专题08+课内阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版）

这是一份专题08+课内阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版），共29页。试卷主要包含了课内阅读等内容，欢迎下载使用。

1．（2023•荆门）课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
语段一
ㅤㅤ局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语段二
ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
ㅤㅤ“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
ㅤㅤ“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
ㅤㅤ父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）【语段一】中父亲不能离开北京的原因是 “我哪能离开呢？”这句话表现了父亲 。
（2）以下对【语段二】中画“——”的句子理解有误的一项是
A.从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些描写，我们可以知道李大钊受尽了敌人的折磨。
B.“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，意念坚定；“慈祥”则充分体现了李大钊对亲人的爱。
C.这两句话对李大钊的外貌、神态进行了描写，从中表现了他疾恶如仇、机智勇敢的品质。
（3）【语段二】中画“～～～”的句子是对父亲的 和 描写，你从中体会到 。
（4）联系上下文，【语段二】中“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是 。
（5）正是无数革命先烈抛头颅洒热血，才换来我们今天的幸福生活。为了传承革命先烈的精神，六年级（1）班计划举办“讲述英雄故事”活动。作为主持人，请你设计一段开场白。

2．（2023•武汉）阅读《表里的生物》节选片段，完成以下题目
ㅤㅤ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
ㅤㅤ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
ㅤㅤ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
ㅤㅤ④“为什么呢？”我又问。
ㅤㅤ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”
ㅤㅤ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
ㅤㅤ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
ㅤㅤ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
ㅤㅤ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
ㅤㅤ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）联系上下文，第⑥段中“我吓了一跳”是因为 ，“我也感到愉快”又是因为 。第⑩段中“不知说了多久”是因为 。“才不说了”说明 。
（2）从第①段的“请求”一词我体会到 ，从片段中的四个“为什么”我又体会到 。
（3）选文中画“～～～～”的句子是对人物 的描写，从中可以看出“我”是一个 的孩子。
3．（2023•郧阳区）阅读课文片段，回答问题。
ㅤㅤ越不许我动，我越想动，但是我又不敢，而且很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
ㅤㅤ没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）在句中的横线里填上合适的关联词语。
（2）文中句子①是 描写，句子②是 描写，句子③是
描写。
为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

（4）从文中说明“我”是一个 的孩子。本学期我还明白了一些道理，从《匆匆》一课中明白了 ；通过《学弈》这篇课文懂得了 ；读了《真理诞生于一百个问号之后》知晓 ；学习了《北京的春节》，我们知道习作时要 。
4．（2023•梁子湖区）课内阅读
匆匆（节选）
ㅤㅤ我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，①八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
ㅤㅤ你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）句①中，把 比作 ，还把 比作 。从句中，我们可以感受到 。
（2）仿照句②，续写。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是
A.因为时光匆匆，作者因自己还未曾好好享受生活而悲伤。
B.因为作者深感自己虚度了光阴，浪费了时间，内心十分愧疚。
（4）下列句子中不能表达时间匆匆流逝，一去不复返的一项是
A.逝者如斯夫，不舍昼夜。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C.花有重开日，人无再少年。
D.盛年不重来，一日难再晨。
（5）“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话在全文中起什么作用？表达了作者什么样的思想感情？

5．（2023•天门）课内阅读。
匆匆（节选）
ㅤㅤ去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）在选段“□”处填写标点符号。
（2）选段中除了用“跨过”“飞去”等动词来描述时间，还有类似的动词： 、 （摘录两个），这些词语形象地写出了时间 的特点。
（3）画线句子用日常生活中的三个细节——洗手、吃饭、默思表现了日子来去匆匆的特点。请你也用这样的排比句式写一写你对时间流逝的感受。

