中考语文备考文言文梳理与迁移训练《桃花源记》课件PPT

这是一份中考语文备考文言文梳理与迁移训练《桃花源记》课件PPT，共38页。PPT课件主要包含了第20篇桃花源记，古今异义，“要”同“邀”邀请，新鲜美好，开阔敞亮，交错相通，妻子儿女，与人世隔绝的地方，不通音讯，不要说更不必说等内容，欢迎下载使用。
桃花源记（东晋·陶渊明）
【文学常识】选自《陶渊明集》。陶渊明(约365～427),一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西九江) 人，东晋诗人。记，古代的一种文体，往往通过写人、叙事、写景、状物来抒发作者的感情或见解。【写作背景】陶渊明生活在东晋末期战乱频仍的环境里，中年以后长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有着切身体会，于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。
【课下注释】①太元：东晋孝武帝年号(376—396)。②武陵：郡名,今湖南常德一带。③缘：沿着，顺着。④鲜美：新鲜美好。⑤落英：落花。一说，初开的花。⑥缤纷：繁多的样子。⑦异：惊异，诧异。 这里是“对……感到惊异”的意思。⑧欲穷其林：想要走到那片林子的尽头。穷，尽。
【课下注释】⑨林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。⑩仿佛：隐隐约约,形容看不真切。⑪才通人：仅容一人通过。才，仅仅、只。⑫豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。⑬俨然：整齐的样子。⑭属：类。⑮阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路。⑯相闻：可以互相听到。
【课下注释】⑰悉：全,都。⑱黄发垂髫：指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫, 垂下来的头发，用来指小孩。⑲乃：于是，就。⑳具：详细。㉑要：同“邀”，邀请。㉒咸：全，都。㉓妻子：妻子儿女。㉔绝境：与人世隔绝的地方。
【课下注释】㉕遂与外人间隔：于是就同外界的人隔绝了。遂，于是、就。间隔，隔绝、不通音讯。㉖乃：竟然，居然。㉗无论：不要说，更不必说。㉘为具言：向(桃花源中人)详细地说出。为，对、向。㉙叹惋：感叹惋惜。㉚延：邀请。㉛语云：告诉(渔人)说。“语”后省略“之”，代渔人。㉜不足：不值得，不必。
【课下注释】㉝便扶向路：就顺着旧路(回去)。扶，沿着、顺着。向，先前的。㉞志：做记号。㉟及郡下：到了郡城。及，到。郡，指武陵郡。㊱诣：拜访。㊲南阳：郡名，在今河南南阳一带。㊳刘子骥：名驎(lín)之,字子骥,《晋书·隐逸传》里说他“好游山泽”。㊴规：打算，计划。㊵未果：没有实现。
【课下注释】㊶寻：随即，不久。㊷问津：询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。
【全文主旨】作者虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。【写作特色】①构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。②运用虚实结合的手法。③采用层层设疑的写法。④文章有详有略，中心突出。
(1)芳草鲜美古义: __________今义：(菜肴、瓜果等)滋味好
1.通假字(1)便要还家 ____________________
(2)仿佛若有光古义：_______________________　　　今义：似乎,好像＿＿(3)豁然开朗古义:______________今义:(思想、心胸、性格等)乐观、畅快，不阴郁低沉＿(4)阡陌交通古义：__________今义：原是各种运输和邮电事业的统称,现仅指运输事业＿＿
隐隐约约，形容看不真切
(5)率妻子邑人来此绝境①妻子　古义：_________＿今义：男子的配偶＿②绝境古义：__________________今义：没有出路的境地＿
(6)不复出焉,遂与外人间隔古义：　　　　　　 　　　　　　 今义：事物在空间或时间上的距离(7)无论魏晋古义：　　　　　　 　　　　　　 今义：连词,表示在任何条件下结果都不会改变(8)不足为外人道也古义：　　　　　　 　今义：不充足,不满
4.词类活用(1)形容词用作动词欲穷其林　本义：贫困句中意思：_____(2)名词作状语复前行　本义：方位词,与“后”相对句中意思：_____________
(3)名词用作动词①处处志之　本义：标记、符号句中意思：_________②未果　本义：果实句中意思：______(4)形容词的意动用法渔人甚异之　本义：惊异,诧异句中意思:________________
4.重点实词(1)缘溪行 缘:___________(2)落英缤纷　落英:_____________________ 缤纷:___________(3)才通人 才:_____________(4)土地平旷 旷:_____________(5)屋舍俨然 俨然:_____________
落花。一说,初开的花　
(6)有良田、美池、桑竹之属 属:______(7)阡陌交通阡陌:____________(8)悉如外人 悉:____________(9)黄发垂髫　黄发:_____________________________垂髫:_____________________________(10)具答之 具:_______
旧说是长寿的特征,用来指老人
垂下来的头发,用来指小孩
(11)咸来问讯 咸:　　　　　　　　(12)自云先世避秦时乱 先:　　　　　　　　(13)皆叹惋 叹惋:　　　　　　　　(14)余人各复延至其家 延:　　　　　　　　(15)此中人语云 语:　　　　　　　　(16)便扶向路　扶:　　　　　　　　 向:　　　　　　　　
(17)及郡下及:_________________________(18)诣太守诣:_________________________(19)欣然规往 规:_________________________(20)后遂无问津者问津:____________________________________
询问渡口。这里是“访求、探求”的意思　
有良田、美池、桑竹之属
代词,指桃花源人所问之事
助词,起补足音节的作用,无实义
(5)遂与外人间隔
6.特殊句式(1)判断句南阳刘子骥,高尚士也。【“也”表判断。翻译:_________________________________________】(2)省略句①山有小口,仿佛若有光。【“仿佛若有光”前省略主语“小口”。翻译:______________________________________ __】
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士。
山上有个小洞口,(小洞口里面)隐隐约约似乎有点光亮。
②便舍船,从口入。【省略主语“渔人”。翻译：_____________________________】③便要还家。【“要”后省略宾语“之”。翻译：_________________________________】(3)倒装句问所从来。【“所从”是介词结构“从所”的倒装,应为“问从所来”。翻译:___________________________】
(渔人)于是下了船,从洞口进去。
(那人)就邀请(渔人)到自己家里去。
问(渔人)是从哪里来的。
[教材母题] “此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？
【答案】渔人“具言”的是他在现实世界里的见闻遭遇，朝代不断更替，战争连年不断，赋税徭役繁重，百姓流离失所，灾难深重。桃花源中人“叹惋”是因为渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异巨大：一边是混乱不堪,一边是安静自然；一边是苛捐杂税，一边是怡然自乐；一边是战乱频繁，一边是安泰和谐。桃花源中的人为桃花源外面的人受到如此苦难而叹息，也为自己能免受苦难而庆幸。
阅读下面的文言文，回答问题。老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落②也。至一家，其人来迎，老人谓曰:“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众均之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享③者惟米薪鱼肉蔬果，此殊不阙也。惟计口授地④以耕以蚕不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(选自《昨梦录》，有删改)
【注释】①陶冶：欢乐、舒畅的样子。②聚落：村落。③享：受用。④计口授地：按照家中人口数量分给土地。
牲畜都很悠闲和乐的样子,人们都聚集在一起住。
这个人想要(到你们这里)住下，能够容纳他吗?