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明责任，懂担当 主题班会（教案）小学六年级主题班会通用
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这是一份明责任，懂担当 主题班会（教案）小学六年级主题班会通用，共4页。教案主要包含了主持人致辞，明责任，负责任，正视自我，身边榜样，表决心，班主任总结;，课后延伸等内容，欢迎下载使用。
1、认知目标：明白责任的内涵、懂得担当责任的义务
2、情感目标：感受不同时代、不同社会、不同情境、不同职业的中国人为亲人、为家庭、为集体、为社会所承担的责任，并以他们为榜样，明白自己的责任、勇于担当。
3、行为目标：在家庭、在班级、在小区担当起自己应尽的责任。
教学重难点
重点：通过小品、视频、调查报告、身边的榜样明白不同时代，不同职业、不同家庭、不同情镜下各自应负的责任，尤其是中国处于困境时，那些为我们负重前行的逆行者为全体中国人作出的贡献，让学生明白自己在家庭、在班级、在村组应负的责任。
难点：付出实际行动，担当责任、表达决心、树立强国有我的目标
教学方法
情境渲染法、榜样激励法、合作探究法、自我测试法
教学过程
一、主持人致辞：
1、主持人男：大山因责任而险峻、大海因责任而汪洋
2、主持人女：鲜花因责任而灿烂、人心因责任而阳光
3、主持人男：父母因责任而任劳任怨、老师因责任而诲人不倦
4、主持人女：集体因责任而精诚团结、社会因责任而温暖和谐。
5、主持人合：一份责任，一份担当；一份担当、一份和谐
六（2）班“明责任、懂担当”主题班会现在开始
二、明责任：
板块一：欣赏小品、明责任
1、主持人女：请欣赏小品《这是谁的错》运用鸿合多屏互动展示表演。
小品《这是谁的错》
老师（班主任）小涛（张翼德 饰 ）
老师：上课！值日生：起立
小涛：报告
老师：小涛，今天怎么又迟到了啊？
小涛：老师，我妈妈有事外出了，奶奶忘记叫我起床了。
老师：六年级的小小男子汉还要妈妈、奶奶催才起床吗？你可以买个小闹钟，自己调好时间，按时起床。
老师：好了，快坐好吧。请同学们翻开书第八课《灯光》
老师（ ）：小涛，你在磨蹭什么啊？
小涛（ ）：老师，我没语文书，我的语文书落在家里了，奶奶没给我整理好书包就送我来学校了。呜呜……
同学哄堂大笑，
老师：小涛，下课我们再聊吧。
2、老师：大家认为小涛的做法对吗？我们讨论一下吧。
（1）小组内讨论
（2）小组推荐代表发言。
老师小结：小品中的学生对自己的学习不负责任，希望大家引以为戒。请让我们一起来感悟勇于担当的花键冠军的故事吧。
设计意图:创设情境，激发学生情感，导入活动。使学生从同学们的表演中感受到不负责任的滑稽可笑。
三、负责任：
板块二：视听感观、负责任
1、观看视频
“2021年感动中国人物”
主持人男：我们只有从小懂得责任担当，为亲人负责、为家庭负责，才能创造和谐家园，长大后才能为祖国做贡献。那么，我们的责任是什么？你尽责了吗？
设计意图：通过视觉和听觉上的体验让学生感悟不同时代、不同身份的榜样担负的责任，唤醒学生的责任感。
四、正视自我：
板块三：正视自我、测一测
小学生责任感问卷调查
1、你认为你这个人可靠吗？A是。 B否。
2、发现朋友违纪，你会报告老师吗？ A 是。 B否。
3、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A是。 B否。
4、你经常运动以保持健康吗？ A是。 B否。
5、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？A是。 B否。
6、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。 B否。
7、你在求学时代，你从不拖延作业吗？ A是。 B否。