（4）下面说法不正确的一项是 。
A.《匆匆》的作者是我国现代著名作家朱自清。
B.选段中，作者融情于景，将抽象的时光流逝形象化，用细腻的描写替代空洞的议论，因而具体可感。
C.读了选段，我们能感受到作者内心的焦灼与遗憾。
D.选段运用了托物言志的写作手法，告诉我们要珍惜时间。
6．（2023•洪山区）阅读。
ㅤㅤ我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
ㅤㅤ“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
ㅤㅤ“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
ㅤㅤ“为什么呢？”我又问。
ㅤㅤ“这摆来摆去的是一个小竭子的尾巴，一动就要蜇你。”
ㅤㅤ我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
ㅤㅤ“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
ㅤㅤ父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
ㅤㅤ后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
ㅤㅤ这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
——《表里的生物》节选
（1）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
①“我见人就说”，表明我坚信自己的观点：

②“父亲却有一个小蝎子在表里”，联系上文，我们可以知道“却”字一方面表现出 ；另一方面表现出 的心理。
（2）片段中，有一个词反复出现了多次，这个词是 ，从中可以体会到 。
（3）文中写到“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”。你有过类似的经历吗？下列不属于类似经历的一项是
A.我趴在鸡蛋上，用身体温暖它，以为会孵出小鸡。
B.我很聪明，成绩也好，所以我说的话是正确的。
C.我认为自己是从石头缝里蹦出来的。
D.我是超人，当地球遇到危险的时候，我可以拯救世界！
7．（2023•江夏区）课内阅读。
ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
ㅤㅤ“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
ㅤㅤ“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
ㅤㅤ父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（节选自《十六年前的回忆》）
这段话从哪些方面来写父亲李大钊的？你体会到他怎样的品格？

8．（2022•黄梅县）课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
（1）画横线句子中的“？”指的是 ，“！”指的是 。
（2）画横线句子这样表述的好处是？

（3）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是？

（4）许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。

9．（2023•枣阳市）课内阅读。
那个星期天
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）文章开头的这句话“那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”运用了 描写，像这样的描写在这一段还有一处，是：“ ”这句话。这样描写的作用是 。
（2）“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用了 的修辞手法，表现了 。
（3）从画“ ”线的句子中能体会到“我”当时怎样的心情？

（4）这段话通过对母亲看见儿子哭时的 、 、 的细节描写，体现了母亲 。
（）文段中省略号的作用是 。母亲还会对“我”说些什么？请结合课文内容发挥想象写一写。

10．（2023•汉川市）课内阅读。
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同 除夕 街上挤满了人 初一
铺户都上着板子 门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮 全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。
开头画线句子是什么句？所起的作用是什么？

