初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律教学演示课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律教学演示课件ppt，文件包含72节奏与旋律课件pptx、MyVideo_1mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？
XXX志愿者团队（志愿者）
想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？
我们一起走进7.2《节奏与旋律》
政治认同：坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。健全人格：坚持集体主义原则，反对极端个人主义和小团体主义。责任意识：增强责任意识，体会集体生活中的责任感。提高处理个人与集体及集体中的小群体关系的能力。
教学重点：如何排解角色冲突？ 教学难点：如何正确对待小团体主义？
1.个人节奏与集体旋律的关系
3.小群体形成的原因
2.如何排解角色冲突？
5.如何处理小团体和集体之间的矛盾和冲突？
晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）
子女、孙子女、哥姐弟妹……
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……
兴趣班成员、志愿者、乘客、顾客……
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
个人节奏与集体旋律有什么关系呢？
个人节奏与集体旋律的关系
周五的晚上，小丽收到了三条通知短信后特别苦恼：
1.小丽的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。
2.集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？
如果你是小丽会怎么选择？说一说你的理由。？
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
这些选择考虑了哪些因素？
自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
小丽考虑后，做出了以下选择：
你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何排解角色冲突？
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素） ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从） ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整）
更关注哪个集体角色和责任的重要性 兴趣爱好任务的紧迫程度
局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益
思考：这些小群体是怎样形成的？
■ 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
■ 班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。
■ 班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。
小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起：
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
由几个或十几个人组成。
有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体产生哪些积极影响？
①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
大周：谁也别想管我，我就是“老大”
大李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥
小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加;不合他们意，他们就捣乱
老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心
思考：这样的小群体会产生哪些影响？
这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。
会与小群体之外的其他同学，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。
感受到集体生活的美好，愿意积极参与集体建设。
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时
当小群体不能很好的融入到集体生活中
注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。
①当小群体不能很好的融入到集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
什么是小团体主义？
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体的利益的思想和行为。 在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。
小群体 江湖义气 小团体主义
融入集体，易发挥正面作用
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
辩证认识（积极+消极）
树立正确的友谊观，我们要善交益友，同时要乐交诤友，不交损友。分清正当的友谊和“哥们儿义气” 。
补充：集体主义与小团体主义的区别：
我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
①我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”。②明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
君子和而不同。--《论语》
意思：君子能和他人和谐共处，但决不盲从附和，强求一致。
君子周而不比。--《论语》
意思：君子讲团结而不搞帮派（勾结）。
1.小李和几个好朋友组建了一个电脑小组，空闲之余在一起相互切磋，学习电脑技术，还利用自己掌握的电脑知识，开辟了班级博客，同学们在里面相互交流讨论。小李和他的朋友组建的这个小群体( )①有着共同的话题，彼此之间志趣相投②彼此之间更容易相互理解、沟通③不利于融入集体生活，容易导致成员与小群体之外的其他同学产生矛盾④有助于在与同伴的互学共进中增长才干A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
③说法错误，当小群体能够融入集体生活的旋律时，小群体成员能够感受到集体生活的美好。A符合题意。
2.其实我们也很伟大:在班里，除了要对学习负责，还要做好值日，积极参加班级和学校举办的各类活动，处理好同学关系;在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好;回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会( )①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣、爱好④考虑自己任务的紧迫程度A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
3.（2023·山东日照·中考真题）晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ）①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
②是小团体，不是小群体。小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，