2024年河南省信阳市商城县中考二模语文试题

这是一份2024年河南省信阳市商城县中考二模语文试题，共6页。试卷主要包含了、积累与运用，、文言文阅读，.名著阅读，、作等内容，欢迎下载使用。

一 、积累与运用(共23分)
阅读下面的文段，完成小题。
近年木，道着中华传统文化的走红，汉服越来越受到人们的青睐。三春时节，草长莺飞，身着衣 袂飘飘的汉服，无疑是一道亮丽的风景线。“汉服社”的秦华同学对汉服作了简短而精彩的介绍。
汉服采用平面裁剪，礼服褒衣博带，常服短衣宽袖，使穿者无压迫束缚感，体现了道法自然、 虚实相生、以古为尊等传统理念，具有浓郁的中国特色。汉服形式重精神，雍容典雅，深隧灵动， 体现了中国人追求随心所欲不逾距、蕴藉含蓄的审美理想，具有独特的中国气派。汉服，徜徉在
中华民族的历史长河，承载了深厚的文化积淀和历史底蕴，彰显着我国传统的美学思想。 1. 有两个词语的读音小华同学没有读准确，请你帮他纠正一下。(2分)
(1)“束缚”应读为： (2)“徜徉”应读为： 2. 在这篇手稿中，小华有两词语书写错误，请你帮他改正。(2分)
(1)“深隧”应写为： (2)“逾距”应该为：
3. 跟着小翠和小文同学游良渚，第一站是“良渚古城遗址公园”。他们在售票处拿到了一本“遗址公园访客 护照”,打开一看是游览说明。小翠同学发现文中划横线的句子出现的位置应该放到序号 处前 更合适，于是她想向园长提出自己的看法，但却不知道如何表达。请你代小翠同学与园长沟通并说 明调换顺序的理由。(3分)
良渚古城遗址公园，包括古城遗址范围内的城址区、瑶山遗址和外围水利系统遗址。城址区是公 园的核心部分，由宫殿区、内城、外城组成，古河道贯穿其间。①宫殿区居于城址中央，地势最为高 敞，面积约39公顷.是良渚时期最高统治者居住和活动的主要场所。②内城由城墙围合而成，平面略 呈圆角长方形，南北长约1910米，东西宽约170米，面积280公顷。 以宫殿区为中心，内城分布有墓 地、居址(含手工作坊)台地、古河道等遗址。外城位于内城外围，由17处断续分布的台地构成半闭 合的外郭轮廓，包括居址作坊和墓葬遗迹，面积约351公顷。③外城台地和穿行其间的河网形成临水 而居的水乡景观。
4. 填空。(8分)
网络用语有娱乐化和游戏化的倾向.如“YYDS”“绝绝子”等表达赞美的词.语言干瘪，缺少了汉 语之美。你看，当你心灵被触动而潸然泪下时，你不是只会说：“破防了”,你也可以用杜甫《春望》) 中移情于物的诗句“① , ② ”来表达自己的感受；当你举目四望，看 到夕阳余晖晕染下，山间云气缭绕，飞鸟相伴归巢，你不会只说“泰裤辣”,还可以用《饮酒》中
“③ ;④ ”的诗句来表达自己的热爱之情；当遇到挫折，内心苦闷 但仍然高喊“我不要躺平”时，也可以说：“风休住， ⑤ ”(李清照《渔家傲》);当价 在贴吧里跟帖日本倾倒核废水的事件，你不仅可以用“耗子尾汁”来回帖，也可以用
“⑥ ,⑦ ”(《得道多助》)批判日本政府的倒行逆施；当你的朋友 受到挫折，你不仅可以用“奥利给”为他加油打气，也可以用⑧ ,必先苦其心 志， ……”来安慰他。
5.育才中学记者团将开展以“加强未成年人网络保护工作”为主题的调研活动，请你参与并完成任务。(8分) (1)阅读下面的材料，请用一句话写出你的探究结果。(2分)
