议论文微写作 课件- 中考语文二轮专题

这是一份议论文微写作 课件- 中考语文二轮专题，共28页。PPT课件主要包含了课标要求，掌握考情，论据的选择，典型有代表性，真实可靠，概括道理论据，概括事实论据，句式是个主谓句，扣住做法和结果，直接说出引用的内容等内容，欢迎下载使用。
课程目标 1. 阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 2.写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。
命题趋势 由以上统计资料可知，近5年山西中考语文试题第7题都是考查议论性微写作。阅读素材基本指向生活感悟、人生哲理等方面，关注学生在成长过程中对人生的感悟和认识。考查形式开放多元，始终坚持“加大开放探究”的命题维度，给学生自由的表达空间。同时，强化试题的“实践性”“生活性”，加强与社会生活、学生生活实际的联系。
学生论据选择存在的问题
勤奋是成功的铺路石。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万多次左右的实验终于发明了蓄电池被人们授与“发明大王”的美称。屠哟哟历经40年，全身心投入世界流行性疾病疟疾的防治研究，日复一日，年复一年，经过不懈的努力终于成功研究出“青蒿素”拯救世界人民生命。可见，只要勤奋努力必将成功。
论据选择容易出现的问题之一材料与观点不一致
勤奋是成功的铺路石。宋濂曾说“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。”孙敬为发奋读书，用锤子捶大腿，是勤奋刻苦使他成为战国的纵横家；苏秦头悬梁，挑灯夜读，是勤学苦学使他成为汉朝著名政治家。由史可鉴，勤奋对人的重要性不可忽视，我们需以勤为舟向成功扬帆起航。
论据选择容易出现的问题之二---内容不真实
论据选择容易出现的问题之三---内容缺乏时代气息
勇敢面对挫折是成功的秘诀。英国首相丘吉尔曾说过：能克服困难的人，可使困难化为良机。海伦凯勒曾双耳失聪、双目失明，凭借顽强的毅力，克服疾病最终成为美国著名女作家。奥斯特洛夫斯基全身瘫痪、双目失明，但他勇于面对挫折没有放弃，最终著成《钢铁是怎样炼成的》。因此，成长挫折就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
1.紧扣论点。 论据与论点是证明与被证明关系。 论据是为论点服务的，论据与论点保持高度一致。
①爱迪生发明电灯时，光收集资料，就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料，还用过头发和各种不同的竹丝，最后选中了日本的一种竹丝，经过燃烧碳化后，成为最初的灯丝。正如他自己所说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”②梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他勤奋刻苦含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
为了论证“勤能补拙。”这个观点，下列两则材料供你选择，你会选择哪则材料做论据呢？
选择② 。原因：材料体现了论证对象的“拙”，而且是通过“勤”来弥补的。
选择论据——众所周知、有影响力的效果——以一当十的效果，增强说服力！
温馨提示： 生活中偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，最好不要作为论据，否则就会大大降低说服力。
有同学证明“挫折铸造成功”这一中心论点时，选了下面的论据。
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩儿在学校踢足球，因表现很不理想而遭到教练的训斥。她不但没有被挫折吓到，反而更加发奋努力，终于凭足球考入了理想的高中。
要使文章言之有据，论证严密，要注意所用材料数量、种类的丰富性；选取的材料要尽量充分，从不同侧面来证明论点。
注意：——从不同角度选取事实或道理作为依据。
以勤勉作桨，百事可成。（观点句）尼采曾言:“每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”（材料句）李时珍访百川行千里，见樵夫渔夫等“每事问”，呕心沥血27 年，完成巨著《本草纲目》；徐霞客跋涉千山万水，足迹踏遍大半个中国，历时34年，写出《徐霞客游记》；屠呦呦在提取出挽救无数生命的青蒿素之前，潜心研究40多年，历经380多次实验……(材料句)可见，踏实勤勉，是走向胜利的不二法门。(分析句)吾辈青年当以勤奋之精神燃青春火花，扶摇直上!(总结句)
