2024年甘肃省酒泉市中考二模生物试题

这是一份2024年甘肃省酒泉市中考二模生物试题，共12页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1. “鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的
A. 胚根B. 胚乳C. 胚芽D. 子叶
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：花生属于双子叶植物，营养物质存在于子叶中，所以花生油主要来自种子的子叶。
【考点定位】种子的结构和功能
2. 苹果素有“温带水果之王”的美称，既能帮助人们调整肠道菌群，还可以美容养颜。不同品种的苹果颜色、口感、香气、营养往往不同，让一棵苹果树同时结出多种口味的苹果，最好采用（ ）
A. 组织培养B. 果枝扦插C. 果枝嫁接D. 种子繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】AB．组织培养和果枝扦插也属于无性生殖，让一棵苹果树同时结出多种口味苹果不适用，AB不符合题意。
C．由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响。因此要让一棵苹果树同时结出多种口味的苹果，最好采用的方法是嫁接，C符合题意。
D．种子繁殖属于一种有性生殖，让一棵苹果树同时结出多种口味的苹果不适用，D不符合题意。
故选C。
3. 2022年，中科院首次发现生长于青藏高原的西域龙胆，其花冠被触碰后会闭合，如下图中甲花的变化，这种现象体现的生物特征是（ ）
A. 生活需要营养B. 能产生变异C. 能生长和繁殖D. 能对外界刺激作出反应
【答案】D
【解析】该试卷源自 每日更新，享更低价下载。【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】西域龙胆的花冠受到触碰后，会快速闭合，这一现象体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，即应激性，因此，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4. 有研究发现，晚上21：00时至凌晨1：00时，是人体某腺体分泌生长激素的高峰期，该激素能促进人体生长。因此，儿童及少年早睡且保证充足的睡眠有助于增加身高。这种腺体是（ ）
A. 胰岛B. 性腺C. 甲状腺D. 垂体
【答案】D
【解析】
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
【详解】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素，D符合题意。
故选D。
5. 2023年10月26日，神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”。下列食物中，不能为宇航员提供能量的是（ ）
①水②糖果③维生素C④鸡蛋⑤食盐⑥花生油
A. ①②⑥B. ①③⑤C. ①⑤⑥D. ②⑤⑥
【答案】B
【解析】
【分析】食物中含有六大营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用；水、无机盐、维生素不能提供能量。故不能为宇航员提供能量的是①水、 ③维生素C 、⑤食盐。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B
6. 2023年9月国家一级濒危野生保护动物马麝现身黄河源区域（如图）。该动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳。据此可知，它属于（ ）
A. 爬行动物B. 两栖动物C. 鸟类D. 哺乳动物
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】A．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，A错误。
B．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，B错误。
C．鸟类，体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，C错误。
D．胎生，哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。由题干“马麝的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳”可知，马麝是哺乳动物，D正确。
故选D。
7. 你喝过中药吗？植物中的金银花、鱼腥草、桑叶等，动物中的蝉、蟾蜍、蜈蚣等都可以入药，这说明生物多样性具有（ ）
A. 直接价值B. 间接价值C. 潜在价值D. 科研价值
【答案】A
【解析】
【分析】生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。
【详解】AD．直接价值包括食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等，动物中的蝉、蟾蜍、蜈蚣等都可以入药，说明生物多样性具有直接价值，A正确，D错误。
B．间接价值是生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，B错误。
C．潜在价值是我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分，C错误。
故选A。
8. 《天工开物》中有关于酿酒的记载：“凡酿酒必资曲药成信。无曲即佳米珍黍，空造不成。”其中的“曲”即酒曲。酒曲中含有能将葡萄糖转化为酒精的
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸菌D. 大肠杆菌
【答案】A
【解析】
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，酿酒用到酵母菌等。
【详解】A．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和曲霉、毛霉，其中曲霉、毛霉主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，A正确。
B．乳酸菌是细菌，属于原核生物。体内不含叶绿体，我们利用乳酸菌制作酸奶泡菜等，B错误。
C．醋酸菌可以用来制醋，醋酸菌为好氧菌，发酵在通气条件下进行，C错误。
D．大肠杆菌是动物肠道中的正常寄居菌，其中很小一部分在一定条件下引起疾病 ，D错误。
故选A。
【点睛】掌握人类对微生物的利用是解题的关键。
9. 2021年，电影《亲爱的》人物原型孙海洋与失散多年的儿子孙卓DNA比对成功，实现了家庭团圆，在寻亲过程中，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系原因是（ ）
A. DNA具有双螺旋结构
