专题09 图文转换题型归纳—最新高考语文二轮复习热点题型归纳与变式演练（新高考版）

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第一，突出族合训练与巩国已有成果相结合;
第二，强化备题规范意识与指导答题技巧相结合;
第三，课内与课外相结合。
1、课合训练。主要就是以完基的古文阅读题(高考成题与自主设计题相绝合)为材料。主要是养成学生基体阅读能力，强
化语感能力，强化语境推新能力。
2、孔国已有成系。主要是指有计划地得一轮复习的系统知识分解设题，以“快餐题”方式操作。
3、强化答题规范意识。主要是指古文翻译中的“采点意识”与“潘照意识”。
4、指导答题技巧。主要是指导学生如何依据国有的知识推断调的意义与用法。选用资料应该是由课内延伸到渠外。
专题09 图文转换
题型一 漫画/照片
【典例示例】
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着历史发展，历史悠久的中国民间剪纸在不断地创新和演变。但是不变的是鲜明的民族特色和精湛的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥香。每每逢年过节或者庆典，人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上……吉祥欢快的氛围瞬间被渲染得淋漓尽致。
民间剪纸“以象寓意”“以意构象”来造型，组合在一起把多种物象产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。这种吉祥寓意的表现手法一般有三种：一是以象征来表示，借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似的特征，用以表现好祈愿等含义，如鸳鸯象征爱情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隐喻多子；二是以谐音表示，借同音字或近音字表示一定的含义，用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀登枝表示喜上眉梢、喜事盈门；三是以文字来说明，即直接用文字表示其意义，如“风调雨顺”等吉祥用语。当然，以上三种手法在具体运用中，大多可互相结合，一起使用。
1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．多种物象组合在一起产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。
B．把多种物象组合在一起产生出美好图像的理想和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。
C．多种物象组合在一起产生出美好图像的理想和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。
D．把多种物象组合在一起产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。
★2．下图是“年年有余”的剪纸作品，请结合上则材料简要说明其运用的手法及其寓意。
【对点演练】
阅读下面的文字，完成下面小题。
食品保质期是人为确定的时间，意味着在这段时间内，保证食品的风味口感符合对产品的描述。所谓临期食品，时间上依然在这个保证范围内。 ① ，也只是厂家不再保证食品的风味口感符合描述，并不意味着食品就一定坏掉了。
实际上，政府监管部门只是规定了预包装食品需要标注保质期，而并不规定保质期的长短。 ② ，因为乱标固然可以让食品销售更长的时间，却会有两方面的后果：一是保质期内食品出问题的概率增加，赔偿和声誉损失会让厂家得不偿失； ③ ，会让消费者不再购买他们的产品。
值得注意的是，临期食品销售环节乱象不少，亟待规范。消费者购买时务必擦亮眼睛！
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
★2．观察下面的漫画，请写出其寓意。
题型二 徽标
【典例示例】
读下面图文，按要求答题。
（1）以下三幅图是杭州2022年亚运会和亚残运会的二级标志图。根据国际惯例，国际综合性赛事一般会设计若干个二级标志，作为会徽等一级标志的补充，以应用于对应的特定场景。请根据图片内容，将“文化活动”“志愿者”“智能”三个名称填写到相应的图片序号后面。
甲：____ 乙：______ 丙：_______
（2）任意选取其中一幅图，写出构图要素及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80字。
【对点演练】
下面是2022年杭州亚残会会徽“向前”，请根据要求完成题目。
（1）写出其中两个构图要素（文字除外）。
（2）说明“向前”的图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
题型三 表格/图标
【典例示例】
阅读下面的文字，完成下面小题。
选课走班作为一种全新的教学组织形式，与传统模式相比优势明显。但要想达到更好的教育教学效果，还需要在以下几个方面下功夫：______，______；______，______；______。在这种背景下，励志中学面向全体高一学生开设了生涯规划课，并在学年末开展了关于选课走班的问卷调查。下表为调查的有关数据：
1．依次填入上面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
①任课教师要增强指导意识，为学生当好导师
②避免选课走班的盲目性
③学校要增强实施选课走班的规范意识，加强全过程管理
