教科版九年级上册第三章 认识电路1 电现象教案配套ppt课件

这是一份教科版九年级上册第三章 认识电路1 电现象教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了带电体的性质，静电现象，什么是摩擦起电，物体所带电荷相同吗，本杰明·富兰克林，原子核，带正电”+”，带负电””，电中性，因缺少电子而带正电等内容，欢迎下载使用。
2500年前，古希腊人发现丝绸摩擦过的琥珀能吸起轻小的羽毛，我国东汉时期的《论衡》中也有“丝绸摩擦过的龟甲能吸起地上的芥子”的记载。
物体具有吸引轻小物体的性质称为物体带上了电（荷）。
用摩擦的方法使物体带电称为“摩擦起电”。
被丝绸摩擦的玻璃棒能吸轻小物体，说明带电；
被毛皮摩擦的橡胶棒能吸轻小物体，说明带电。
科学家在探究电现象的过程中，发现自然界仅有两种电荷，因此作出下面的规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
摩擦后的物体为什么能带电？
1897年，英国科学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子内部结构的秘密。通过卢瑟福的α粒子散射实验，我们正确地认识到原子的核式结构。
原子的核式结构: 原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成
（1）通常情况下，原子核正电荷数和核外电子所带负电荷的总量相等，整个原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性。
（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。物体得到电子带负电，失去电子带正电。
摩擦起电实质：并不是创造了电荷，只是电子在物体之间发生了转移，使正负电荷分开。
兽皮→羊皮→石英→玻璃→丝绸→木条→胶木→松香→硫磺
原子核束缚电子能力由弱到强的顺序
不同原子核束缚电子的本领强弱不同
摩擦起电的实质：电子的转移
注：相互摩擦的物体带的是等量异种电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
方法一：利用电荷的性质————如果物体能吸引轻小物体就带有电荷
有哪些方法可以检验物体是否带电？
方法二：利用电荷的相互作用规律
1、定义：检验物体是否带电荷的仪器。
这两只验电器金属箔片张开的角度不同表明什么？
金属箔片上所带电荷的多少不相同
等量的异种电荷放在一起，电性完全抵消的现象称为中和现象。
三、电荷量（电量） Q
2、单位：库仑，符号是“ c ”
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有Q=10-7c。一片雷雨云所带的电荷量Q，大约有几十库仑。
任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。
一个电子或一个质子所带电荷量是所有带电粒子中最小的。人们把这样的最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 元电荷 e = 1.6×10-19C