥、湖海蓄积。
C．务必记得展览自己所写成的文章，作品深广似江河泛滥、湖海蓄积。
D．务必记得展览自己所写成的文章，尤其爱描写江河泛溢、湖海蓄积。
31．读两文可知，子厚曾先后被贬谪到永州和柳州。在永州，子厚虽“自肆于山水间”，却感受到“________________，________________”的冷清气氛，创作出《小石潭记》等佳作。在柳州，子厚用心政务，“________________，________________”，获得当地百姓们的信任；同时他还热心指导青年学者，使他们的文词达到“________________”的水平。
32．从两文可以看出，子厚是一位才华横溢的文学家、________、________。
（2023·上海长宁·统考一模）阅读下面选文，完成后面小题
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
（仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言，王曾②见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗③，礼官定议欲媚章献太后④，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑤误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。
（选自《涑水记闻》，有删改）
注释：①服除：指服丧期满，②王曾：北宋名相、诗人。③立仗：设立仪仗。④章献太后：即章献明肃太后。仁宗即位，曾垂帘听政。⑤明公：此处是对曼殊的尊称。
33．【甲】文节选自范仲淹所写的________（篇名）。
34．解释下列句中加点词。
（1）舍不荐( )
（2）殊丛之( )
35．解释【甲】文中的画线句。
微斯人，吾谁与归？
36．【甲】文中范仲淹提出了“________，________”的政治抱负，这一政治抱负在【乙】文中的具体表现是（1）________；宁肯得罪权贵，也要上书直言，不献媚于章献太后；（2）________。
37．【乙】文中晏殊“大惧”“怒责之”这些表现背后的想法是否符合【甲】文所阐述的“不以物喜，不以己悲”的“仁人”情怀？请作简析，
38．（2022秋·上海虹口·九年级统考期中）阅读下面古诗文，完成下列各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(1)下列句子中加点词解释都正确的一项是（ ）
A．予尝求古仁人之心（心意） 或异二者之为（或许）
B．宴酣之乐，非丝非竹（睡着） 是进亦忧，退亦忧（做官）
C．故自号曰醉翁也（取号） 往来而不绝者（断）
D．野芳发而幽香（花香） 伛偻提携（提拔）
(2)用现代汉语解释【甲】文中的画线句。
(3)“是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的对象依次是：_____、_____（各用一个字回答）。
(4)从表达方式看，【甲】文以 _____为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了太守 _____（姓名） _____的政治思想。