（2）给选文的横线上加上合适的标点符号。
（3）选文第一自然段中“万不得已”“必定”这些词语能否去掉？有何作用？

选文主要讲了哪些事？写一写。

参考答案与试题解析
一、课内阅读
1．（2023•荆门）课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
语段一
ㅤㅤ局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语段二
ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
ㅤㅤ“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
ㅤㅤ“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
ㅤㅤ父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）【语段一】中父亲不能离开北京的原因是 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。这里的工作多么重要。 “我哪能离开呢？”这句话表现了父亲 以工作为重的革命精神 。
（2）以下对【语段二】中画“——”的句子理解有误的一项是 C
A.从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些描写，我们可以知道李大钊受尽了敌人的折磨。
B.“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，意念坚定；“慈祥”则充分体现了李大钊对亲人的爱。
C.这两句话对李大钊的外貌、神态进行了描写，从中表现了他疾恶如仇、机智勇敢的品质。
（3）【语段二】中画“～～～”的句子是对父亲的 动作 和 神态 描写，你从中体会到 父亲的坚毅。因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正是因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在极端恐怖的形势下，他表现的那么淡定 。
（4）联系上下文，【语段二】中“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是 对于革命事业的信心。即内心的力量，一种坚定的信仰 。
（5）正是无数革命先烈抛头颅洒热血，才换来我们今天的幸福生活。为了传承革命先烈的精神，六年级（1）班计划举办“讲述英雄故事”活动。作为主持人，请你设计一段开场白。 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
翻开历史的篇章，拂去岁月的风尘，是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许，是谁亲身写下生动的故事，你同这故事刻进历史并流芳百世，是英雄，英雄！是他们用生命谱写忠义壮歌，英雄义举感天动地，是他们挡住邪恶的刺刀，诠释勇敢与正义，在这个春光明媚的日子里，让我们齐聚一堂，重温英雄的故事。“讲述英雄故事”现在开始。
【答案】（1）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。这里的工作多么重要；
（2）C；
（3）动作 神态 父亲的坚毅。因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正是因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在极端恐怖的形势下，他表现的那么淡定；
（4）对于革命事业的信心。即内心的力量，一种坚定的信仰；
（5）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
翻开历史的篇章，拂去岁月的风尘，是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许，是谁亲身写下生动的故事，你同这故事刻进历史并流芳百世，是英雄，英雄！是他们用生命谱写忠义壮歌，英雄义举感天动地，是他们挡住邪恶的刺刀，诠释勇敢与正义，在这个春光明媚的日子里，让我们齐聚一堂，重温英雄的故事。“讲述英雄故事”现在开始。
【分析】语段选自《十六年前的回忆》。文章写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
【解答】（1）考查对语段一内容的理解。通读语段一，从文中的“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张”“这里的工作多么重要”可知，文中父亲不能离开北京的原因是：局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。这里的工作多么重要。
（2）考查语段二中重点句子的理解。通读语段二，文中的“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”这句话，结合给出的选项可知，选项中对这句话理解有误的一项是：这两句话对李大钊的外貌、神态进行了描写，从中表现了他疾恶如仇、机智勇敢的品质。因为“疾恶如仇、机智勇敢”在文中没表现出来。故选C。
（3）考查对语段二中重点句子的理解。通读语段二，文中的“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着”这句话是对父亲的 动作和 神态描写，你从中体会到父亲的坚毅。因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正是因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在极端恐怖的形势下，他表现的那么淡定。
（4）考查对语段二内容的理解。通读语段二可知，文中“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。即内心的力量，一种坚定的信仰。
（5）考查实践作业。正是无数革命先烈抛头颅洒热血，才换来我们今天的幸福生活。为了传承革命先烈的精神，六年级（1）班计划举办“讲述英雄故事”活动。作为主持人，我设计一段开场白，如：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！翻开历史的篇章，拂去岁月的风尘，是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许，是谁亲身写下生动的故事，你同这故事刻进历史并流芳百世，是英雄，英雄！是他们用生命谱写忠义壮歌，英雄义举感天动地，是他们挡住邪恶的刺刀，诠释勇敢与正义，在这个春光明媚的日子里，让我们齐聚一堂，重温英雄的故事。“讲述英雄故事”现在开始。
故答案为：
（1）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。这里的工作多么重要；
（2）C；