[材料一]提升未成年人网络环境的安全性和健康度，需要进一步强化法治保障。加强普法宣传 和执法检查，尽快颁布《未成年人网络保护条例》,严厉整治涉及未成年人的网络偷拍直播、诱导
·性消费打赏、网络社交陷阱等，依法从严从重处置利用网络教学损害未成年人权益的行为。
[材料二]加强探索未成年人特质识别认证技术，完善未成年人身份识别机制。加强专属内容池 的建设，强化视频、短视频类平台内容审核，分级分类丰富和优化内容池资源供给，让青少年模式 不仅能用、管用，更要让青少年好用、爱用。
[材料三]学校发挥主阵地作用，规范未成年人校内上网管理；家长提升自身网络素养及正确管理未 成年人上网的能力；平台企业落实主体责任，把未成年人网络保护作为企业发展的底线。各方各尽其责， 形成未成年人网络保护工作的强大合力，定能为未成年人的健康成长营造良好的网络环境。
探究结果：
(2)小文本学期以来，越来越沉迷于某短视频APP, 小文妈妈很为小文着急。请你结合图中的文字 将该APP的青少年模式推荐给小文妈妈，解决小文沉迷短视频的问题。(3分)
青少年模式◎在青少年模式中，我们过滤掉不适宜
青少年浏览的内容，精选了一批教育类、知识类内容呈
现在首页上，且该模式中无法进行充值、打赏等操作。
◎开启青少年模式后，系统将自动开启时间锁，时
间锁默认设置为40分钟。单日使用时长超过触发时间，
需要输人密码才可以继续使用。每日晚22时至次日早6
时期间无法使用短视频功能。
◎青少年模式是 APP 为促进青少年健康成长做出的
一次尝试，我们优先针对核心场景进行了优化，也将继
续致力于优化更多场景。
(3)这是小明制作的一幅宣传画，请你结合活动主题，说说小明设计的巧妙之处。(要求：观点明
确，语句通顺)(3分)
二、 现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成6~9题。(共15分)
一碗鸡丝面
①那是1941 年的一个秋日。
②窗外老榆树上的几片叶子飘落下来，三五只清瘦的麻雀蹦跳着在树下的园子里找食吃。
③一阵风吹来，新四军第四师师长彭雪枫按住胃部，轻轻咳嗽了几声。这时，他已经完成了一篇文 章，并满意地画上了一个句号。他觉得那个句号就是窗外几只麻雀里的一只，是那只麻雀蹦跳而来成为 这个句号的。
④这几天，彭雪枫的胃病又犯了，这还是长征时候落下的病根，这个病根就像一个不听话的坏小子， 跟屁虫一样跟着他，甩了几次都没有甩掉，这一次好像更厉害了一点儿。
鸡丝面
⑤书案村的乡亲们也知道彭师长的胃病又犯了，有的找来一些中药，有的拿来几个鸡蛋，还有一位
老乡，把自己的一件棉袄也送来了，让彭师长穿上暖暖胃。看着乡亲们的背影，彭雪枫心里暖暖的。当
然，彭雪枫也想法儿回赠老乡们一些东西，比如一小包大枣、 一双手套。
⑥门吱呀一声开了，是警卫员端着一个大碗进来了。年轻的警卫员手脚很麻利，稳稳地把冒着热气 的大碗放到了桌子上。
⑦ 这是一碗鸡丝面，面是手擀的，葱花碎碎的，鸡丝儿浮在上面，新鲜诱人，飘散着好闻的味道。
⑧哪里来的鸡丝面?一向和蔼的彭雪枫突然变了脸色，说话的声音也很大。
⑨ 警卫员吓了一跳，嗫嚅着说，师长，您吃了吧，暖暖胃。
⑩彭雪枫急了，瞪着眼睛对警卫员说，问你呢，哪里来的鸡丝面?
