校园安全-上下楼梯（教学设计）小学一年级主题班会通用

这是一份校园安全-上下楼梯（教学设计）小学一年级主题班会通用，共2页。教案主要包含了导入活动，激发兴趣，游戏体验，提升经验，总结等内容，欢迎下载使用。
教学目的
知识目标：
A类学生能正确示范安全的上下楼梯的方法。初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右走，不追逐打闹的良好习惯。
B类学生能听老师的指令安全的上下楼梯。初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右走，不追逐打闹的良好习惯。
C类学生在老师的帮助下参与上下楼梯的活动。
情感目标：体验在游戏情景中闯关带来的快乐。
过程与方法：教师引导学生通过儿歌、视频、游戏、实践活动学习正确上下楼方法。
教学重难点
教学重点：学习安全的上下楼梯的方法。
教学难点:让学生掌握安全知识，培养学生安全第一的意识。
教学方法
教学方法：多媒体辅助教学法、游戏法、练习法、直观教学法、演示法
教学过程
一、导入活动，激发兴趣。
一位学生扮演孙悟空敲门,咚咚,谁呀?我是孙悟空邮递员,我是来给你们送信的 (生将一封信递给老师)。原来是小狗汪汪给我们小朋友的一封信。信上写道：今天是汪汪的生日，请我们到他家做客。受到邀请的小朋友，汪汪都送了一朵美丽的花哦。(把红花贴在学生右手上)
师：同学们，你们想去吗？可是去它家的路上有很多的上下楼梯大冒险，小狗说要到它家可要进行闯关游戏才可以到达喔。你们准备好了吗？
二、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
师: 下面我们先来闯第一关，游戏规则: 我们先来学念一首儿歌，才可以成功闯过第一关喔。
1.出示PPT儿歌（视频）掌握上下楼梯的正确方法。
儿歌 : 上下楼梯，不推不挤，手扶栏杆，前后跟齐，一阶一阶，靠右前行。安全保证，切要牢记。（A类生完成）
2. 师结合视频讲解儿歌，以及上下楼注意事项。提问:上下楼的时候，咱们能不能推挤呀？上下楼梯时手应该扶在哪里?我们的脚能不能一步跨几个台阶，那应该怎么走呢?在上下楼的时候我们应该靠哪边行走呢？我们的右手是哪个手呢?不会分辨左右的同学可以看看刚才我们贴好贴纸的那个手就是右手喔(A、B类学生完成 ）
小朋友们，没想到，第一关居然没有难到你们！我们的小狗汪汪它很担心我们不能闯关成功，特意送给我们一个魔法小讲堂视频，希望我们都能闯关成功。播放《上下楼梯应注意什么》的视频，师边播放视频边提出问题：这些小朋友在楼梯上玩耍好不好呢？这两个小朋友在上楼时推挤对不对啊？这个小朋友坐在栏杆上滑滑梯危险吗？
刚刚魔法课堂的小精灵给我们说了这么多的上下楼知识，小精灵真是说的太棒了，下面我们继续来跟老师闯第二关吧。
三、游戏体验，提升经验。
1. 第二关游戏规则：我来说，你来选（出示一些图片，让学生选择正确图片）
师：我们先看看图片上的小朋友谁做的正确，谁能够顺利到达小狗汪汪家。
2.师生讨论：怎样上下楼梯才是正确的呢？A类学生能看图说出对错，并能说出那样做有什么危害，B类学生能看图指出好坏，C类学生参与学习。
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠右边走，如果拿着东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 师：哇，我们的小朋友真了不起，顺利地闯过了第二关，下面我们一起出发去小狗汪汪家吧。
3.第三关：体验游戏：（A、B、C共同参与体验）
教师带领学生排成一队上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。A类学生能左手提着礼物，右手扶栏杆上下楼梯，B类学生右手扶着栏杆上下楼梯。C类学生在老师提醒或帮助下右手扶着栏杆上下楼梯。教师带领学生到小狗汪汪家，由A类学生将礼物送给它，向它表示祝贺、吃水果和甜点。
四、总结
小朋友们，今天你们表现的真不错!大家都成功得到达了小狗家。我们回忆一下我们是如何上下楼梯到达小狗家的呢？