（3）动作 神态 父亲的坚毅。因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正是因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在极端恐怖的形势下，他表现的那么淡定；
（4）对于革命事业的信心。即内心的力量，一种坚定的信仰；
（5）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
翻开历史的篇章，拂去岁月的风尘，是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许，是谁亲身写下生动的故事，你同这故事刻进历史并流芳百世，是英雄，英雄！是他们用生命谱写忠义壮歌，英雄义举感天动地，是他们挡住邪恶的刺刀，诠释勇敢与正义，在这个春光明媚的日子里，让我们齐聚一堂，重温英雄的故事。“讲述英雄故事”现在开始。
2．（2023•武汉）阅读《表里的生物》节选片段，完成以下题目
ㅤㅤ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
ㅤㅤ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
ㅤㅤ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
ㅤㅤ④“为什么呢？”我又问。
ㅤㅤ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”
ㅤㅤ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
ㅤㅤ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
ㅤㅤ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
ㅤㅤ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
ㅤㅤ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）联系上下文，第⑥段中“我吓了一跳”是因为 表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子 ，“我也感到愉快”又是因为 弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测 。第⑩段中“不知说了多久”是因为 年龄小，还很幼稚 。“才不说了”说明 作者渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话 。
（2）从第①段的“请求”一词我体会到 孩子强烈的好奇心 ，从片段中的四个“为什么”我又体会到 这是一个爱思考的孩子 。
（3）选文中画“～～～～”的句子是对人物 心理 的描写，从中可以看出“我”是一个 爱思考 的孩子。
【答案】（1）表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子 弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测 年龄小，还很幼稚 作者渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话；
（2）孩子强烈的好奇心 这是一个爱思考的孩子；
（3）心理 爱思考。
【分析】语段选自《表里的生物》。这篇文章写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了“我”强烈的好奇心，善于观察、思考的孩子。
【解答】（1）考查对文章内容的理解。从“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”可知，这是心理描写，“我吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子；“我也感到愉快”是因为弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测。多次说是因为作者年龄小，还很幼稚，“不说了”说明作者已渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话。
（2）考查了对选文内容的理解。从“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看”可知，从“请求”一词我体会到孩子强烈的好奇心，从片段中的四个“为什么”我又体会到这是一个爱思考的孩子。
（3）考查对句子的理解。“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。”这句话中的“想”字提示了这句话是对“我”的心理活动进行描写，所以，从内容方面来看，结合上文可知，这句话是对“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里”这个问题的回答，可以看出“我”是一个爱思考的孩子。
故答案为：
（1）表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子 弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测 年龄小，还很幼稚 作者渐渐长大，懂得儿时的想法幼稚，就不想说了，以免被人笑话；
（2）孩子强烈的好奇心 这是一个爱思考的孩子；
（3）心理 爱思考。
3．（2023•郧阳区）阅读课文片段，回答问题。
ㅤㅤ越不许我动，我越想动，但是我又不敢，而且很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
ㅤㅤ没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 不但 被表盖保护着， 还 被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）在句中的横线里填上合适的关联词语。
（2）文中句子①是 语言 描写，句子②是 动作 描写，句子③是 心理 描写。
（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？ 因为“我”对他的表产生了神秘感，很想研究一番。
（4）从文中说明“我”是一个 天真可爱、好奇心强 的孩子。本学期我还明白了一些道理，从《匆匆》一课中明白了 要珍惜时间 ；通过《学弈》这篇课文懂得了 做事必须专心致志，决不可三心二意 ；读了《真理诞生于一百个问号之后》知晓 只有不断的探索与发现，才能获得真理 ；学习了《北京的春节》，我们知道习作时要 详略得当 。
【答案】（1）不但 还；
（2）语言 动作 心理；
（3）因为“我”对他的表产生了神秘感，很想研究一番。
（4）天真可爱、好奇心强 要珍惜时间 做事必须专心致志，决不可三心二意 只有不断的探索与发现，才能获得真理 详略得当。
【分析】语段选自《表里的生物》。本文叙述了作者小时候的一段幼稚可笑的经历。他听到父亲的表里发出清脆的声音，并认为里面一定有一个小生物，当父亲打开表盖，说摆来摆去的小东西是蝎子的尾巴。他便信以为真，本文表达了作者对那段天真又充满好奇的童年生活的怀念之情。