不同时代：一个古代；一个现代。
不同性质： 一个正面事例；一个反面事例
做人贵有自知之明，清醒的自我认知是一种大智慧。(观点句)鲍叔牙明白自己“守成有余，进取不足”，故推荐管仲成就齐桓公霸业，自己也青史留名；马谡却过高地看待自己，导致街亭失守，白白丢了性命。(材料句:正反对比论证)“知人者智，自知者明。”(材料句:道理论据)自知是一面镜子，可以帮助我们发现自己的优缺点，从而避免文中三种鱼的悲剧；自知是一棵智慧树，只有深植心中，才能枝繁叶茂!(分析句:比喻论证)
乐观旷达地面对失去，终将有所收获。(观点句)失去自行车的菲力斯正是因为以乐观的心态面对失去，才能坦然地一跑数年，终成为长跑冠军。(阐释句)李白仕途失意，被赐金放还，以旷达之姿投身文海，终成一代诗仙；国乒乓球队失利，痛失冠军，以乐观之态努力训练，终创奥运辉煌；“科学天才”霍金身罹重病，丧失行动能力，以积极之态投身科学研究，终成著名科学家。(材料句:事实论据)乐观如烛火，照亮人生的道路；旷达如春雨，滋养人生的花儿。(分析句:道理论据)让我们无惧得失，高扬“乐观”的旗帜，昂扬地去迎接未来!(总结句:呼告)
不同国家：一个中国；一个外国。
无论是事实论据还是道理论据，都要真实可靠，材料要经得起推敲，不能杜撰。涉及人名、国籍、年代、出处、历史典故等等，要力求准确，不能有硬伤。
概括做法联系到论点中的关键词。
勤于实践方能获得真知。常言道:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”袁隆平躬身耕作,解决了水稻增产的难题;屠呦呦反复实验,用青蒿素攻克了治疗疟疾的难题。由此可见,真知来源于实践,如果一味纸上谈兵只会离解决难题的“芝麻”越来越远。
1.铺排式（排比材料句）
潜心深耕,方可铸就辉煌。(观点句)成功路上没有捷径,唯有沉下心来,一心一意地付出,方能取得成功。(阐释句)董仲舒三年目不窥园，孜孜不倦钻研学问，终成西汉著名思想家；钱七虎几十年来尽心竭力铸盾，终为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”；袁隆平一生埋头于稻田，辛勤耕耘，终于培育出杂交水稻，实现“禾下乘凉梦”。 (排比材料句)可见,只要潜心于一事,深耕于一事,此事必成。(分析句)让我们潜心做事,深耕学问,攀登人生顶峰吧!(总结句)
2.对比式（正面材料句+反面材料句）
做人贵有自知之明，清醒的自我认知是一种大智慧。(观点句)鲍叔牙明白自己“守成有余，进取不足”，故推荐管仲成就齐桓公霸业，自己也青史留名； (正面材料句)马谡却过高地看待自己，导致街亭失守，白白丢了性命。 (反面材料句)“知人者智，自知者明。” 自知是一面镜子，可以帮助我们发现自己的优缺点，从而避免文中三种鱼的悲剧；自知是一棵智慧树，只有深植心中，才能枝繁叶茂!(分析句:比喻论证)
一个标准的议论文段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、总结句。
议论文微写作可采用“五步法”来完成
（1）第一步：段的首句：亮明观点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）
（2）第二步：阐述论点或者回扣材料。简单说明解释论点，在论点非常简单无需阐述的情况下，可以选择回扣材料。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣论点，点出关键词。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，就没有说服力。（分析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块 （总结句）
阐释句、分析句和总结句在议论文微写作中构成了逻辑上的递进关系。阐释句为分析句提供了基础，分析句在阐释句的基础上进行深入探讨，而总结句则对整个论述过程进行了概括和总结。 三者之间的相互关系确保了文章的逻辑性和连贯性，使读者能够更清晰地理解和接受作者的观点。
潜心深耕,方可铸就辉煌。(观点句)成功路上没有捷径,唯有沉下心来,一心一意地付出,方能取得成功。(阐释句)董仲舒三年目不窥园，孜孜不倦钻研学问，终成西汉著名思想家；钱七虎几十年来尽心竭力铸盾，终为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”；袁隆平一生埋头于稻田，辛勤耕耘，终于培育出杂交水稻，实现“禾下乘凉梦”。 (材料句)可见,只要潜心于一事,深耕于一事,此事必成。(分析句)让我们潜心做事,深耕学问,攀登人生顶峰吧!(总结句)