④避免选课走班的随意性
⑤教育行政部门和相关科研机构要增强责任意识，搞好顶层设计
⑥避免选课走班的片面
A．①②③⑥⑤④B．⑤②③④①⑥C．①⑥③②⑤④D．⑤④③⑥①②
2．请根据上表的有关数据，从科目选择比例和性别差异的角度，分别写出一条综合性的结论（每条结论不超过40字）。
【对点演练】
阅读下面材料，回答问题。
复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。
推荐信
校广播台：
获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社________________
此致敬礼
推荐人： XXX
2022年4月7日

下面是某村服务中心“人才凝聚政策措施”的示意表，其中两处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的内容，每空不超过15字。
阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（摘编自《文汇报》）
（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
选择图（ ），标题：________
（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________ 图2：________
一、阅读下图，对钱伯斯的“阅读循环圈”理论的解说不正确的一项是（ ）
A．位于图中心的“有能力的成人阅读者”表示这个理论仅适用于成年人。
B．图中的“阅读”加引号，意在强调阅读并不等于拿着书，让印刷体的文字在眼前晃过这样的活动。
C．“反应”指的是阅读感受，它可转化为一种阅读动力，引导阅读者不断阅读。
D．所有的阅读从选择开始，开始阅读前，必须有足够的图书储备可供选择。
二、综合实践运用
某班利用暑假到图书馆阅读实践，下面是图书馆平面图，结合平面图回答问题。
1．要求你阅读一本英语文学作品，在_________最可能找到这样的书籍。如果想阅读近期的《读者》，应该在_________阅读。
2．新书区在哪里？请解释放在这里的原因。
3．小夏同学翻阅介绍古代建筑的书籍时，看到甲、乙、内、丁四副对联，如果依据对联的内容与处所的功能对应，甲、乙、丙、丁四联依序对应的处所应该是（ ）
甲、六礼未成转眼洞房花烛 五经不读霎时金榜题名
乙、饱德饫和真福食 肴仁馔义即养生
丙、洗砚鱼吞墨 烹茶鹤避烟
丁、琴瑟春常在 芝兰德自馨
A．寝室/书房/厨房/戏台B．寝室/厨房/书房/戏台
C．戏台/厨房/书房/寝室D．戏台/书房/厨房/寝室
三、阅读下面的词云图，完成题目。
【注】这是新华社联合浙江大学所做的“《全宋词》词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。
我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有________________的，有________________的。
四、阅读下面的文字，按照要求作答。
“今年大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系。”中央气象台首席预报员陈涛说。春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏少，植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统，在冷空气活动等天气条件配合下容易形成强烈发展的蒙古气旋。今年蒙古气旋活动较为频繁，这对我国北方地区影响较明显。
专家介绍，今年入春以来，我国沙尘天气偏多偏强，这对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响；大风天气还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气，影响空气质量和能见度。公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息，大风天气应尽量避免户外活动，老人、儿童和患有呼吸道过敏性疾病的人群尽量不要到室外活动，外出时佩戴口罩纱巾等防尘用品，外出归来应清洗面部和鼻腔。
针对今年沙尘天气频繁的情况，社区邀请小明给居民介绍沙尘暴的相关内容，下面是他做的关于沙尘暴的思维导图，请根据以上材料帮他补充完整。要求：每处不超过10个字。
五、下面是唐朝三省六部制示意图，请把这个图转写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
年画，古称“门神画”，起源于汉代，盛行于明清。唐代之前的年画多为手绘年画； 隋代后期，随着木刻书籍的出现，木版年画 ① ；到了宋代，雕版印刷术日渐成熟，木版彩色套印年画走向普及。
年画习俗反映了古人的心灵慰藉和精神信仰。四季花、五蝠、花中四君子、笔、银锭、如意等是常见的传统年画图案。广为人知的《莲年有余》更是传播四海。它在给人们以吉祥、喜庆、欢乐、祥和的气氛的同时，似乎还能满足人们那剪不断的丝丝缕缕的怀旧情怀。
我国的年画产地很多，素有“南桃（苏州桃花坞）北柳（天津杨柳青）”之说。到了清代中期——杨柳青木版年画全盛时期，杨柳青全镇连同附近的30多个村子，画店鳞次栉比，店中画样高悬，各地商客络绎不绝，是 ② 的绘画之乡。 一座弹丸小镇，“家家能点染，户户善丹青”。杨柳青从头到脚都是属于年画的，年画既是它的全部行头，又是它的全部生命。这就是说，没有年画，苏州还是苏州，但杨柳青就不是杨柳青了。杨柳青年画，在传统的木版套印年画中以印绘结合的特点 ③ ，以厚重的历史积淀和文化连续性被誉为中国民间的“百科全书”。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子可以改写成：“杨柳青的主要产业就是年画，年画是它的全部。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