【解答】（1）考查了关键词。“被表盖保护着”和“被一层玻璃蒙着”分句之间存在递进关系，故选用关联词“不但……还……”。
（2）考查描写方法。文中“①他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动’”从“说”一词以及说话内容可知是语言描写。文中的“②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”中“取出、拨开”等表示动作的词语可知，是动作描写。文中的“③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看”这是“我”的内容独白，是心理描写。
（3）考查对语段内容的理解。结合前文“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，而且很痛苦”可知，“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它”是因为“我”对表产生了神秘感，很想研究一番。
（4）考查了人物形象分析、课文理解。文中的“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”表明了“我”的好奇心特别强。从“父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去”中“我”将摆来摆去的零件比作小尾巴，可以看出“我”是一个天真可爱的孩子。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。由此明白了要珍惜时间。《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。《北京的春节》是著名的语言大师老舍先生创作的一篇散文。作者按照时间顺序，描写了老北京过春节的习俗。内容安排有序，详略得当。
故答案为：
（1）不但 还；
（2）语言 动作 心理；
（3）因为“我”对他的表产生了神秘感，很想研究一番。
（4）天真可爱、好奇心强 要珍惜时间 做事必须专心致志，决不可三心二意 只有不断的探索与发现，才能获得真理 详略得当。
4．（2023•梁子湖区）课内阅读
匆匆（节选）
ㅤㅤ我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，①八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
ㅤㅤ你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）句①中，把 八千多日子 比作 针尖上一滴水 ，还把 时间的流 比作 大海 。从句中，我们可以感受到 作者对时光流逝的惋惜与无奈 。
（2）仿照句②，续写。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如露珠 被阳光蒸发了。
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是 B
A.因为时光匆匆，作者因自己还未曾好好享受生活而悲伤。
B.因为作者深感自己虚度了光阴，浪费了时间，内心十分愧疚。
（4）下列句子中不能表达时间匆匆流逝，一去不复返的一项是 B
A.逝者如斯夫，不舍昼夜。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C.花有重开日，人无再少年。
D.盛年不重来，一日难再晨。
（）“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话在全文中起什么作用？表达了作者什么样的思想感情？
呼应开头，总结全文，表达了作者对时光飞逝而无法挽留的无奈和惋惜。
【答案】（1）八千多日子 针尖上一滴水 时间的流 大海 作者对时光流逝的惋惜与无奈；
（2）过去的日子如露珠 被阳光蒸发了。
（3）B；
（4）B；
（）呼应开头，总结全文，表达了作者对时光飞逝而无法挽留的无奈和惋惜。
【分析】语段选自课文《匆匆》，是朱自清的散文。这篇散文围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
【解答】（1）考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话，运用了比喻的修辞手法，把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，新奇而巧妙，表现出了作者对时光流逝的惋惜与无奈。
（2）考查仿写句子。原句“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”使用两次比喻，将“过去的日子”比作“轻烟”，又将“过去的日子”比作“薄雾”，先是“被微风吹散了”，接着是“被初阳蒸融了”。据此仿写句子，注意比喻的修辞手法的使用和“被”字句的写法。
（3）考查了对句子的理解。作者在描述了日子的流逝无声无息后，感觉自己不知不觉中荒废了时间，心里感到焦急、苦闷甚至隐隐的恐慌，所以作者“不禁头涔涔而泪潸潸了。”故选B。
（4）考查了对句子的理解与赏析。A、C、D都表达时间匆匆流逝，一去不复返。B.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是和煦的春风又一次吹绿了这大江南，那天上的明月什么时候才会照着我回到山下的家呢？表达的是对家乡的思念，不能表达时间匆匆流逝，一去不复返。故选B。
（）考查了段落作用的理解。从“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”可知，这句话告诉人们时间一去不复返，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为，表达了作者对时间匆匆流逝的无奈，对自己虚度一生的不甘心。呼应开头，总结全文。
故答案为：
（1）八千多日子 针尖上一滴水 时间的流 大海 作者对时光流逝的惋惜与无奈；
（2）过去的日子如露珠 被阳光蒸发了。
（3）B；
（4）B；
（）呼应开头，总结全文，表达了作者对时光飞逝而无法挽留的无奈和惋惜。
．（2023•天门）课内阅读。
匆匆（节选）
ㅤㅤ去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）在选段“□”处填写标点符号。
（2）选段中除了用“跨过”“飞去”等动词来描述时间，还有类似的动词： 溜走 、 闪过 （摘录两个），这些词语形象地写出了时间 不知不觉地流逝 的特点。
（3）画线句子用日常生活中的三个细节——洗手、吃饭、默思表现了日子来去匆匆的特点。请你也用这样的排比句式写一写你对时间流逝的感受。 写字的时候，日子从笔尖过去；弹琴的时候，日子从琴键过去；回忆的时候，日子从往事中溜过。
（4）下面说法不正确的一项是 D 。
A.《匆匆》的作者是我国现代著名作家朱自清。
B.选段中，作者融情于景，将抽象的时光流逝形象化，用细腻的描写替代空洞的议论，因而具体可感。
C.读了选段，我们能感受到作者内心的焦灼与遗憾。
