徐州市四年级上学期语文期末试卷（附答案）

这是一份徐州市四年级上学期语文期末试卷（附答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，运用等内容，欢迎下载使用。
（时间：90分钟 总分：100分）
一、积累与运用。
1. 把句子抄写在横线上，做到正确、工整、美观。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2. 读拼音，结合语境写字词。
秋天来了，天气zhú jiàn 变得凉爽了，相对于夏天，早晚给人的感觉很shū shì 。田野里，zhuāng jia 成shú 了。dà 子低下了头，wān 豆裂开了口。果园里，pú ta 挂满枝头。
3. 用“√”选择正确的读音。
鹿柴（chái zhài） 系铃铛（jì xì） 家雀儿（què qiǎ）
嫩茎（jīng jìng） 布置（zhì zhí） 跃出水面（yuè yà）
4. 用“√”选择正确的汉字。
横七（坚 竖）击 小花（园 圆） 强（壮 状）的身体 无（缘 原）无故
5. 把下列词语补充完整。
山（ ）地裂 （ ）云驾雾 眉（ ）目秀
刀枪不（ ） 左（ ）右盼 （ ）遇而安
6. 根据课文内容和平时积累填空。
（1）课文原句：细细的溪水，流着 和 的香味，流着 。灰白色的鹅卵石， 河床。（《走月亮》）
（2）古诗名句： ，不教胡马度阴山。（《出塞》）
，只缘身在此山中。（《题西林壁》）
莫愁前路无知己， 。（《别董大》）
（3）日积月累： ，十场秋雨要穿棉。 ， ， 慎思之， ，笃行之。（《礼记》）
（4）课文内容：《盘古开天地》的过程可以用这样几个成语概括：昏天黑地、 、 改天换地。神话人物的形象十分鲜明，如精卫坚韧执着，普罗米修斯面对宙斯的严厉惩罚 。女娲“炼石补天”可以看出她 。
下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
7. “以身许国、碧血丹心”用来形容人热爱祖国 （ ）
8. 蚁狮捉蚂蚁充满了智慧。金波小时候想养蚁狮，于是他捉了一只养在家里。 （ ）
9. 麋鹿，俗称“四不像”，在我国一度绝迹。现在，江苏大丰县被称为“麋鹿之乡”。（ ）
10. 神农架是一片茫茫林海，它的来历与“神农尝百草”有关。 （ ）
二、阅读。
阅读短文，完成下列各题。
空中的“流浪汉”
清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。
也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。
但是，灰尘的坏处是很多的。大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。
这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！
使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。
11. 请你就画线的句子提出一个问题，然后结合短文内容作答。
问题：______________________________________
答案：______________________________________
12. 灰尘也是有用处的，用一句话概括就是： 。但它的坏处更多，管教灰尘有两个方法，分布是 和 。
13. 短文写了四个方面内容，分别是： 、 、 和 。
阅读短文，回答问题。
留住今天的太阳
还是穿着开裆裤的时候，我总爱立在屋旁，看着夕阳一寸一寸地沉到山凹里去。
“太阳为什么天天都往山凹里走呢？”我眨巴着眼睛问外婆。
“太阳累了，要到山那边去睡觉哩。”外婆笑盈盈地告诉我。
“太阳几时醒来呢？”我心里充满着无限的奇想。
“明天天一亮，太阳就醒了。”外婆还是一脸的笑。
第二天醒来的时候，太阳已从窗口伸进手来（抚摸 照射）着我的小脸蛋。我直怨外婆没及时叫醒我看太阳是怎样睁开眼睛的。
后来稍大了一些，知道太阳向山凹里沉下去并不是太阳累了，而是一天过完了。（尽管 因为）明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。
我把自己的想法告诉了外婆。外婆一把将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大，就知道怎样留住太阳。”
“真的？”
外婆肯定地点了点头。
这以后，我巴不得自己快快长大，好早一天把太阳留住。
在太阳一次次睡去和一次次醒来中，我渐渐长高了，并能写出太阳、高山、醒和睡……却还是没有找到留住太阳的办法。
一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住再一次（恳求 请求）外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧！”
外婆（温暖 温和）地说：“好吧，往日你每次完成作业，太阳就下山了，看看今天能不能赶在太阳下山前做完。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”
我乐了，便埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，看见太阳还离山峰一丈多远时，不禁高兴得跳起来，一把拉住外婆说：“快教我，快教我！”外婆仍是那一脸慈祥的微笑，指指那高悬的太阳：“______”
听了外婆的话，我眨着眼睛看了她许久，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。
从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。
后来，我和初升的太阳一样，长得更高了，更加懂得了如何留住今天的太阳。我知道，今天的太阳下山了，就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。
如果说我对下一代有什么希翼，透露给你那就是——学会留住今天的太阳。
14. 用“ ”选出文中括号里正确的词语。
15. 读读短文中画横线的句子，想想这里的“这种办法”指的是什么办法？

16. 短文中画横线空白处，选择最恰当的一句话应该是（ ）
①你没有留住今天的太阳。
②你留住了今天的太阳。
③你这不留住了太阳吗？
17. “学会留住今天的太阳”意思是
三、运用、表达
18. 按要求写句子。
1.（1）触着墙，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
仿照例句，用上“逐渐”写一句话。