⑪警卫员小声说，伙房做的。
⑫彭雪枫说，快，跑步把炊事班长叫来。
⑬很快，炊事班长跑步而来。
⑭彭雪枫已经不再激动了，他平静地问炊事班长，是谁让你给我做的鸡丝面。
⑮炊事班长说，师长，是您的胃病又犯了。
⑩ 彭雪枫的声音又大起来，我说的话你没听懂吗?我问你，是谁让你给我做的鸡丝面?
⑰炊事班长搓着手说，是供应科长，他知道您胃病犯了，买了一只鸡，想让您补补身子。
⑩ 两分钟后，供应科长跑步到来。
⑩彭雪枫对供应科长说，这碗鸡丝面，从哪里端来的，送到哪里去。
⑳供应科长急了，他跺跺脚，又摇摇头。
⑳彭雪枫说，你这是在犯错误。
② 供应科长说，彭师长，您听我解释，您是一师之长，您的身体就是全师官兵的身体，只有您养好 身体，才能保证指挥大家练精兵、打胜仗。我就是犯了错误，把我撤职了，您也要吃了这碗鸡丝面 。
8这时候，警卫员心里乐了，他觉得供应科长就是不一般，他甚至想为供应科长鼓掌喝彩。
⑭警卫员还没想完，彭雪枫又开始说话了，我彭雪枫是新四军的师长，新四军实行官兵人人平等 这谁都知道吧。生活上，谁也不能搞特殊。如果我彭雪枫特殊了，大家会怎么看?老百姓会怎么看? 现在根据地军民生活都很困难，这碗鸡丝面，我吃得下去吗?
5供应科长点点头，又接着说，彭师长啊，刚才我说的，不全是真的。其实，这只鸡不是我买的， 是村里的老乡送来的。有一位老乡知道您胃病犯了，他不仅把家里的鸡抓了杀好，而且非得送过来， 我也给老乡送去了钱，可是老乡说是一份心意，死活不愿意收。
26大家都说，对对，彭师长，您就吃了这碗鸡丝面吧。
彭雪枫接着说，这样就更不对了。我们新四军讲求官兵人人平等，我们应该怎样对待人民群众， 大家比我更清楚吧，所以，这碗鸡丝面我坚决不能吃。还有，不管老乡要不要，都要把钱补给人家， 如果钱送不出去的话，给人家送十斤面。
8警卫员、炊事班长和供应科长互相看了看，三个人齐声说，彭师长，错误我们犯了，您也批评 了，我们保证以后不再犯这样的错误。这碗鸡丝面，你就吃了吧。
3彭雪枫说，你们犯错误，我不能跟着你们犯错误，你们不送，我送!
⑩说完，彭雪枫端起那碗鸡丝面，快步走向伙房，把面倒进了大锅，搅拌均匀，带头盛了一碗， 对炊事班长说，让大家都尝尝鸡丝面吧，还有，也给老乡盛一碗。
那个秋日的傍晚，鸡丝面的味道，弥漫了整个书案村。
6.请根据文章内容，梳理从为彭雪枫端上鸡丝面到最后吃鸡丝面的全过程。(3分)
炊事班长 供应科长 赶来解释
彭雪枫仍不吃面
众人再 劝彭雪 枫
彭雪枫依 然不吃面
警卫员 端上鸡 丝面
②
③
①
7.本文最鲜明的特点是以对话形式来推进情节，这样写有什么好处?请你简要分析。(4分)
8.第②段画线句写到“警卫员还没想完”,请你联系上下文，用第一人称补写警卫员的心理活动。(4分)
9.读了这篇文章后，两位同学用简短的语言交流了自己的感触，请你任选一句作为开头，写一段赏析 性的文字。 (4分)
小文：这篇文章刻画的人物形象生动鲜明，读之感人至深。
小豫： 一碗普通的鸡丝面，却蕴含着多重意蕴，品之令人回味。
(二)阅读下面两个文本，完成10～12 题。(共12分：
【文本一】
最新研发的机器人比跳蚤还小
① 史上最小的遥控步行机器人来了!它们只有半毫米宽，体积还不及一只跳蚤大，可以行走、弯 曲、扭曲、拐弯和跳跃。这些“小可爱”们能在狭窄空间内执行重要任务。由于体形非常小，它们可 以轻而易举地进入人体开展工作——清除阻塞的动脉、止血或消除恶性肿瘤，
②这款机器人的研发灵感来源于小动物或昆虫，如螃蟹、蜘蛛、尺蠖、蟋蟀和甲虫。“我们做了很 多种不同形态的微型机器人，大家印象最深的是长得像螃蟹一样的机器人，它们爬行起来的确很有趣。” 论文的通讯作者张一慧在接受《中国科学报》采访时说。