D.选段运用了托物言志的写作手法，告诉我们要珍惜时间。
【答案】（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；
（2）溜走 闪过 不知不觉地流逝；
（3）写字的时候，日子从笔尖过去；弹琴的时候，日子从琴键过去；回忆的时候，日子从往事中溜过。
（4）D。
【分析】《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
【解答】（1）考查了标点符号。一句话没说完用逗号；并列句子之间的停顿用分号。即：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；
（2）考查了词句的理解。结合句子“它便伶伶俐倒地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话中的“跨过、飞去、溜走、闪过”这些动词，生动的写出了时间在不知不觉中匆匆离去，告诉我们要珍惜时间。
（3）考查了句子仿写。结合原文的内容“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”可以得出使用的修辞手法是排比，仿写句子时，要注意同样使用排比的修辞手法，所写的内容要合情合理，不要写错别字即可。
（4）考查对文段内容的理解和分析。虽然时光看不见，摸不着，但朱自清先生却融情于景，将抽象的时光形象化，通过描写洗手、吃饭、默思时，时间伶俐地“跨过”、轻盈地“飞走”、悄声地“溜走”急速地“闪过”等情形，把时间的流逝变成具体可感的生活场景，将抽象的时光流逝形象化用细腻的描写替代空洞的议论，因而具体可感，他内心的焦灼与遗憾也跃然纸上，让人产生共鸣。故A、B、C正确。D项错误，“托物言志”的说法不正确。故选D。
故答案为：
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；
（2）溜走 闪过 不知不觉地流逝；
（3）写字的时候，日子从笔尖过去；弹琴的时候，日子从琴键过去；回忆的时候，日子从往事中溜过。
（4）D。
6．（2023•洪山区）阅读。
ㅤㅤ我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
ㅤㅤ“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
ㅤㅤ“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
ㅤㅤ“为什么呢？”我又问。
ㅤㅤ“这摆来摆去的是一个小竭子的尾巴，一动就要蜇你。”
ㅤㅤ我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
ㅤㅤ“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
ㅤㅤ父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
ㅤㅤ后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
ㅤㅤ这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
——《表里的生物》节选
（1）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
①“我见人就说”，表明我坚信自己的观点： 父亲有一个小蝎子在表里。
②“父亲却有一个小蝎子在表里”，联系上文，我们可以知道“却”字一方面表现出 我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 ；另一方面表现出 “我”还有些幼稚 的心理。
（2）片段中，有一个词反复出现了多次，这个词是 为什么 ，从中可以体会到 “我”是一个喜欢探索、求知欲强、天真活泼的孩子 。
（3）文中写到“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”。你有过类似的经历吗？下列不属于类似经历的一项是 B
A.我趴在鸡蛋上，用身体温暖它，以为会孵出小鸡。
B.我很聪明，成绩也好，所以我说的话是正确的。
C.我认为自己是从石头缝里蹦出来的。
D.我是超人，当地球遇到危险的时候，我可以拯救世界！
【答案】（1）①父亲有一个小蝎子在表里。
②我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“我”还有些幼稚的心理。
（2）“为什么”“我”是一个喜欢探索、求知欲强、天真活泼的孩子。
（3）B。
【分析】语段选自《表里的生物》，课文主要讲述了小时候的“我”认为凡是能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
【解答】（1）考查了短文内容理解。①“我见人就说”，表明我坚信自己的观点：父亲有一个小蝎子在表里。
②“父亲却有一个小蝎子在表里”，联系上文，我们可以知道“却”字一方面表现出我的猜测没有错：表里边有一个活的生物；另一方面表现出“我”还有些幼稚的心理。
（2）考查对人物形象的把握和根据要求筛选句子。读选文“我”三次追问表里的生物时问爸爸的话“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“为什么呢？”“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”可知，文中“为什么”这个词反复出现了多次，从中可以体会到“我”是一个喜欢探索、求知欲强、天真活泼的孩子。
（3）本题考查对句子的理解。文中写到“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”的意思是随着年龄的增长，“我”对于事物的认识更加全面，明白了以前的猜测是不正确的，因而丧失了幼年的好奇心，所以“我”不再说了。所以ACD属于类似经历，B有误，因为“我很聪明，成绩也好，所以我说的话是正确的”这句话前后存在着因果关系，是正确的。故选B。
故答案为：
（1）①父亲有一个小蝎子在表里。
②我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“我”还有些幼稚的心理。
（2）“为什么”“我”是一个喜欢探索、求知欲强、天真活泼的孩子。
（3）B。
7．（2023•江夏区）课内阅读。
ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
ㅤㅤ“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
ㅤㅤ“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
ㅤㅤ父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（节选自《十六年前的回忆》）
这段话从哪些方面来写父亲李大钊的？你体会到他怎样的品格？
这段话是从外貌、神态方面来写父亲李大钊的。体会到了他临危不惧、坚强不屈的品格。
【答案】这段话是从外貌、神态方面来写父亲李大钊的。体会到了他临危不惧、坚强不屈的品格。
