2023-2024学年江西省九江市多校部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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2. 给下列词语中的加点字选择正确的读音。
3. 下列选项中字形完全正确的一项是（ ）
A. 目不暇接 前所末有 翠色欲流 衣衫褴褛
B. 与世隔绝 清风朗月 头晕目眩 热泪盈眶
C. 荒无人烟 一声不吭 截然不同 乌和之众
D. 无边无涯 能言善辨 美轮美奂 欣喜若狂
4. 下列选项中搭配完全正确的一项是（ ）
A 《寒食》[唐]韩愈 七言诗
B. 《北京的春节》老舍 写景散文
C. 《鲁滨逊漂流记》[美]丹尼尔•笛福 小说
D. 《匆匆》朱自清 散文
5. 下列选项中没有语病的一项是（ ）
A. 语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B. 每一个有志气的少年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
C. 实行素质教育后，我们课后阅读数量和质量明显提高了。
D. 他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品。
6. 下列选项中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这么秘密的事，他竟然敢在大庭广众之下宣扬出来？
B. 环顾四周，全是悬崖绝壁，无路可登。
C. 这个小姑娘和同伴相处融洽，我们用和蔼可亲来形容他再合适不过。
D. 雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。
7. 下列选项中标点符号运用无误的一项是（ ）
A. 在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已经稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃起来总该是面面的了！
C. 除夕是热闹的，可是没有月光，元宵节呢，恰好是月明当空。
D. “亲爱猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
8．判断题。
8. “迢迢/牵/牛星，皎皎/河/汉女。纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼”此诗句的节奏划分没有错误。_____
9. 即兴发言需要我们迅速组织语言，临场发挥。可以快速打个腹稿，想清楚说话内容的先后及重点。语气要自然，态度要大方。_____
10. 《腊八粥》一文详略得当，重点突出。详写了等粥部分，抓住八儿的语言、动作、心理等进行描写，一个天真、可爱又嘴馋的孩子形象跃然纸上。____
11. 外国文学名著中有许多鲜明的人物形象，有敢于冒险、聪明能干、积极乐观的鲁滨逊，有淘气、爱恶作剧的尼尔斯，还有虚荣心强的汤姆⋯⋯我讨厌尼尔斯，他身上没有一点值得我们学习的地方。_____
12. 不同的文章表达情感的方式不同，《匆匆》一文用一连串的问句直接抒发内心的感慨，而《那个星期天》则将情感融入具体的人、事或景物中，侧重于间接抒发感情。_____
9．按要求写句子。
13. 他家门口有一口半人多高的大水缸。（缩句）
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14. 男孩跑到猫跟前，说：“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我在哪里能找到小狐仙。”（改为转述句）
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15. 这只海鸥只有一只脚，停落时只好扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
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16. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（发挥想象，仿写一个表现“激动”的句子）
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17. 请运用融情于景的方法写一写“你弹琴时心情的美好”。
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18. 日积月累
（1）诗句“__________，__________”写出了牛郎织女因天河相隔而相顾无言的样子。
（2）建筑上雕刻蝙蝠寓意_________。
（3）《鲁滨逊漂流记》一文的梗概按_____________顺序，写了“流落荒岛→建房定居→_________→救‘星期五’→_________”这几件事。
（4）《增广贤文》中“__________，一字值千金”告诉我们读书要专心，要下苦功夫。
（5）于是——洗手的时候，日子从__________；吃饭的时候，日子从__________；默默时，便从_____________……
19. 阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看他们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（1）这段话选自课文《__________》，原著是________的《_________》。
（2）选文中体现作者心情的短语是_________，句子是________________。
（3）母亲买菜的这段时间，作者是怎么挨过去的？
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（4）“我”翻看画报后的一系列想象，在文中起什么作用？
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20. 阅读。
雕像
①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，（ㅤㅤ）地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声（ㅤㅤ）：“狗子——狗子——”少年隐约看见河对岸母亲顶着一块塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。
②良久，母亲又被洪水托了起来。
③“娘！娘——”少年（ㅤㅤ）道。
④母亲波浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……”母亲话音未落就被洪水卷走了。
⑤后来少年辍学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
⑥企业家讲到这里，声音有些哽咽了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
⑦那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
⑧雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红纲时，他（ㅤㅤ）了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块塑料布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
⑨企业家紧紧抓着雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声音颤动着，眼睛里闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”
⑩雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”
（1）把下列词语依次填写在文中的括号里，最合理的一项是
A. 惊呆→哭喊→呼喊→惊恐
B. 惊恐→呼喊→哭喊→惊呆
C. 惊呆→呼喊→哭喊→惊恐
D. 惊恐→哭喊→呼喊→惊呆
（2）先解释词语中加点字，再写出整个词的意思。
①颇有名气：____________
②山洪暴发：____________________
（3）读文中画“ ”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。
____________________
（4）读文中画“ ”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。
____________________
（5）请你简要介绍文中的三个人物。
企业家：____________________
雕塑家：_________________
母亲：____________________
21. 阅读。

①三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。
②最终，三个孩子都跑到了终点。
③故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
④看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
⑤人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
⑥我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
⑦有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
⑧或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
⑨双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
（1）给短文加个适当的题目，写在文前的横线上。
（2）第一个孩子倒地，母亲就__________，这样做会助长__________；第二个孩子倒地，母亲就_________，这样做会打击__________；第三个孩子倒地，母亲就_____________，这样做会____________________。
（3）“济沧海”的具体含义是什么？
____________________
（4）如果你是赛跑中的一个孩子，你想对妈妈说些什么？写出你的真情实感。
____________________
22. 习作。
提示：生活中，有很多“门槛”，需要我们去逾越。跨过去，其实很简单，而真正难的，是那份决心。你遇到过怎样的“门槛”？是怎么跨越的？跨越后的心情怎样？
要求：语句通顺，情感真挚，不少于400字。题目自拟。
tōng xiā _______
cǎi huì _______
fèi téng _______
rǎn gāng _______
qī liáng _______
qīng fù _______
jué chá _______
yóu sī _______
míng mèi _______
yī wēi _______
祈求（qí qǐ）
剔除（tī tì）
呜咽（yàn yè）
风筝（zheng zhēng）
汤匙（chí shí）
泣涕（dì tì）
吞噬（shí shì）
眨眼（zhá zhǎ）