B. DNA主要存在于细胞核中
C. DNA是主要的遗传物质
D. DNA和蛋白质组成染色体
【答案】C
【解析】
【分析】细胞核是细胞的控制中心，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA。
【详解】 细胞核中有遗传物质，遗传物质叫DNA，DNA位于染色体上，DNA上具有遗传效应的片段叫基因，基因可以控制生物的性状。因此，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系原因是DNA是主要的遗传物质，故C符合题意。
故选C。
10. 2023年3月5日，第十四届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂举行开幕会，会议强调：要推动发展方式绿色转型，加强城乡环境基础设施建设，持续实施重要生态系统保护和修复重大工程。发展循环经济，推进资源节约集约利用，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A. 合理开发洁净能源
B. 全面关停化工企业
C. 参与环保宣传，植树造林
D. 研发易降解生物农药
【答案】B
【解析】
【分析】由于大多自然资源具有不可再生性，所以人类在发展过程中利用资源时，对资源的利用时要做到节约和合理。
【详解】A．对自然资源要合理开发，重视新能源开发。相对于传统能源，新能源普遍具有污染少、储量大的特点，对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源（特别是化石能源）枯竭问题具有重要意义，A正确。
B．为赢得保卫战的上李7，可以限制化工发展，但关停所有化工企业是不现实的，B错误。
C．参与环保宣传，植树造林可以增强人们的意识，提高绿化面积，增加植被，改善生态环境，C正确。
D．研制易降解新型塑料，减少污染，有利于保护环境，D正确。
故选B。
二、分析说明题（本大题共5小题，每题5分，共25分）
11. 习近平总书记在今年的政府工作报告中指出：“推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。”建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金塔吊瓜因皮薄汁多，瓜瓤红润，口感沙甜深受消费者青睐，图一是蔬菜大棚，图二是金塔吊瓜，图三是叶片进行的三项生理过程，请你根据所学生物学知识，回答下列问题：
（1）为提高坐瓜率，果农会将当日开放的吊瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为______。
（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高______的浓度，进而增强吊瓜的_______作用。
（3）水和无机盐在植物体内运输的动力来自图三的_________作用。
（4）植物生长过程中，要消耗大量能量，能量来自图三的_________（填字母）过程。
【答案】（1）传粉 （2） ①. 二氧化碳 ②. 光合
（3）蒸腾 （4）A
【解析】
【分析】图可知，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
【小问1详解】
花粉借助于外力落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。果农会将当日开放的吊瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为传粉。
【小问2详解】
煤炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以把蜂窝煤炉子搬进大棚，升温的同时还可以提高二氧化碳的浓度，进而增强吊瓜的光合作用。
【小问3详解】
植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。水和无机盐在植物体内运输的动力来自图三的蒸腾作用。
【小问4详解】
呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。因此，植物生长过程中，要消耗大量能量，能量来自图三的A呼吸作用过程。
12. 2023年4月15日，一种非细菌性急性胃肠炎疾病在某市的中小学校园内出现。引起该类疾病的罪魁祸首是一种叫作诺如病毒的微生物。该病毒属于肠道类病毒，成人与儿童都可能感染。典型症状为高热、呕吐与拉肚子。发病初期的症状与流行性感冒类似。学校向卫生部门及时报告情况的同时，将出现上述症状的学生及时送医检查和治疗，避免了该疾病在校园中的蔓延。
诺如病毒主要通过污染的水源、食物等途径传播。本病免疫期短暂，可反复感染，但是诺如病毒感染性腹泻通常在1—3天内好转，大多数人可在一周内完全康复，而且不留后遗症。所以如果不幸感染诺如病毒，也不必过于担心。
（1）从传染病的发病原因分析，导致人患病的诺如病毒称为______。
（2）根据寄生细胞的不同，将病毒分为三大类，诺如病毒属于_______。
（3）为了预防诺如病毒传播，学校提醒同学们近期不吃外卖，这属于传染病预防措施中的____。
（4）从免疫学角度分析，当诺如病毒侵入人体以后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，叫作_______。
（5）请你写出一条日常生活中预防该类传染病的措施_______。
【答案】（1）病原体 （2）动物病毒
（3）切断传播途径 （4）抗体
（5）勤洗手、注意个人卫生、生吃瓜果要洗净等
【解析】
【分析】传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。
【小问1详解】
病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。从传染病的发病原因分析，导致人患病的诺如病毒和流感病毒称为病原体。
【小问2详解】
根据病毒寄生细胞种类不同，可以将病毒分为三类：专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如A烟草花叶病毒；专门寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如诺如病毒；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。
【小问3详解】
传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。学校提醒同学们近期不吃外卖等措施是切断了病原体到达健康人的途径，故属于切断传播途径。
【小问4详解】
当诺如病毒侵入人体以后，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质——抗体，所以从免疫学角度，诺如病毒属于抗原。
【小问5详解】
从传播途径分析，由诺如病毒引起的非细菌性胃肠炎属于消化道传染病。日常生活中为了预防该类传染病，可以采取的措施有：不喝生水、注意个人卫生、生吃瓜果要洗净等。