③最令人惊讶的是，这些微型机器人动作十分敏捷，每秒可快速变形10次，平均每秒可行走身体 长度的一半。而且，不同形态的机器人做出的动作也千差万别。“通过不同的形态设计，依赖腿的协调 和对变形的控制，能让机器人拥有不同的运动模式，比如爬行、跳跃、拐弯、走路等。”张一慧说。
④让有腿的机器人跳跃和爬行已不是什么难事，但之前在如此小的尺瘦上是根本做不到的。该团 队之所以能够实现，是基于一种微尺度三维结构组装方法。这种方法最早在2015年以封面论文的形式
发表于《科学》,黄永刚、Jhn A.Rgers 和张一慧是论文的通讯作者。论文一经发表便引起了学术 界的广泛关注，成果很快被《自然》等期刊在专栏中报道。这也是国际上首次将可控力学屈曲引入至
微尺度的复杂三维结构组装，实现了从二维微纳米薄膜到三维细微观结构的高精度组装。
⑤目前，这项微型机器人研究处于探索阶段。下一步研究团队还会做工作让它们能与人更好地交
互，融入智能化，展现更多的智慧。
(摘编自《中国科学报》,有删改)
【文本二】
① 微型机器人是典型的微机电系统。近年来，随着微机电系统技术的发展，微型机器人展示了诱
人的应用前景和军民两用的战略意义。目前对微型机器人的研究主要分为三类：固定式微型机器人、 机动式微型机器人、生物性微型机器人。
② 微型机器人要有自动行走或爬行的能力，就必须有行走机构。微型机器人的行走机构主要有：
轮式行走机构，只适宜在较平坦的地面上行驶；履带式行走机构，可以在不平坦的地面上行驶；用脚
行走，用得最多的是四脚和六脚的行走机构，如要求在不平坦的地面上行走，则机构较复杂；靠惯性
或自动伸缩的步进蠕动式行走机构；在液体中用螺旋桨或其他方式推动前进的驱动机构。
③ 微型机器人可以在原子级水平上工作。例如，外科医生能够遥控微型机器人做毫米级视网膜开 刀手术，在眼球运动的条件下，切除弹性视网膜或个别病理细胞，接通切断的神经；在患者体内或血 管中穿行， 一旦发现癌细胞就立即把它们杀死以及刮去主动脉上堆积的脂肪等；还可以将微型机器人
胃镜放进胃内对胃进行全面检查。
④ 除了上面的功能之外，微型机器人每天晚上还可以在商店和仓库附近放哨，防止盗窃者进入， 并且，微型机器人还可以在住房隐蔽处除尘，进入家用电器内部检查和维护。
⑤ 来自南加州大学的研究人员发明了一款酒精驱动的微型昆虫机器人，在解决微型机器人能量来 源问题上提供了全新思路，朝着研发完全自主微型机器人的目标迈进了重要的一步。
(摘编自《科普中国》《澎湃新闻》,有删改)
10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )(4分)
A. 文本一第③段介绍了微型机器人动作敏捷，运动模式多样的特点。
B. 从文本一第④段可知，在2015年以前，无论机器人的大小，只要有腿，让其跳跃和爬行已经不是 什么难事。
C. 文本二在介绍微型机器人功能的时候，采用了从主要到次要的逻辑顺序。
D. 文本二第②段运用举例子的说明方法，向读者介绍了已开发的微型机器人的种类。 E. 两个文本最后一段都表明了微型机器人仍处于探索发展阶段。
11. 请梳理文本二的写作思路，简要概括作者是从哪些方面介绍微型机器人的。(4分)

12. 同样是说明微型机器人在医疗方面所起到的重要作用，但文本一第①段和文本二第③段的语言风 格却有很大差别。请根据文本内容简要分析。(4分)
16. 下面甲文段中的句子和乙文段中画线的句子在写景时都运用了动静结合的手法，请结合具体 内容简要分析。(4分)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
三 、文言文阅读 ( 1 6 分 )
(一)阅读下面两个文段，完成13~16 题。(共12分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】泉西流，汇为小洼①,莹澈泓澄，毫发不隐。 繁鱼数尾，洋洋往来，如行琉璃瓶中。洼左 大树离立，极怪伟；倒影入水中如画。