8、从没有违纪过吗？A是。 B否。
9、你经常帮忙做家务吗？A是。 B 否
10、你会主动帮助老师吗？ A是。 B否。
运用鸿合生成问卷调查报告测试软件，形成测试成绩统计数据
班主任做总结：上周我在班级群发了一份调查报告，我们有 50 人提交了，回答“是”的占92%，回答“不是”的占8%。从调查结果可以看出我们有92%的同学是责任感非常强的。
设计意图：用文字的形式来展现责任的内涵，用问卷调查的方式来形成数据，快捷而真实地表现了学生的责任意识，启发学生联系自己的实际情况来反思。
五、身边榜样
板块四：身边榜样，我来寻
1、将班上同学在社区、村部的社会实践活动以及在家庭中的劳动照片做成抖音视频播放。
2、主持人男：
同学们，这是一个新时代，中国正在强起来。让我们齐声歌唱《强国一代有我在》。
设计意图：通过寻找身边的榜样，让学生懂得尽责任不是纸上谈兵、也不是遥不可及，而是出手可及，只要有责任心，随时随地可以为班级、学校、家庭、村组、社区尽责。
六、表决心
板块四：齐声歌唱、表决心
1、齐唱《强国一代有我在》
2、播放伴奏
3、出示同学们的爱国活动照片做成的ppt
设计意图：通过歌声来表达强国的决心，增强学生的责任意识，激发学生的担当精神。
2、主持人合：今天的主题班会到此结束，请班主任为我们做总结，大家掌声欢迎！
七、班主任总结;
板块五：悉心聆听、老师话
今天的班会课上，同学们出彩的表演，激情的朗诵、真实的测试、深情的歌唱，让老师感到很欣慰。让我们在今后的学习与生活中，明负责，懂担当，请接过属于我们的接力棒，秉承强国一代的担当精神，响应学校提出的：责任担当、家庭有我；责任担当、学校有我；责任担当、社区有我；责任担当，公益有我的号召。
请党放心，强国有我！学生：请党放心、强国有我！
设计意图：总结班会课同学们的表现、提出新时代的任务、增强学生的奋斗意识、明辨努力方向，做一个对班级、对家庭、对社会有用的人。
八、课后延伸
1、总结班会课上自己的收获，思考今后的努力方向。
2、担任校园小记者，采访学校上学期评出的大队干部的责任担当。
3、担任校园之声栏目主持人，播出学校优秀教师的感人故事。
1、认知目标：明白责任的内涵、懂得担当责任的义务
2、情感目标：感受不同时代、不同社会、不同情境、不同职业的中国人为亲人、为家庭、为集体、为社会所承担的责任，并以他们为榜样，明白自己的责任、勇于担当。
3、行为目标：在家庭、在班级、在小区担当起自己应尽的责任。
教学重难点
重点：通过小品、视频、调查报告、身边的榜样明白不同时代，不同职业、不同家庭、不同情镜下各自应负的责任，尤其是中国处于困境时，那些为我们负重前行的逆行者为全体中国人作出的贡献，让学生明白自己在家庭、在班级、在村组应负的责任。
难点：付出实际行动，担当责任、表达决心、树立强国有我的目标
教学方法
情境渲染法、榜样激励法、合作探究法、自我测试法
教学过程
一、主持人致辞：
1、主持人男：大山因责任而险峻、大海因责任而汪洋
2、主持人女：鲜花因责任而灿烂、人心因责任而阳光
3、主持人男：父母因责任而任劳任怨、老师因责任而诲人不倦
4、主持人女：集体因责任而精诚团结、社会因责任而温暖和谐。
5、主持人合：一份责任，一份担当；一份担当、一份和谐
六（2）班“明责任、懂担当”主题班会现在开始
二、明责任：
板块一：欣赏小品、明责任
1、主持人女：请欣赏小品《这是谁的错》运用鸿合多屏互动展示表演。
小品《这是谁的错》
老师（班主任）小涛（张翼德 饰 ）
老师：上课！值日生：起立
小涛：报告
老师：小涛，今天怎么又迟到了啊？
小涛：老师，我妈妈有事外出了，奶奶忘记叫我起床了。
老师：六年级的小小男子汉还要妈妈、奶奶催才起床吗？你可以买个小闹钟，自己调好时间，按时起床。
老师：好了，快坐好吧。请同学们翻开书第八课《灯光》
老师（ ）：小涛，你在磨蹭什么啊？