13. 在学校的文艺晚会上，同学们的各种节日精彩纷呈，充满青春气息。请据图回答下列问题：（“____”填名称，“[ ]”填字母或序号）
（1）图一是眼睛结构示意图。歌曲《龙的传人》中有一句歌词，“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。其中的黑眼睛是指_______。我们能看到如此精彩的节日，是因为图一中[____]的曲度能够调节，使外界物体形成的物像始终落在视网膜上。
（2）图二是耳的结构示意图。鼓舞人心，催人奋进的歌声会刺激我们耳内的[_____]产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，从而形成听觉。
（3）图三是脑的结构示意图。晚会上舞蹈演员一系列高难度动作表现出极好的协调性和平衡性。舞蹈演员极好的协调性和平衡性主要是由图三中的a________调节的。
（4）晚会圆满结束，首次担任主持人的同学激动得热泪盈眶。这种反射必须有人特有的________中枢参与才可完成。
【答案】（1） ①. 虹膜 ②. c
（2）⑤ （3）小脑
（4）语言
【解析】
【分析】图一中：a角膜，b瞳孔，c晶状体，d玻璃体，e视网膜；图二中：①外耳道，②鼓膜，③鼓室，④半规管，⑤耳蜗，⑥咽鼓管；图三中：a是小脑，b是脑干，c是大脑。
【小问1详解】
虹膜具有色素，不同的人种，虹膜色素不一样，所以其中的黑眼睛是指c虹膜。外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像；视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉；所以我们能看到如此精彩的节目，是因为眼球内d 晶状体的曲度能够调节，使外界物体形成的物像始终落在视网膜上。
【小问2详解】
当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此，图二是耳的结构示意图，鼓舞人心，催人奋进的歌声会刺激我们耳内的⑤耳蜗，产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，从而形成听觉。
【小问3详解】
脑包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；因此，舞蹈演员极好的协调性和平衡性主要是由图三中的a小脑调节的。
【小问4详解】
人与动物最大的区别在于人类特有的语言中枢，人类高级神经活动的最突出特征是人类对语言文字所发生的条件反射。因此，晚会圆满结束，首次担任主持人的同学激动得热泪盈眶，这是人类所特有的对语言文字所发生的条件反射，这种反射必须有人特有的语言中枢参与才可完成。
14. 小麦是我国北方地区的主要粮食作物，“中国小麦远缘杂交之父”李振声院士一生致力于小麦的研究，为我国粮食产业做出巨大的贡献。下列是生物小组经过调查后绘制的不同地块小麦农田生态系统食物网，请据图回答问题：
（1）从生态系统的组成成分看，食物网中的小麦属于______。
（2）B地块食物网中，麻雀与瓢虫之间的关系是________。
（3）请写出B地块中，蛇获得能量最多的一条食物链_______。
（4）如果小麦农田生态系统遭受蚜虫入侵，______（填“A”或“B”）地块的自我调节能力更强一些。
（5）小麦秸秆富含有机物，还田后被土壤中的_______分解为无机物后又被生产者利用，能促进生态系统的物质循环。
【答案】（1）生产者 （2）捕食和竞争
（3）小麦→麻雀→蛇 （4）B
（5）分解者
【解析】
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
【小问1详解】
生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此该生态系统中的小麦属于生产者。
【小问2详解】
食物网B中麻雀捕食瓢虫，同时麻雀和瓢虫都以蚜虫为食，所以麻雀与瓢虫之间的关系有捕食和竞争关系。
【小问3详解】
食物网B中共有食物链：小麦→蚜虫→麻雀→蛇，小麦→蚜虫→瓢虫→麻雀→蛇，小麦→蚜虫→瓢虫→青蛙→蛇，小麦→蝗虫→麻雀→蛇，小麦→蝗虫→青蛙→蛇，小麦→麻雀→蛇，共6条。食物链越短，获得的能量越多，食物链越长，获得的能量越少。B地块中蛇获得能量最多的一条食物链：小麦→麻雀→蛇。
【小问4详解】
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，如果小麦生态系统遭受蝗灾，认为B地块的自动调节能力更强一些，原因是B地块生物种类多，生态结构更复杂。
【小问5详解】
生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。分解者主要是营腐生活的细菌和真菌。小麦秸秆富含有机物，还田后经土壤中的微生物等分解者分解为无机物后又被生产者利用，能促进生态系统的物质循环。
15. 某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学生喜欢到学校附近商店购买零食，据多位店主介绍其中以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
（一）提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？
（二）作出假设：辣条会对仓鼠身体有伤害。
（三）制定计划与实施计划：
（1）该实验的变量是：_______，设置甲组的目的是________。
（2）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是________。
（3）分析实验结果，得出的结论是：_______。
（4）结合实验结论，请给我市中小学生提出建议：______。（合理即可）
【答案】（1） ①. 辣条 ②. 形成对照
（2）避免偶然性，减小实验误差
（3）辣条会对仓鼠身体有伤害
（4）平时少吃或不吃辣条
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【小问1详解】
分析该实验设置可知，该实验是以辣条为变量形成的对照实验，目的是探究辣条对仓鼠有无危害；设置甲组的目的是形成对照。
【小问2详解】
实验对象的数量过少，实验结果容易出现偶然性；为避免偶然性，减小实验误差，通常采用增加实验对象的方法。因此每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠进行实验。
【小问3详解】
从实验结果来看，辣条对仓鼠的身体有伤害。
【小问4详解】
实验已经证明辣条对身体有伤害，因此，为了青少年的身体健康，应该建议我市中小学生少吃或不吃辣条。组别
实验材料
每次投放等量的鼠粮
4个月以后结果
甲组
各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮
10只活动能力正常
乙组
辣条与水一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）
4只已经死亡6只活动能力弱