(节选自宋濂《游五泄山水志》)
【注释】 ①小洼：亦作“水洼”。低凹积水处。
13. 下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A. “两岸连山”中的“连”是不间断、连续、连接的意思，写出了三峡两岸的山连绵不断的特点。 B. “沿溯阻绝”中的“溯”是顺流而下的意思，写出了三峡夏季水势之大、水流之急。
C.‘“则素湍绿潭”中的“素”是白色的意思，以“素”饰“湍”,写出了三峡春冬之水明净轻快的特点。
D. “西”在“从小丘西行百二十步”中是名词作状语，向西的意思，互为印证，“泉西流”中的“西” 也是向西的意思。
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
自非亭午夜分，不见曦月。
15. 孙绍振评价《三峡》:“豪情之美、雅趣之美和悲凉之美乃构成‘三峡之美’主题的三重变奏。” 请结合甲文内容，谈谈你对这句话的理解。(3分)
“黑旋风”李逵 “及时雨”宋江
(二)阅读下面一首诗，完成下面小题。(4分)
使至塞上
王维
单车欲问边。属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
17. 有同学在默写时将“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”,请你向他解释这里为什么用“蓬”?(2分)
18. 尾联写到“都护在燕然”,实际都护没有在“燕然”,诗人为什么“撒谎”? (2分)
四 .名著阅读
19.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分；
(1)有人说：“《水浒传》这部古典小说，是英雄形象的集中展示。”请从所给的人物中任选一位，结合 其经历及知识卡片中的解释，谈谈你对这句话的理解。
(2)读文学作品不仅要关注故事情节，还要关注人物形象，每部作品中的人物往往都是作者精心设计 的。无论是人物的命名还是次要人物的设置都与故事情节和主旨紧密相连。请从下列两个问题中任选 一个，感受作者对作品中人物的设计之妙。
A.说说《水浒传》中人物“青面兽”杨志的命名之妙。
B.说说《骆驼祥子》中人物孙侦探的设置之妙。
五 、作 文 ( 共 5 0 分 )
20. 阅读下面的材料，任选一题作文。
把自己活成一道光。因为你不知道。谁会借着你的光。走出了黑暗。
请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。
请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。
请相信自己的力量。因为你不知道。谁会因为相信你，开始相信了自己……
愿我们每个人都能活成一道光。绽放着所有的美好!
(1)请以“把自己活成一道光”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②800字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)上面的小诗耐人寻味，它能引起你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇简单的 议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②800字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。知识卡片
《现代汉语词典》(第7版)中对“英雄”有如下解释：①本领高强、勇武过人的人；②不怕困难，不 顾自己.为人民利益而英勇斗争.令人钦敬的人：③属性词。具有英雄品质的。