河南省周口市沈丘县县直小学等校2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题

这是一份河南省周口市沈丘县县直小学等校2023-2024学年五年级下学期4月期中语文试题，共5页。试卷主要包含了字词百花园，句子训练营，课文欢乐谷，阅读芳草园，习作风景线等内容，欢迎下载使用。

时间:90分钟 满分:100分
一、字词百花园。(31 分)
1.下列加点字的读音有误的一项是(2分) ( )
A.嘎(gǎ)子 吐痰(tán) 严监(jiàn)生
B.颧(quán)骨 铸(zhù)造 揩(kǎi)眼泪
C.蘸(zhàn)料 侄(zhí)子 冷绊(bàn)子
D.揪(jiū)住 诈(zhà)骗 露馅(xiàn)儿
2.看拼音,写词语。(8分)
bān dǎ biān zi shén shèng bā hén

bā fu zhī ma fā zhèng zhàng ài

3.给下面汉字加上不同的偏旁组成新字，再组词。(6分)
【宛】 ( )拒 饭( ) ( )惜 脚( )
【其】 ( )骗 周( ) 围( ) 地( )
【交】 ( )洁 ( )区 ( )园 摔( )
4.给下列句中的加点字选择正确的解释。(4分)
仗：A.兵器的总称；B.拿着(兵器)；C.凭借，倚仗；D.指战争或战斗。
(1)我们办事要以理服人，不能仗势欺人。 ( )
(2)面对这次的紧急突发情况，我们要科学应对，齐心协力，打好这一仗！ ( )
(3)这本小说的主人公是一位仗剑行侠、为民除害的女豪杰。 ( )
(4)阅兵式上，三军仪仗队英姿飒爽地走过天安门广场。( )
5.把下列词语补充完整，并完成练习。(7分)
①( )( )无缝 ②半( )半( )
③( )疾( )快 ④膀大( )( )
⑤( )( )朝天 ⑥一模( )( )
(1)上面的词语中形容人物外貌的是 (填序号)，这样的词语我还知道 。(1分)该试卷源自 每日更新，享更低价下载。(2)下面词语中的加点字与词语③中“疾”的意思相同的一项是(1分)( )
A.痛心疾首 ]B.讳疾忌医 C.疾恶如仇 D.疾驰而过
(3)选词填空。(填序号)(2分)
a.这些破碎的陶俑经过文物修复者的修补，被黏合得 。
b.那只独角仙竟 地摔到了地上。
6.把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。(4分)
扫一眼 打量 瞟 搜索
(1)趁他修包时我仔细地( )着他，一张饱经沧桑的脸、一双布满血丝的眼睛、一双长满老茧的手。
(2)曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细( )刷子李的全身。
(3)他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要( )。
(4)当他向那张钞票( )了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩。
二、句子训练营。(8分)
1.下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(2分) ( )
A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。(外貌描写)
B.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。(动作描写)
C.容容说：“我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子……”(语言描写)
D.他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。
(动作描写)
2.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(2分) ( )
A.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
B.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
C.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
D.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
3.按要求完成句子练习。(4分)
(1)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(改为陈述句)
曹小三对师傅佩服得五体投地。(改为双重否定句)
。
(3)他的肢体还没被年月铸成一定的格局。 他已经像个成人了。(用关联词合并为一句话)
(4)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
(运用句子中的描写手法，刻画一个生活中的人物形象)
三、课文欢乐谷。(8分)
根据所学知识判断下列说法的对(✔)错(×)。
1.《他像一棵挺脱的树》着重写了祥子的外貌，表现了他高大健壮、充满活力的特点。 ( )
2.《刷子李》一文中，作者通过描写曹小三在观察师傅刷墙时从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映了刷子李刷墙技艺的高超。 ( )
3.《摔跤》一文主要对小嘎子的语言进行了一连串描写，表现了他机灵的特点。( )
4.选用表现人物特点的典型事例，描写人物的外貌、动作、神态、语言，描写周围人的反应等，都有助于表现人物特点，塑造人物形象。( )
四、阅读芳草园。(23 分)
(一)课内阅读。(8分)
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1.读第一句话，此时严监生的样子可以用四字成语“ ”来形容。(1分)
2.严监生“伸着两个指头”是为了 。(1分)
3.下列对选文中三处画“﹏”部分的分析有误的一项是(3分)( )
A、三处都运用了动作描写，“摇”字写出了严监生面对众人错误猜测时的典型动作。
B.三次“摇头”层层递进地展现了他的心理变化：着急—焦急、生气—气急、失望。
C.三次“摇头”写出了严监生生命力逐渐衰退的过程，暗示了他即将走到生命的尽头。
4.选文对于严监生，主要运用了 、 描写，为我们塑造了一个 的形象。(3分)
(二)课外阅读。(15分)
泥 活
①冯兰瑞老头坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可以挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到下巴上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着?这宗买卖别提多快！”
③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子亮出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖了个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大一眼瞄见桑木案上的“武松打虎”，忙奔过来，一会儿蹲下去，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来了：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去。”
⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙儿看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑧“爷爷！ ‘武松’难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，眼睛盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。
1.第①自然段中两处画“ ”的句子都描写了冯兰瑞老人的眼睛。第一个句子写出了冯兰瑞老人的 B ，第二个句子写出了冯兰瑞老人的 D 。(填序号)(2分)
A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精
2.下列对第①自然段中画“ ”句子的理解有误的一项是(2分)( )
A.这句话是对冯兰瑞老人的动作描写，我们从中感受到了冯兰瑞老人的技艺高超。(
B.这句话中描写人物动作的词有“拿”“挑”“三剔两刮”等。
C.这句话让我们体会到了冯兰瑞老人纠结的心理。
D.“他似有所悟”中的“悟”指的是武松打虎，必然用劲，拳背上自然会鼓起几条弯曲的虬筋，这样作品才会更加逼真。
3.短文中三处画“﹏”的句子依次是对冯兰瑞老人的(2分)( )
A.心理描写 神态描写 语言描写
B.语言描写 神态描写 语言描写
C.心理描写 外貌描写 语言描写
D.心理描写 动作描写 语言描写
4.对“冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了”理解有误的一项是(2分)( )
A.“一闪一闪的亮光”表现出冯兰瑞之前开心的心情。
B.这句话侧重说明冯兰瑞老人的眼睛十分明亮。
C.“亮光熄灭了”暗示冯兰瑞老人听了孙子的话后失望的心情。
D.这句话表现出了冯兰瑞老人此时的心理变化。
5.下列选项中正确概括了冯兰瑞老人心理变化的一项是(2分)( )
A.满意→舒畅→伤心→失望 B.疑惑→开心→失望→伤心
C.疑惑→满意→开心→失望 D.疑惑→满意→失望→开心
6.除技艺高超外，你认为冯兰瑞老人还有怎样的特点?(1分)
7.想一想，看到冯兰瑞亲手毁了自己的作品，孙子冯大有没有意识到爷爷的良苦用心?他会怎么做呢?把你的想法写下来。(4分)
五、习作风景线。(30分)
时代洪流中英雄人物辈出。上九天揽月的航天员，守护一方平安的公安干警，还有默默无闻的清洁工人⋯⋯他们或平凡或伟大，但他们都可称之为英雄。请你以“我心中的英雄”为题写一篇作文。要求：选择典型事例，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。450字左右。题号
一
二
三
四
五
总分
得分