3．《莲年有余》是杨柳青娃娃年画系列中的代表作，请结合以上语段，对画作的内容及寓意进行解说，不超过60字。
七、阅读下面的图片，完成小题。
1．这是《红楼梦》连环画的一个插图，请结合图片场景，用一个对偶句为这幅图取一个标题，不超过16个字。
2．戏剧旁白分为客观性叙述与主观性自述两种，前者指的是戏剧创作者或故事叙述者从客观角度对戏剧的背景、人物、事件直接进行议论或抒发感情。树人学生戏剧社将把上图内容排演成《红楼人物系列剧》中的一幕话剧，请为女主角创作一个客观性叙述旁白，要求：结合原著中与上图相关的情节内容，体现人物典型性格，不少于50字。
八、阅读下面文字，完成下面小题。
基本上一个中等大小的桔子，就能满足孩子每天一半的VC需求。同时，柑橘中还含有丰富的钾、类胡萝卜素，以及橙皮素、柚皮素等等，它们都是对健康有益的成分。可是，再有营养的食物， ① 。爱吃桔子的人应该都有这样的亲身体验：如果在一段时间桔子吃多了，全身甚至是手脚的皮肤就会变黄，成了“小黄人”。甚至有些人会怀疑，是不是桔子被染色了？
其实跟染色没什么关系。吃了桔子皮肤会变黄，是因为柑桔中含有丰富的胡萝卜素。经常吃很多橘子， ②，如果无法及时代谢掉，就会导致皮肤变黄，这种情况被称为“高胡萝卜素血症”，也叫“桔黄症”，这种症状的典型表现就是手掌、足底明显变黄，严重的甚至会全身的皮肤变黄。
不过，它只会短时间地影响“颜值”，并不会影响健康。只要 ③ ，过一两周肤色就能恢复正常，一般也不需要进行特殊的治疗。其实，除了柑桔类之外，胡萝卜、南瓜、木瓜、芒果等蔬果中的胡萝卜素也含量丰富，如果吃很多，也会变成“小黄人”。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
2．如果在一段时间内桔子吃多了，人就成了“小黄人”，这一说法生动有趣，“小黄人”原本是《神偷奶爸》系列动画中短胳膊短腿又爱吃香蕉的小萌宠。与此类似，“紧急出口”的人形标识被称为“小绿人”。依据右图，请简述“小绿人”的构图要素及含义。
（注：图中深色部分均为绿色）
3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
九、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
去年的疫情虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步，A。数字技术为人们“云游”各类博物馆，体验各种文物提供了很好的选择。从美国国会图书馆启动“美国记忆”计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统；从中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序。国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客“云游”，由是观之，B。
科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效。先进科技元素的注入，C。以腾讯为例，①这家以“科技＋文化”为企业定位的公司，②去年与故宫博物院签署深化战略合作，③计划在三年内完成10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索。④新上线的“数字故宫”小程序，⑤围绕让文物所蕴含的精神在数字时代迸发新的能量为重点，⑥让千年文化得到创新的永续传承。
（节选自《中国青年报》，有删改）
材料二
1．文中画横线的句子有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。
3．材料二是故宫博物院发布的“紫禁城建成600年”纪念标识中的主体图形，请写出用构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过90字。
十、下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成以下题目。
1．根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过15字，不得出现具体数字）
2．请结合你对《平凡的世界》的阅读感悟，阐释作品中某个人物对你人生的启迪意义。要求：观点鲜明，符合原著，至少运用一种修辞，不少于80字。
十一、阅读下面的文字，完成下面小题。
“志于道”，这意味着儒家教育核心宗旨是培养能够践行儒学“大道”的人才，意味着品质的优秀要优先于知识的拥有。但是，①，要真正体现“道”的精神，必须借助于具体的德行。于是，孔子推导出，在“志于道”的基础上，②。所谓“德”，就是“道”的具体化，仁、义、忠、信、礼、智、廉等，就是“德”的具体呈现。
“据于德”固然重要，但这中间还有一个优先顺序问题。在孔子看来，在“德”的各种要素中，“仁”处于核心的地位，发挥着关键的作用，是“德”的本质属性最直观也最具体的反映，“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”所以，“据于德”，优先是必须“依于仁”。