（2）仿照例子写句子，表达“每天晚上是妈妈给我检查作业”这一意思。
例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

2．请用上惯用语“破天荒”写一句话。

19. 习作。
在你家庭成员中，谁的特点最突出？她（他）做的哪件事给你的印象最深刻？请以“我的 ”为题，写一写你的一个家庭成员。
要求：通过写一件具体事例，写出人物特点，字数400字左右。
参考答案
一、积累与运用。
1. 【答案】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。
完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“忽、春、树、梨”等词语。
2. 【答案】逐渐 舒适 庄稼 熟 稻 豌 葡萄
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、舒、稼、熟、稻、豌、葡、萄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 【答案】zhài xì qiǎ jīng zhì yuè
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
鹿柴，读音lù zhài；系铃铛，读音xì líng dāng； 家雀儿，读音jiā qiǎ ér；
嫩茎，读音nèn jīng；布置，读音bù zhì；跃出水面，读音yuè chū shuǐ miàn。
4. 【答案】竖 园 壮 缘
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。故选“竖”；
花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。故选“园”；
强壮：（身体）结实有力。故选“壮”；
无缘无故：缘：原因。故：缘故。没有任何原因。故选“缘”。
5. 【答案】 ①. 崩 ②. 腾 ③. 清 ④. 入 ⑤. 顾 ⑥. 随
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补全词语的能力。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。
左顾右盼：向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。
随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
6. 【答案】
（1）①. 山草 ②. 野花 ③. 月光 ④. 布满
（2）⑤. 但使龙城飞将在 ⑥. 不识庐山真面目 ⑦. 天下谁人不识君
（3）⑧. 一场秋雨一场寒 ⑨. 博学之 ⑩. 审问之 ⑪. 明辨之
（4）⑫. 天翻地覆 ⑬. 混混沌沌 ⑭. 勇敢不屈 ⑮. 甘于奉献
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查现代文识记默写。
《走月亮》本文是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。注意草、野、满字的书写，
（2）本题考查古诗识记默写。
《出塞》作者是唐代王昌龄，全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注意城、将字的书写。
《题西林壁》作者是宋代苏轼，全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注意庐、真字的书写。
《别董大》作者是唐代高适，全文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。注意谁、君字的书写。
（3）本题考查俗语谚语积累、名言识记。
“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿棉。”是一句民间表示气象变化谚语。秋天是夏冬的过渡，气温也开始逐渐由热转凉，江淮地区常是冷暖气团交汇辐合的地区，每当冷空气南下与在这一带的暖气团相遇交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，气温也随之下降。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（4）本题考查成语积累、文学常识积累。
《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她抟土造人，并化生万物 ，使天地不再沉寂，是古老相传的大母神。
下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
7. √ 8. × 9. √ 10. √
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查词语理解。
以身许国：把自己的身体献给国家，比喻尽忠报国。
碧血丹心：形容为正义事业而满腔热血，无限忠诚的心。常用来称颂为正义事业牺牲的烈士。故此题叙述正确。
【8题详解】
本题考查学生对课文内容的掌握。
金波主编的《自然笔记之昆虫印象》是一本关于虫虫的散文集。作者叙写他与日常生活中所见的油葫芦、蝉等可爱的鸣虫加书虫、米虫等小虫的点滴趣事。文中写了蚁狮捉蚂蚁充满了智慧。金波小时候想养蚁狮，但是蚁狮从手心里逃走了。故此题叙述错误。
【9题详解】
本题考查文学文化常识。
江苏省大丰被称为“麇鹿之乡”。麇鹿：是偶蹄目、鹿科、麇鹿属的哺乳动物，又名“四不像”。是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、蹄子像牛、尾像驴，因此得名四不像。故此题叙述正确。
【10题详解】
本题考查文学文化常识。
传说神农氏尝百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药，自己也累坏了，这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏带走了，遍山搭的木架落地生根，淋雨吐芽，年深日久，竟然长成了一片茫茫林海，为了感谢神农氏尝百草，造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架。故此题叙述正确。
二、阅读。
【答案】
11、①. 为了说明“空气流浪汉”的坏处，作者运用了什么说明方法？
②. 为了说明“空气流浪汉”的坏处，作者运用了举例子的说明方法。