【分析】语段选自《十六年前的回忆》。这篇课文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。选文主要写的是在法庭上，李大钊先生和家人相见的情景。
【解答】考查了课文内容分析、体会思想感情。文中的这句话“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”是对父亲外貌和神态的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了他遭受了酷刑，“平静”说明了他在经历了残酷的折磨后依旧坚强、从容不迫，“慈祥”充分体现了他对亲人的爱。在法庭上，面对亲人的呼喊，父亲“非常安定，非常沉着”体现了李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，影响家人，使他们化悲痛为力量。由此可知，这段话呈现了李大钊同志临危不惧、坚强不屈的品格。
故答案为：
这段话是从外貌、神态方面来写父亲李大钊的。体会到了他临危不惧、坚强不屈的品格。
8．（2023•黄梅县）课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
（1）画横线句子中的“？”指的是 发现问题，不断追问 ，“！”指的是 通过探索，解决疑问，发现真理 。
（2）画横线句子这样表述的好处是？
新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。避免了啰嗦的表述，使表达更加凝练概括。把一个抽象的道理，用生动形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是？
只要你善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
（4）许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。
爱迪生发明灯泡。
【答案】（1）发现问题，不断追问 通过探索，解决疑问，发现真理；
（2）新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。避免了啰嗦的表述，使表达更加凝练概括。把一个抽象的道理，用生动形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）只要你善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
（4）爱迪生发明灯泡。
【分析】语段选自课文《真理诞生于一百个问号之后》。这是一篇议论文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。再运用三个事例证明观点。最后总结全文，重申观点。
【解答】（1）考查了对文段内容的理解。结合句子“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”可知，画线句子中”？”指的是发现问题，不断追问，“！”指的是通过探索，解决疑问，发现真理。
（2）考查了对写作方法的了解。在本句中作者用“？”代表发现问题，“！”代表找到真理。这样表述，新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。避免了啰嗦的表述，使表达更加凝练概括。同时把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）考查了对课题的理解。“一百个问号”代表无数次的追问，不断的研究。“真理诞生于一百个问号之后”的意思是只要你善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
（4）考查延伸拓展能力。这篇课文用多个事例论证并告诫了人们只有不断地探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，深入地思考解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理。如：爱迪生发明灯泡就是从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理的。
故答案为：
（1）发现问题，不断追问 通过探索，解决疑问，发现真理；
（2）新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。避免了啰嗦的表述，使表达更加凝练概括。把一个抽象的道理，用生动形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）只要你善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
（4）爱迪生发明灯泡。
9．（2023•枣阳市）课内阅读。
那个星期天
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）文章开头的这句话“那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”运用了 景物 描写，像这样的描写在这一段还有一处，是：“ 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ”这句话。这样描写的作用是 作者融情于景，借助最物描写表达自己内心的沮丧和失落 。
（2）“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用了 比喻 的修辞手法，表现了 “我”内心的着急和失望 。
（3）从画“ ”线的句子中能体会到“我”当时怎样的心情？
“我“内心的委屈和失望以及期盼落空时的悲伤，情绪此时郁积到了极点而爆发。
（4）这段话通过对母亲看见儿子哭时的 神态 、 动作 、 语言 的细节描写，体现了母亲 看到孩子期盼落空后的内心的难过 。
（）文段中省略号的作用是 表示语言的省略 。母亲还会对“我”说些什么？请结合课文内容发挥想象写一写。
都怪妈妈只顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去玩。
【答案】（1）景物 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（2）比喻“我”内心的着急和失望；
（3）能感受到“我”内心的委屈和失望以及期盼落空时的悲伤，情绪此时郁积到了极点而爆发。
（4）神态、动作、语言。看到孩子期盼落空后的内心的难过；
（）表示语言的省略。示例：都怪妈妈只顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去玩。
【分析】语段选自课文《那个星期天》。课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。本文通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程。