当然，人才培养不能托之以空言，③，否则依然是空中楼阁、画饼充饥。孔子认为，这个具体的载体与对象就是“六艺”。基于这样的认识，孔子提出了教育载体对象上要做到“游于艺”，将礼、乐、射、御、书、数等六艺作为具体的学习对象。至此，孔子向人们展示了自己完整的教育理念，为造就健全人格、完善品行的人才规划了一张充满希望的路线图。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
2．请根据选文，完成下面的结构导图，依次填写出①～③的内容。
十二、阅读下面的文字，完成下面小题。
“志于道”，这意味着儒家教育核心宗旨是培养能够践行儒学“大道”的人才，意味着品质的优秀要优先于知识的拥有。但是， ① ，要真正体现“道”的精神，必须借助于具体的德行。于是，孔子推导出，在“志于道”的基础上，教育应该“据于德”。所谓“德”，就是“道”的具体化，仁、义、忠、信、礼、智、廉等，就是“德”的具体呈现。
“据于德”固然重要，但这中间还有一个优先顺序问题。在孔子看来，在“德”的各种要素中，“仁”处于核心的地位，发挥着关键的作用，是“德”的本质属性最直观也最具体的反映，“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”所以，“据于德”优先是“依于仁”。
当然，人才培养不能托之以空言， ② ，否则依然是空中楼阁、画饼充饥。孔子认为，这个具体的载体与对象就是“六艺”。基于这样的认识，孔子提出了教育载体对象上要做到“游于艺”，将礼、乐、射、御、书、数等六艺作为具体的学习对象。至此，孔子向人们展示了自己完整的教育理念，为造就健全人格、完善品行的人才规划了一张充满希望的路线图。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
2．孔子所说的“六艺”和韩愈在《师说》中所指出的“六艺”不同，《师说》中“六艺”指什么？
3．请根据选文，完成下面的结构导图，依次填写出①-③的内容。
【提分秘籍】
（1)仔细观察画面。包括漫画的构图，画面上的背景与人物，
人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他文字信息等。
（2）抓住特征描述。抓住能反映画面寓意的特征详细描
述，才能清楚地表现漫画的内容。
（3）客观描述画面。画面上有什么说什么，不可主观想象
一些画面中不存在的事物。
（4）注意说明顺序。漫画说明整体上采用“总一分—总”结构，即首先点明介绍的对象，然后依次介绍画面内容；描述要有条理性，可以从上到下，也可以从左到右；介绍人物时，可按“穿着—动作一神态”的顺序进行说明。
（5）语言简明准确。要用简明的语言准确地揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
【提分秘籍】
徽标类图文转换题解题要领
第一步，观察构图。先宏观把握微标的外形特点（整体像什么)，再找出徽标的构图要素，主要是观察图中有哪些线条、文字（变形）、图形及其颜色、大小、位置等，确保不遗漏重要内容或疏漏一些创意之处。
第二步，分析要素。从文字、数字、地点、时间、人物等多角度阐释徽标表达的内容，注意解读微标中每个构图要素所蕴含的具体意义。
第三步，展开联想。注意由表及里分析徽标的内涵和寓意，将徽标的要素跟现实中的组织、行业、机构的活动、会议等联系起来，并做出合理联想。
第四步，合理表述。根据题目要求，采用规范的说明语言。组织答案要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。说明寓意，注意由表及里，要在不超过字数的前提下力求全面。
科目
人数
百分比（%）
首选科目
物理
历史
254（男139，女115）
77（男22，女55）
76.74
23.26
再选科目
（双选）
化学
生物
政治
地理
215（男124，女91）
234（男119，女115）
64（男12，女52）
149（男67，女82）
64.95
70.69
19.34
45.02
【提分秘籍】
1.柱状表：①用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。②解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。③明确题干要求，选择相应的主要信息，规范作答。
2.行列表：①是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。②将表中信息转化为文字信息。要认真阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分，从而形成整体认识。③根据题干要求，选择主要信息归纳要点，形成答案。
3.曲线表：①认识其基本特征：以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。②捕捉信息。要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目。读图时，要抓住曲线变化的规律。③依据要求，规范作答。要注意题干中表明关系的词、表示特殊限制的词，选用的词语要准确，不能在表述中出现语病。
4.饼状表：①饼状图显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。②解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
人才
凝聚
政策
措施
①
自然环境优越，交通便利，便于企业发展
人文环境优越，村民素质高，可满足企业需求
加强交流，培育人才
请进来：邀请专家，进行经验交流
②
多措并举，留住人才
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