12、①. 聚集水蒸气，帮助下雨 ②. 使用吸尘器 ③. 植树造林
13.、①. 灰尘的特点 ②. 灰尘的用处 ③. 灰尘的坏处 ④. 捕捉灰尘的方法
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查了理解文章内容并根据文章内容提问的能力。
阅读文章可知这是一篇简单的说明文，文中用简练的语言从灰尘的大小、来源、数量、用处等方面介绍了灰尘，重点表达灰尘虽然有用处，但给人类带来的困扰更多，人们想了很多办法“管教”它。重点写灰尘的坏处，用了举例子的说明方法，可以从说明方法的使用角度提问。
【12题详解】
本题考查理解文章内容并概括、提取重要信息。
阅读文章第3自然段“没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。”可知，灰尘的好处用一句话概括就是灰尘能聚集水蒸气，帮助下雨；结合文章第6自然段“使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地”可知，管教灰尘的两个方法分别是使用吸尘器和植树造林。
【13题详解】
本题考查文章内容的概括。
结合文章第2自然段“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。”第3自然段“也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。”第4自然段“但是，灰尘的坏处是很多的。”第6自然段“使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地”可知，短文写了灰尘的特点、灰尘的用处、灰尘的坏处和捕捉灰尘的方法这四个内容。
【答案】
14. 抚摸 尽管 恳求 温和
15. 集中精力提高做题的速度，赶在太阳下山前做完作业。
16. ③
17. 要珍惜每一分，每一秒的时间，提高学习、做事的效率。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查了选词填空的能力。
要结合词语意思及语境选择恰当答案。抚摸：用手轻轻触摸，来回移动。照射：(光线)映照。结合语境应选“抚摸”。尽管：表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼出。因为：表示原因。结合语境应选“尽管”。恳求：向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。请求：说明要求，希望得到满足。结合语境应选“恳求”。温暖：暖和。温和：(性情、态度、言语等)不严厉，不暴躁，使人感到亲切。结合语境应选“温和”。
【15题详解】
本题考查对重点词语理解和分析能力。
我们仔细阅读短文第十四至十八自然段可以总结出“这种办法”指的是集中精力提高做题的速度，赶在太阳下山前做完作业。
【16题详解】
本题考查给短文选择恰当语句的能力。
我们仔细阅读第十六自然段可以知道空白处最恰当的一句话应该是：你这不留住了太阳吗?用反问句来加强语气，故选③。
【17题详解】
本题考查对重点句子的理解和分析能力。
短文主要写了一个爱看日落的孩子萌发了留住太阳的念头，最后在外婆的提示下，他找到了留住今天太阳的办法一一爱惜时间。因此“学会留住今天的太阳”这句话的意思是要珍惜每一分，每一秒的时间，提高学习、做事的效率。
三、运用、表达
18. 【答案】
①. 美丽的草原遭到了风沙的蚕食，正在逐渐变成荒漠。
②. 每天晚上给我检查作业的是谁呢？当然是妈妈。
③. 小明读书一直都不专心，但是今天破天荒地认真起来。
【解析】
【分析】
【详解】1.（1）本题考查仿写句子。
“逐渐”指渐渐；逐步。答案不唯一，能够合理造句即可。例如：天逐渐黑了下来。
（2）本题考查仿写句子。
所给例句是设问句，仿写出设问句即可。设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
2．本题考查词语造句
“破天荒”意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。答案不唯一，符合要求即可。例如：无论对于我们记者还是这个组织来说，这类采访都是破天荒第一次。
19. 【答案】范文：
我的妈妈
妈妈是迷惘时苦口婆心的规劝，教会我怎样做人；妈妈是远行时一声殷切的叮咛，祝我在未来的道路上越战越勇；妈妈是孤苦无助时慈祥的微笑，告诉我们不要向挫折低头……
我的妈妈留着黑黄相间的学生头，额前有几根弯弯曲曲的发丝，炯炯有神的小眼睛显得越发温柔。在这对眼睛之间，有一个“与众不同”的鼻子——有点塌哦。可她那张能说会道的嘴巴，不仅可以绘声绘色地说出一些真理，告诉我哪里做得不对，而且会针对性地提出一些见解，让我心悦诚服。因此，妈妈已经成为我心中最伟大的榜样。
妈妈非常在乎我的学习。看到我考砸了，她的脸上就会变得乌云密布，厉声责备我：“这次怎么会考得这么糟糕！”
记得一次数学考试，我做完题目没有检查，考了个从一年级到五年级以来最差的低分78分。当我被老师责骂过后，一想到晚上见到妈妈那皱着眉的表情，我的心跳得“咚咚”响。回到家后，这件倒霉的事终于发生了：妈妈拿着那张试卷先看了看成绩，接着迅速地浏览试卷上的题目，我还没反应过来，她就以迅雷不及掩耳之势，大声斥责：“这次怎么会这么马虎，这么简单的题目，以你平常的水平，一定不会考成这样的，肯定没有细心检查。”后来妈妈对我说：“想要取得好的成绩，就要细心检查，不能粗心大意，在学习上要养成良好的习惯。”
虽然妈妈很严厉，但有时也会变得风和日丽。比如，做好饭后，爸爸还没回来，我和弟弟就会有口福——做评委。妈妈会让我们先尝一尝她的手艺，紧接着就会诚心诚意地问我们：“妈妈做得好不好吃？”每当听到这句话，我们就会不假思索地回答：“好吃！”这时，妈妈的脸上便会露出桃花般灿烂的笑容。对她来说，那便是满满的幸福。
有句话说得好：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵最甜美的爱之花。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行辨析和理解。首先补全标题的内容，明确自己要写的人物是谁。根据标题的内容进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可
开头：运用好词好句或者修辞手法，点明妈妈对我的帮助，是一个怎样的人。
过程：具体写出妈妈和我之间的事情的经过，加入对人物的语言描写、动作描写和心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。