小涛（ ）：老师，我没语文书，我的语文书落在家里了，奶奶没给我整理好书包就送我来学校了。呜呜……
同学哄堂大笑，
老师：小涛，下课我们再聊吧。
2、老师：大家认为小涛的做法对吗？我们讨论一下吧。
（1）小组内讨论
（2）小组推荐代表发言。
老师小结：小品中的学生对自己的学习不负责任，希望大家引以为戒。请让我们一起来感悟勇于担当的花键冠军的故事吧。
设计意图:创设情境，激发学生情感，导入活动。使学生从同学们的表演中感受到不负责任的滑稽可笑。
三、负责任：
板块二：视听感观、负责任
1、观看视频
“2021年感动中国人物”
主持人男：我们只有从小懂得责任担当，为亲人负责、为家庭负责，才能创造和谐家园，长大后才能为祖国做贡献。那么，我们的责任是什么？你尽责了吗？
设计意图：通过视觉和听觉上的体验让学生感悟不同时代、不同身份的榜样担负的责任，唤醒学生的责任感。
四、正视自我：
板块三：正视自我、测一测
小学生责任感问卷调查
1、你认为你这个人可靠吗？A是。 B否。
2、发现朋友违纪，你会报告老师吗？ A 是。 B否。
3、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A是。 B否。
4、你经常运动以保持健康吗？ A是。 B否。
5、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？A是。 B否。
6、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。 B否。
7、你在求学时代，你从不拖延作业吗？ A是。 B否。
8、从没有违纪过吗？A是。 B否。
9、你经常帮忙做家务吗？A是。 B 否
10、你会主动帮助老师吗？ A是。 B否。
运用鸿合生成问卷调查报告测试软件，形成测试成绩统计数据
班主任做总结：上周我在班级群发了一份调查报告，我们有 50 人提交了，回答“是”的占92%，回答“不是”的占8%。从调查结果可以看出我们有92%的同学是责任感非常强的。
设计意图：用文字的形式来展现责任的内涵，用问卷调查的方式来形成数据，快捷而真实地表现了学生的责任意识，启发学生联系自己的实际情况来反思。
五、身边榜样
板块四：身边榜样，我来寻
1、将班上同学在社区、村部的社会实践活动以及在家庭中的劳动照片做成抖音视频播放。
2、主持人男：
同学们，这是一个新时代，中国正在强起来。让我们齐声歌唱《强国一代有我在》。
设计意图：通过寻找身边的榜样，让学生懂得尽责任不是纸上谈兵、也不是遥不可及，而是出手可及，只要有责任心，随时随地可以为班级、学校、家庭、村组、社区尽责。
六、表决心
板块四：齐声歌唱、表决心
1、齐唱《强国一代有我在》
2、播放伴奏
3、出示同学们的爱国活动照片做成的ppt
设计意图：通过歌声来表达强国的决心，增强学生的责任意识，激发学生的担当精神。
2、主持人合：今天的主题班会到此结束，请班主任为我们做总结，大家掌声欢迎！
七、班主任总结;
板块五：悉心聆听、老师话
今天的班会课上，同学们出彩的表演，激情的朗诵、真实的测试、深情的歌唱，让老师感到很欣慰。让我们在今后的学习与生活中，明负责，懂担当，请接过属于我们的接力棒，秉承强国一代的担当精神，响应学校提出的：责任担当、家庭有我；责任担当、学校有我；责任担当、社区有我；责任担当，公益有我的号召。
请党放心，强国有我！学生：请党放心、强国有我！
设计意图：总结班会课同学们的表现、提出新时代的任务、增强学生的奋斗意识、明辨努力方向，做一个对班级、对家庭、对社会有用的人。
八、课后延伸
1、总结班会课上自己的收获，思考今后的努力方向。
2、担任校园小记者，采访学校上学期评出的大队干部的责任担当。
3、担任校园之声栏目主持人，播出学校优秀教师的感人故事。
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