【解答】（1）考查了景物描写及作用。文章开头描写了黄昏景物。通过阅读第一段可知“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”一句也属于景物描写。结合语境理解此段景物描写的作用是：作者融情于景，借助最物描写表达自己内心的沮丧和失落。
（2）考查的语句的理解。句子将搓衣服的声音比作时光的脚步。表现了“我”内心的着急和失望。比喻就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
（3）考查了对语句的理解。由原文可知因为“我”等了一整天了，可是母亲并没有兑现诺言带“我”去玩，“我”感到很委屈，很失望。故答案为：从中能感受到“我”内心的委屈和失望以及期盼落空时的悲伤，情绪此时郁积到了极点而爆发。
（4）考查了对人物形象的理解。“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。”属于神态、动作描写。“噢，对不起，噢，对不起……”属于语言描写。通过神态、动作、语言描写，体现了母亲看到孩子期盼落空后的内心的难过。
（5）考查了标点符号的作用和思维拓展。根据语境母亲看到孩子期盼落空后的内心的难过而不知什么好判断：此处省略号表示语言的省略。母亲想对我说的话，符合语境即可。示例：都怪妈妈只顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去玩。
故答案为：
（1）景物 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（2）比喻“我”内心的着急和失望；
（3）能感受到“我”内心的委屈和失望以及期盼落空时的悲伤，情绪此时郁积到了极点而爆发。
（4）神态、动作、语言。看到孩子期盼落空后的内心的难过；
（）表示语言的省略。示例：都怪妈妈只顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去玩。
10．（2023•汉川市）课内阅读。
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同 ： 除夕 ， 街上挤满了人 ； 初一 ， 铺户都上着板子 ， 门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮 ， 全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。
（1）开头画线句子是什么句？所起的作用是什么？ 总起句。统领全段。
（2）给选文的横线上加上合适的标点符号。
（3）选文第一自然段中“万不得已”“必定”这些词语能否去掉？有何作用？ 不能去掉。“万不得已”“必定”说明人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”。这里包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。这是分析之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，这也是春节传统习俗得以代代相传的原因。
（4）选文主要讲了哪些事？写一写。 主要讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声不断，人们吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人。
【答案】（1）总起句。统领全段。
（2）初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
（3）不能去掉。“万不得已”“必定”说明人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”。这里包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。这是分析之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，这也是春节传统习俗得以代代相传的原因。
（4）主要讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声不断，人们吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人。
【分析】选段主要讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声不断，人们吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人。写出了浓郁的节日习俗，表达了作者对传统节日的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查总起句及其作用。第一段都是围绕“除夕真热闹”这句话来写的，因此它是总起句，其统领全段的作用。
（2）本题考查标点符号。“初一的光景与除夕截然不同”后面具体说明其不同之处，用冒号；“除夕”与“初一”引起的两个句子构成并列分句，中间用分号；“除夕”表意不完整，其后用逗号；“初一”“铺户都上着板子”“门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮”表意不完整，其后都用逗号。
（3）本题考查词语的作用。“万不得已”的意思是表示无可奈何，不得不如此；“必定”的意思是一定。这两个词说明人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”。这里包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。这是分析之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，这也是春节传统习俗得以代代相传的原因。因此不能去掉。
（4）本题考查概括主要事件。由第一段可概括为：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声不断，人们吃团圆饭、守岁；由第三段可概括为：初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人。
故答案为：
（1）总起句。统领全段。
（2）初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
（3）不能去掉。“万不得已”“必定”说明人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”。这里包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。这是分析之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，这也是春节传统习俗得以代代相传的原因。
（4）主要讲了除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声不断，人们吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人。